这是一份英语七年级下册Unit 7 Poems优质课教学设计及反思，共4页。

课题
Unit 7 Perid 3
单元
Mdule 4
学科
English
年级
7
学习目标与核心素养
知识目标：1.祈使句的肯定式或否定式及礼貌用法。
2.有what和hw构成的两种感叹句结构。
能力目标：能正确使用祈使句和感叹句。
核心素养：1.礼貌地表达建议和要求。
2.学会合理地表达情感。
重点
1.祈使句的肯定式、否定式的构成和礼貌用法。
2.由what和hw开头构成的两种感叹句结构。
难点
将陈述句改成感叹句。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Step 1. Review
Lk at the pictures and talk:
看图谈论

复习旧识
讲授新课
Step 1. Lead in
Read the sentences and cmpare the black sentences with the red nes:
Step 2. Presentatin
1.Imperative sentences
含义：
结构：
2.Chse the crrect answers:
3.Exclamatry sentences
含义：
引导词：
结构：
4.Fill in the blanks using what, what a, what an r hw:
Step 3. Let’s d
1.Lk at the picture. What will the teacher say? Make sentences with the wrds frm the bx n page 95. Sme f them must begin with Dn’t.
2.Rewrite the sentences belw using exclamatins with what r hw.
3.Lisa and Bb are talking abut their friends. Cmplete their cnversatin with the exclamatins frm the bx.
Step 4. Grup wrk
Lk and guess what the kids will say (using exclamatry sentences):
Step 5. Exercise
1.Chse the crrect answers:
1)——Did yu watch the TV shw Running Man last night?
——Yes, I did. ________ interesting it was!
A. Hw B. What C. What a
2) ______ useful dictinary fr beginners f English! Where did yu get it?
A. Hw B. What a C. What an
3)______ delicius fd my mther cks every day!
A. What a B. What C. Hw
4) ______t turn ff all the lights when yu g ut.
A.Remember B.T remember
C.Remembering
5)—— ______ talk in class, Jim!
——Srry, I ______ d it again.
A. Nt; dn’t B. Dn’t; wn’t
C. Nt; wn’t
Step 6 Hmewrk
1. Understand the grammar.
2. Finish the exercises.
比较陈述句和感叹句
展示课文内容，讲解祈使名、感叹句的相关知识并举例
完成对应练习
完成书上相应练习
感叹句的运用
完成习题
完成家庭作业
引入新课
通过展示的内容掌握课文中的语法知识
落实语法掌握情况
通过练习让学生巩固语法知识
进一步拓展语法知识
日积月累掌握做题技巧
课后巩固
课堂小结
本课通过对复习旧课及句子的展示和练习，让学生学习和掌握祈使句的肯定式、否定式的构成和礼貌用法。理解和掌握由what和hw开头构成的两种感叹句结构，并能将陈述句改成感叹句。培养学生主动探究，通过本课的学习，让学生能正确使用祈使句和感叹句，学会礼貌地表达建议和要求，能合理地表达情感。
总结本课重点
通过对重点的小结，让学生更系统地掌握本课内容
板书
Mdule 4 Clurful life
Unit 7 Pems
Perid 3 Grammar
Imperative sentences
（祈使句）
含义：
结构：
肯定形式：以动词原形开头
否定形式：以 dn’t + 动词原形开头
Exclamatry sentences
（感叹句）
含义：
引导词：what、hw
结构：
(1)What+a/an+形容词+单数名词+主语+谓语！
(2)What+形容词+复数名词/不可数名词+主语+谓语！
(3)Hw+形容词+主语+谓语！
(4)Hw+副词+主语+谓语！
(5)Hw+主语+谓语！
直观地展示本课重点语法内容