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第一章代代相传的生命单元导学案 浙教版科学七年级下册
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这是一份第一章代代相传的生命单元导学案 浙教版科学七年级下册，共14页。
代代相传的生命 单元知识点总结 1.1 新生命的诞生第1课时【学习目标】1．了解人体生殖系统的结构和功能。2．了解怀孕与避孕。一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句。完成下列内容1．人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个 发育而来的。2．人的受精卵是由 和 相互结合而产生的。3．男性的生殖系统主要由 、 、 、 等器官组成；女性的生殖系统主要由 、 、 、 等器官组成。4．精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫 。5．受精卵形成后，一面进行细胞分裂，一面沿着输卵管往下移动，进入子宫，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了 ，并附在子宫壁。这时女性就怀孕了，也称为 。6．精子和 在 中结合，形成 的过程叫受精。能够接近卵细胞的精子有 个，但能钻入卵细胞的精子有 个，最终精子和卵细胞形成了受精卵。7．受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成 ，一面沿输卵管下移，进入子宫，并附着在子宫壁上，这时女性就 了，也叫妊娠。1．人的生殖细胞——精子和卵细胞2．读图回答：男性生殖系统与女性生殖系统的结构和功能有什么不同？你知道怀孕的特征、避孕的措施有哪些吗？（严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范）1.1新生命的诞生第2课时【学习过程】一、基础部分1．受精卵形成胚胎后，胚胎在哪里发育？2．羊膜和胎盘分别在什么时候出现？它们有什么作用？3．什么叫分娩？整个分娩过程分为哪几个阶段？二、要点部分1．胚胎在子宫内发育（1）胚胎发育需要的营养来自哪里？胎盘结构有什么特点？形成后，胚胎通过什么结构与母体相联系？胚胎如何获得氧气和营养物质？产生的二氧化碳等废物是如何排出的？即胚胎的血液与母体的血液是相通的吗？中间的屏障有什么作用？【思考与讨论】在日常生活中，我们时常能看到有些药品的说明书上写着“孕妇慎用”或“孕妇禁用”的提示。这是为什么？2．在第九周和第九个月时，胚胎的发育各有什么样的特点？人的妊娠期大约是多长？3．分娩几秒钟后，婴儿就会哭或咳嗽。这种行为有什么作用？4．产出的胎儿叫什么？刚出生的婴儿主要靠什么喂养？这样有什么好处？1.2走向成熟【学习目标】1．了解人体的发育过程。 2．了解并巩固青春期人体的外表变化、第二性征。3．了解并巩固青春期人体生殖器官的发育和成熟及青春期内脏功能的健全。一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句，完成下列内容。1．青春期是儿童逐渐成为 的过渡时期。女孩的青春期一般为 岁到 岁；男孩的青春期一般比女孩晚 年左右。2．人的一生有两次生长高峰期分别是 期和 期3．在人体外形上，男女生殖器官的差异称为 性征。除生殖器官外的男女差异称为 性征， 在人 期出现这性征的，人们通常称之为“发育”。4．青春期发育的特点是：（1）形态变化：身高体重迅速 ；生殖器官 并出现 性征。生殖器官成熟表现在：男孩出现 现象；女孩出现 现象。第二性征：男性表现在 、 和 。女性表现在 、 和 。（2）功能的变化：内脏器官功能日渐 ，如心脏收缩力增强、 和 等。二、合作探究1．人类的生长曲线：看书本图片，回答：（1）人的一生中有哪两个快速生长的时期？ （2）简述人的各个生长时期的特征。2．（1）从以下两个图中，你能发现初中生的哪些变化？（2）你是否注意到：我们年级同学在最近的一两年内身体都在迅速长高，并且除身高外，同学们的外表、体型和声调等方面都在发生着较大的变化，你知道这其中的道理吗？3．青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。观察课本图片，回答以下问题：（1）第一性征和第二性征的概念？（2）青春期人体的外表变化①男女共同变化有哪些？②男性和女性的第二性征主要表现有哪些？ （3）生殖器官的发育和成熟——青春期发育的主要特征①女性生殖器官成熟的标志？男性生殖器官成熟的标志？②一般女性每月排卵量？月经周期？ 内脏功能日渐健全包括哪些方面的变化？1.3动物的生长时期 第1课时【学习目标】1．知道青蛙。家蚕。蝗虫的生命周期。2．理解生命周期与生命代代相传的关系。3．知道环境变化对动物寿命的影响，增强环境保护意识。一、课前预习1．青蛙的生长发育顺序是：受精卵→___________→ _________→ _________→ 成蛙 。2．家蚕的一生要经过：_________→幼虫→ 蛹 → _________→成虫四个时期。3．蝗虫的一生要经过：受精卵_________→ _________→三个时期。4．动物的一生都要经历_________、_________、_________、_________等生长时期。二、合作学习（一）青蛙的一生1．观看青蛙的生长发育过程图讨论： 青蛙的一生分为哪几个生长发育时期？ 填写下表死亡或冬眠【小结】像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在_________和_________上要发生很大改变的发育。2．【小组讨论】蝌蚪和成蛙有哪些不同 ？（二）昆虫的一生家蚕的生命周期死亡蝗虫的生命周期死亡【小组讨论】青蛙、家蚕的一生都要经历哪些阶段？它们在发育过程中有哪些相同的地方 ？ 【小结】蝴蝶的一生要经历受精、_________、_________和成虫四个阶段。蝗虫的一生要经历受精卵、_________和成虫三个阶段，这两种发育过程的区别是 __________________。（三）动物的寿命1．动物的一生都要经历出生、_________、生殖。_________等生长时期，这些生长时期构成了动物的_________，生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以_________。2．_________的时间就是这种动物的寿命，但是，气候，_________，_________等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。三、课堂总结通过本堂课，你学到了什么？有了哪些新的想法？1.3动物的生长时期第2课时【学习目标】1．知道动物生殖方式的多样性2．知道动物的有性生殖和无性生殖的区别一、课前预习1．通过___________和 ___________结合，形成___________产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。不需要精子和___________结合，直接由母体产生___________的生殖方式，称为无性生殖。2．卵生的动物有___________、__________、___________、___________和___________等；它们的胚胎发育场所在___________，营养来源是___________。3．胎生的动物有___________，胚胎发育场所在母体___________内，营养来源___________。4．卵胎生的动物很少，如________、_________是卵胎生动物，它们的受精卵在___________发育，但营养来自______________________。5．___________等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为___________。即一个母细胞通过细胞分裂变成______个子细胞。水螅进行的无性生殖方式是___________。即母体发育到一定时候能产生一些___________，这些___________从母体上脱落下来，就可以长成___________。二、合作学习（一）有性生殖我们已经学习了人的生命周期，你在下图中试着填出人的生殖过程。男性 新生命女性 受精【小结】（1）像人那样通过______和_______结合，形成_______产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。（2）不需要精子和卵细胞结合，直接由________产生新个体的生殖形式。称为______生殖。（二）动物有性生殖的受精方式（1）讨论：下面这些动物能进行有性生殖吗？这些动物的有性生殖有什么不同？（2）______方式的不同，可以分为体内受精和体外受精。鱼类、两栖类等，这种受精过程在体外进行的受精方式叫做______受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等，这种受精过程在体内进行的受精方式叫做______受精。（3）____________方式的不同，可以分为胎生、卵生、卵胎生。（三）动物胚胎发育的方式及特点（比较三种胚胎发育的特点，完成下表）因为胎生动物胚胎发育的营养物质只是在早期来自于______，形成胎儿后营养物质可以通过___________由______供给；而卵生动物的胚胎发育的营养都是来自于______中的______，这样卵内部贮存的营养物质必须多一些。因此卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。哺乳动物的生殖方式是______和______，胎生能使胚胎发育有一个更好更安全的______和更充足的______，哺乳也可以使动物幼体得到较好的照顾和充足的______，这样就大大增强哺乳动物幼体的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大的好处。动物进行有性生殖胚胎发育方式有卵生、胎生、卵胎生三种不同的方式的根本区别是：胚胎发育所需的_________________________________不同。像变形虫和水螅那样，___________要精子和卵子结合，直接由___________产生个体的生殖方式，称为无性生殖。变形虫的无性生殖方式又称为___________生殖，水螅的无性生殖方式又称为___________生殖。1.4植物的一生第1课时【学习过程】一、基础部分1．种子萌发的条件有哪些？（内部条件和外部条件）2．什么叫控制变量法？3．种子在适宜的条件下，胚中的各结构分别发育成了什么植物器官？二、要点部分根据课本图片中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格。1．各组的A种子、B种子、C种子之间存在什么差异？2．能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？3．甲、乙、丙组中的A．B．C种子各用了一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？4．上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天，观察各组A．B．C种子发芽情况。通过你记录的实验结果，可得出的什么样的结论？5．若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求设计一个实验方案。1.4植物的一生第2课时【学习目标】1．了解芽的结构和芽的生长；2．了解花的和结构和功能；3．知道顶芽与芽的生长关系。一、基础部分1．芽是________________________。如何区分顶芽和侧芽？顶芽和侧芽的生长结果怎样？2．一年生的被子植物经历哪些生长期？二、要点部分1．根据下图芽的结构写出各结构名称及发育的结果（生长点的外侧部分）1是 ，发育成 ；（芽轴顶端的结构）2是 ，能使芽轴逐渐 ；（芽轴四周的结构）3是 ，发育成 ；（枝芽的中间部分）4是 ，发育成 ；（幼叶与芽轴之间的小突起）5是 ，发育成 。2．桃花的结构根据上图填写花的各部分结构：1是花柄，2是 ，3是 ，4是 ，5是 ，7是 ，里面含有 ，5和7合是 ，8是 ，9是 ，10是 ，3．9和10合起来是 ，11是 4．读课本图片，分析得出顶芽和侧芽的生长关系是怎样的？并说说什么叫顶端优势？在农业生产中有何应用？1.5 植物生殖方式的多样性【学习目标】1．知道被子植物的有性生殖。2．了解被子植物开花的过程，知道被子植物传粉方式和异花传粉的途径。3．进一步了解花发育成果实的过程。4．掌握被子植物的受精过程。5．知道人工授粉及人工授粉的意义。一、被子植物的有性生殖1．开花和传粉（1）当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出 和 ，这一过程叫 。（2）花开放后，雄蕊的 破裂， 散出，落到雌蕊的 上，这一过程叫 。（3）植物的传粉方式有 和 ，根据传粉的途径不同，可将花分为 和 。（4）读图根据图概括豌豆花的传粉情况和棉花的传粉情况。豌豆花的传粉情况： 这种形式称为自花传粉。要保证自花传粉的顺利进行，豌豆花的花瓣应有什么样的特征？棉花的传粉情况： 这种形式称为 。根据这两种花的结构特点。你觉得在自然界哪种花比较多？（5）你认为异花传粉的途径有哪些？a说说虫媒花的特点以及昆虫是怎样帮助花传粉的。b说说风媒花的特点对植物传粉有什么作用。（这两种花的特点体现了生物的形态、结构与功能相适应）2．受精被子植物的受精过程：花粉落在雌蕊的柱头上， 在柱头分泌的 的刺激下，花粉开始萌发，长出 ， 花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房内的 ，花粉管里的 就会与 结合，形成 。开花时柱头上会分泌黏液，这对植物的生殖有什么意义？3．果实的形成说说花中的各部分结构分别发育成果实的哪些部位，并填空。思考：苹果的皮和我们吃苹果果肉是哪部分发育来的？二、小结说说你这节课学了什么？植物的生殖方式分为 和 。有性生殖整个过程：开花 → → → 传粉分为 和 1.6细菌和真菌的繁殖 一、课前尝试1．我们通常所说的微生物是指_________和________。2．根据细菌的形态的不同，可将细菌分为_________、______和______三类。3．细菌与真菌的区别： 4．细菌的益处： 害处： 二、新知尝试（一）种类1．真菌（1）面包霉→ 细胞核→ 核生物→真菌（2）有成形细胞核的都是真核生物：包括 、 、 。（3）真菌的分类，根据是不是由单细胞构成 真菌：酵母菌等； 真菌：食用菌。霉菌等。2．酵母菌（1）酵母菌的形态： 、 、 ，比细菌的个体大得多。（2）酵母菌的细胞结构主要包括 、 、 、 等，酵母菌的生殖方式主要是 。 3．霉菌（1）常见的霉菌有 、 和 。（2）霉菌的繁殖：主要依靠 繁殖。4．食用菌：（1）常见的食用菌有香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，味道鲜美，营养丰富。（2）食用菌的繁殖：主要依靠 繁殖。（二）食物保存的方法1． 法：去掉食物中的水分。2． 法：低温环境下可减缓微生物生长速度。3． 法：抽出包装袋中的空气，使食物与空气隔绝。4． 法：用糖。盐。酱油。醋等腌制食品。三、几种细胞结构的对比 精子 卵细胞结构细胞质、细胞核和尾细胞质、细胞核、细胞膜大小约为 长直径约为 形状 生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪成蛙方式发育场所营养来源举例卵生胎生卵胎生A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙组丙组细胞 细胞壁细胞膜细胞质细胞核 液泡 叶绿体动物植物细菌真菌
代代相传的生命 单元知识点总结 1.1 新生命的诞生第1课时【学习目标】1．了解人体生殖系统的结构和功能。2．了解怀孕与避孕。一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句。完成下列内容1．人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个 发育而来的。2．人的受精卵是由 和 相互结合而产生的。3．男性的生殖系统主要由 、 、 、 等器官组成；女性的生殖系统主要由 、 、 、 等器官组成。4．精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫 。5．受精卵形成后，一面进行细胞分裂，一面沿着输卵管往下移动，进入子宫，随着分裂次数的增加，受精卵逐渐形成了 ，并附在子宫壁。这时女性就怀孕了，也称为 。6．精子和 在 中结合，形成 的过程叫受精。能够接近卵细胞的精子有 个，但能钻入卵细胞的精子有 个，最终精子和卵细胞形成了受精卵。7．受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成 ，一面沿输卵管下移，进入子宫，并附着在子宫壁上，这时女性就 了，也叫妊娠。1．人的生殖细胞——精子和卵细胞2．读图回答：男性生殖系统与女性生殖系统的结构和功能有什么不同？你知道怀孕的特征、避孕的措施有哪些吗？（严肃对待两性行为应该是终身遵循的道德规范）1.1新生命的诞生第2课时【学习过程】一、基础部分1．受精卵形成胚胎后，胚胎在哪里发育？2．羊膜和胎盘分别在什么时候出现？它们有什么作用？3．什么叫分娩？整个分娩过程分为哪几个阶段？二、要点部分1．胚胎在子宫内发育（1）胚胎发育需要的营养来自哪里？胎盘结构有什么特点？形成后，胚胎通过什么结构与母体相联系？胚胎如何获得氧气和营养物质？产生的二氧化碳等废物是如何排出的？即胚胎的血液与母体的血液是相通的吗？中间的屏障有什么作用？【思考与讨论】在日常生活中，我们时常能看到有些药品的说明书上写着“孕妇慎用”或“孕妇禁用”的提示。这是为什么？2．在第九周和第九个月时，胚胎的发育各有什么样的特点？人的妊娠期大约是多长？3．分娩几秒钟后，婴儿就会哭或咳嗽。这种行为有什么作用？4．产出的胎儿叫什么？刚出生的婴儿主要靠什么喂养？这样有什么好处？1.2走向成熟【学习目标】1．了解人体的发育过程。 2．了解并巩固青春期人体的外表变化、第二性征。3．了解并巩固青春期人体生殖器官的发育和成熟及青春期内脏功能的健全。一、认真阅读课本，在课本上划出关键字句，完成下列内容。1．青春期是儿童逐渐成为 的过渡时期。女孩的青春期一般为 岁到 岁；男孩的青春期一般比女孩晚 年左右。2．人的一生有两次生长高峰期分别是 期和 期3．在人体外形上，男女生殖器官的差异称为 性征。除生殖器官外的男女差异称为 性征， 在人 期出现这性征的，人们通常称之为“发育”。4．青春期发育的特点是：（1）形态变化：身高体重迅速 ；生殖器官 并出现 性征。生殖器官成熟表现在：男孩出现 现象；女孩出现 现象。第二性征：男性表现在 、 和 。女性表现在 、 和 。（2）功能的变化：内脏器官功能日渐 ，如心脏收缩力增强、 和 等。二、合作探究1．人类的生长曲线：看书本图片，回答：（1）人的一生中有哪两个快速生长的时期？ （2）简述人的各个生长时期的特征。2．（1）从以下两个图中，你能发现初中生的哪些变化？（2）你是否注意到：我们年级同学在最近的一两年内身体都在迅速长高，并且除身高外，同学们的外表、体型和声调等方面都在发生着较大的变化，你知道这其中的道理吗？3．青春期是人体发育的重要时期，也是人体变化最明显的时期。观察课本图片，回答以下问题：（1）第一性征和第二性征的概念？（2）青春期人体的外表变化①男女共同变化有哪些？②男性和女性的第二性征主要表现有哪些？ （3）生殖器官的发育和成熟——青春期发育的主要特征①女性生殖器官成熟的标志？男性生殖器官成熟的标志？②一般女性每月排卵量？月经周期？ 内脏功能日渐健全包括哪些方面的变化？1.3动物的生长时期 第1课时【学习目标】1．知道青蛙。家蚕。蝗虫的生命周期。2．理解生命周期与生命代代相传的关系。3．知道环境变化对动物寿命的影响，增强环境保护意识。一、课前预习1．青蛙的生长发育顺序是：受精卵→___________→ _________→ _________→ 成蛙 。2．家蚕的一生要经过：_________→幼虫→ 蛹 → _________→成虫四个时期。3．蝗虫的一生要经过：受精卵_________→ _________→三个时期。4．动物的一生都要经历_________、_________、_________、_________等生长时期。二、合作学习（一）青蛙的一生1．观看青蛙的生长发育过程图讨论： 青蛙的一生分为哪几个生长发育时期？ 填写下表死亡或冬眠【小结】像青蛙从幼体到成体的发育过程中，在_________和_________上要发生很大改变的发育。2．【小组讨论】蝌蚪和成蛙有哪些不同 ？（二）昆虫的一生家蚕的生命周期死亡蝗虫的生命周期死亡【小组讨论】青蛙、家蚕的一生都要经历哪些阶段？它们在发育过程中有哪些相同的地方 ？ 【小结】蝴蝶的一生要经历受精、_________、_________和成虫四个阶段。蝗虫的一生要经历受精卵、_________和成虫三个阶段，这两种发育过程的区别是 __________________。（三）动物的寿命1．动物的一生都要经历出生、_________、生殖。_________等生长时期，这些生长时期构成了动物的_________，生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以_________。2．_________的时间就是这种动物的寿命，但是，气候，_________，_________等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。三、课堂总结通过本堂课，你学到了什么？有了哪些新的想法？1.3动物的生长时期第2课时【学习目标】1．知道动物生殖方式的多样性2．知道动物的有性生殖和无性生殖的区别一、课前预习1．通过___________和 ___________结合，形成___________产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。不需要精子和___________结合，直接由母体产生___________的生殖方式，称为无性生殖。2．卵生的动物有___________、__________、___________、___________和___________等；它们的胚胎发育场所在___________，营养来源是___________。3．胎生的动物有___________，胚胎发育场所在母体___________内，营养来源___________。4．卵胎生的动物很少，如________、_________是卵胎生动物，它们的受精卵在___________发育，但营养来自______________________。5．___________等单细胞动物一般进行无性生殖，生殖方式为___________。即一个母细胞通过细胞分裂变成______个子细胞。水螅进行的无性生殖方式是___________。即母体发育到一定时候能产生一些___________，这些___________从母体上脱落下来，就可以长成___________。二、合作学习（一）有性生殖我们已经学习了人的生命周期，你在下图中试着填出人的生殖过程。男性 新生命女性 受精【小结】（1）像人那样通过______和_______结合，形成_______产生新个体的生殖方式，称为有性生殖。（2）不需要精子和卵细胞结合，直接由________产生新个体的生殖形式。称为______生殖。（二）动物有性生殖的受精方式（1）讨论：下面这些动物能进行有性生殖吗？这些动物的有性生殖有什么不同？（2）______方式的不同，可以分为体内受精和体外受精。鱼类、两栖类等，这种受精过程在体外进行的受精方式叫做______受精，昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类等，这种受精过程在体内进行的受精方式叫做______受精。（3）____________方式的不同，可以分为胎生、卵生、卵胎生。（三）动物胚胎发育的方式及特点（比较三种胚胎发育的特点，完成下表）因为胎生动物胚胎发育的营养物质只是在早期来自于______，形成胎儿后营养物质可以通过___________由______供给；而卵生动物的胚胎发育的营养都是来自于______中的______，这样卵内部贮存的营养物质必须多一些。因此卵生动物的卵比胎生动物的卵要大得多。哺乳动物的生殖方式是______和______，胎生能使胚胎发育有一个更好更安全的______和更充足的______，哺乳也可以使动物幼体得到较好的照顾和充足的______，这样就大大增强哺乳动物幼体的成活率，对哺乳动物的繁殖有很大的好处。动物进行有性生殖胚胎发育方式有卵生、胎生、卵胎生三种不同的方式的根本区别是：胚胎发育所需的_________________________________不同。像变形虫和水螅那样，___________要精子和卵子结合，直接由___________产生个体的生殖方式，称为无性生殖。变形虫的无性生殖方式又称为___________生殖，水螅的无性生殖方式又称为___________生殖。1.4植物的一生第1课时【学习过程】一、基础部分1．种子萌发的条件有哪些？（内部条件和外部条件）2．什么叫控制变量法？3．种子在适宜的条件下，胚中的各结构分别发育成了什么植物器官？二、要点部分根据课本图片中豌豆种子萌发的实验方案，填写表格。1．各组的A种子、B种子、C种子之间存在什么差异？2．能否对甲组的B种子与乙组的A种子的萌发情况进行比较？为什么？3．甲、乙、丙组中的A．B．C种子各用了一颗豌豆种子进行实验，你认为应如何改进实验，实验结论才能更加可靠？4．上述三组豌豆种子在不同的环境温度下，放置5天，观察各组A．B．C种子发芽情况。通过你记录的实验结果，可得出的什么样的结论？5．若要研究光对豌豆种子萌发是否有影响，按照控制变量法的要求设计一个实验方案。1.4植物的一生第2课时【学习目标】1．了解芽的结构和芽的生长；2．了解花的和结构和功能；3．知道顶芽与芽的生长关系。一、基础部分1．芽是________________________。如何区分顶芽和侧芽？顶芽和侧芽的生长结果怎样？2．一年生的被子植物经历哪些生长期？二、要点部分1．根据下图芽的结构写出各结构名称及发育的结果（生长点的外侧部分）1是 ，发育成 ；（芽轴顶端的结构）2是 ，能使芽轴逐渐 ；（芽轴四周的结构）3是 ，发育成 ；（枝芽的中间部分）4是 ，发育成 ；（幼叶与芽轴之间的小突起）5是 ，发育成 。2．桃花的结构根据上图填写花的各部分结构：1是花柄，2是 ，3是 ，4是 ，5是 ，7是 ，里面含有 ，5和7合是 ，8是 ，9是 ，10是 ，3．9和10合起来是 ，11是 4．读课本图片，分析得出顶芽和侧芽的生长关系是怎样的？并说说什么叫顶端优势？在农业生产中有何应用？1.5 植物生殖方式的多样性【学习目标】1．知道被子植物的有性生殖。2．了解被子植物开花的过程，知道被子植物传粉方式和异花传粉的途径。3．进一步了解花发育成果实的过程。4．掌握被子植物的受精过程。5．知道人工授粉及人工授粉的意义。一、被子植物的有性生殖1．开花和传粉（1）当花蕊发育成熟后，花瓣和花萼张开，露出 和 ，这一过程叫 。（2）花开放后，雄蕊的 破裂， 散出，落到雌蕊的 上，这一过程叫 。（3）植物的传粉方式有 和 ，根据传粉的途径不同，可将花分为 和 。（4）读图根据图概括豌豆花的传粉情况和棉花的传粉情况。豌豆花的传粉情况： 这种形式称为自花传粉。要保证自花传粉的顺利进行，豌豆花的花瓣应有什么样的特征？棉花的传粉情况： 这种形式称为 。根据这两种花的结构特点。你觉得在自然界哪种花比较多？（5）你认为异花传粉的途径有哪些？a说说虫媒花的特点以及昆虫是怎样帮助花传粉的。b说说风媒花的特点对植物传粉有什么作用。（这两种花的特点体现了生物的形态、结构与功能相适应）2．受精被子植物的受精过程：花粉落在雌蕊的柱头上， 在柱头分泌的 的刺激下，花粉开始萌发，长出 ， 花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，到达子房内的 ，花粉管里的 就会与 结合，形成 。开花时柱头上会分泌黏液，这对植物的生殖有什么意义？3．果实的形成说说花中的各部分结构分别发育成果实的哪些部位，并填空。思考：苹果的皮和我们吃苹果果肉是哪部分发育来的？二、小结说说你这节课学了什么？植物的生殖方式分为 和 。有性生殖整个过程：开花 → → → 传粉分为 和 1.6细菌和真菌的繁殖 一、课前尝试1．我们通常所说的微生物是指_________和________。2．根据细菌的形态的不同，可将细菌分为_________、______和______三类。3．细菌与真菌的区别： 4．细菌的益处： 害处： 二、新知尝试（一）种类1．真菌（1）面包霉→ 细胞核→ 核生物→真菌（2）有成形细胞核的都是真核生物：包括 、 、 。（3）真菌的分类，根据是不是由单细胞构成 真菌：酵母菌等； 真菌：食用菌。霉菌等。2．酵母菌（1）酵母菌的形态： 、 、 ，比细菌的个体大得多。（2）酵母菌的细胞结构主要包括 、 、 、 等，酵母菌的生殖方式主要是 。 3．霉菌（1）常见的霉菌有 、 和 。（2）霉菌的繁殖：主要依靠 繁殖。4．食用菌：（1）常见的食用菌有香菇、蘑菇、金针菇、木耳等，味道鲜美，营养丰富。（2）食用菌的繁殖：主要依靠 繁殖。（二）食物保存的方法1． 法：去掉食物中的水分。2． 法：低温环境下可减缓微生物生长速度。3． 法：抽出包装袋中的空气，使食物与空气隔绝。4． 法：用糖。盐。酱油。醋等腌制食品。三、几种细胞结构的对比 精子 卵细胞结构细胞质、细胞核和尾细胞质、细胞核、细胞膜大小约为 长直径约为 形状 生活环境运动器官运动方式呼吸器官蝌蚪成蛙方式发育场所营养来源举例卵生胎生卵胎生A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙组丙组细胞 细胞壁细胞膜细胞质细胞核 液泡 叶绿体动物植物细菌真菌
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