人教部编版三年级上册语文园地精品习题课件ppt

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文化自信：结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处语言应用：认识改正、增补、删除三种修改符号，了解三种修改符号的用法，会用三种修改符号，并在修改自己的习作时尝试使用。思维能力：交流和了解童话，学习形声字声旁表音的特点，认识口字旁的字，学会三种修改符号。审美创造：鼓励学生大胆想象，养成边看边读边猜想的好习惯，在想象中收获更多的快乐，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
尝试运用修改病句的方法修改习作。积累谚语。
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。2.了解童话的相关知识。借助熟字认生字。学习带口字旁的生字。学会用修改符号修改病句。积累有关“理”的谚语。
引导学生运用熟字减偏旁的方法识字；观察交流同偏旁字的异同点。
你最喜欢哪个童话故事？明白了哪些道理？
你读了小朋友的话，收获了什么？
读这些生字，你发现了什么？
熟字减掉偏旁变成新字。
你还知道哪些熟字能变成新字吗？
摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日)惹——若(ruò) (若干) 渣——查(chá) (检查)例——列(liè) (排列) 挑——兆(zhà)(兆头)
熟字去掉偏旁能变成新字。
读一读，和同学交流你的发现。
都是“口”字旁的字，字义与嘴相关。
与嘴有关的动作，与吃有关。
与叫有关。（较大的声音）
与发出的声音有关。（很低的声音）
学会修改病句是一种语文能力。
李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
使用规范的修改符号，别人才容易看懂修改的内容。
用修改符号修改下面的病句。
群众中广泛流传的言简意赅的短语。多数是人民群众长期生产和生活经验的总结，用简单通俗的话表达出深刻的道理。如“众人拾柴火焰高”。
在习作中写一两句谚语能使文章生动有趣、更加贴近生活。
1.灯不拨不亮，理不辩不明。2.有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
无论做什么事，都要以理服人。
一时的强弱在于力量的大小，但长远的胜负还是要看谁更有道理，有理定能成功。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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