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分类题型训练：第二章《观察生物》填空题（5） 浙教版科学七年级上册
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这是一份分类题型训练：第二章《观察生物》填空题（5） 浙教版科学七年级上册，共5页。
《观察生物》填空训练（5）1.观察下列甲和乙两种细胞的示意图，回答所提出的问题：(1)在甲、乙细胞中，可能是蜗牛的细胞是__________，你判断的依据是__________。(2)蜗牛属于无脊椎动物中的__________动物。(3)水果平时大家都吃过，以“水”多为好，你知道这些“水”是什么：__________，它存在于__________（填序号）之中。(4)在细胞结构中，能控制物质进出是__________（填名称）；植物的叶通常是绿色的，这与叶肉细胞中的__________（填名称）有关。(5)动物细胞与植物细胞都有的结构是__________。2.读图填空：图中A、B、C是描述细胞__________的过程，其结果使得细胞__________。D表示的是细胞__________的过程，其结果是形成具有__________。3.如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：(1)以上生物中，属于种子植物的是__________（填字母），它的种子的外层有__________包被。属于脊椎动物的是__________（填字母）。(2)C属于__________动物，是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。 (3)D生活在阴湿的地方，属于__________植物。 (4)E生活在水中，它用__________呼吸。 4.如下图是消化系统的模式和叶切面图，请据图回答：(1)能分泌胆汁的器官是[__________]__________。 (2)可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是__________(填名称)(3)消化系统具有__________的作用。 (4)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于__________组织。因此，叶属于__________（组织/器官/系统），理由是__________。 5.生物体结构和功能的基本单位是__________，生物分类的基本单位是__________。生物的分类单位越大，他们之间的共同特征就越__________，棉花与小麦的共同点比小麦与水杉的共同点__________（填“多”或“少”）。6.我们从一个受精卵发育成长为青少年，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：(1)图中①②③表示细胞__________的过程，④表示细胞__________的过程。(2)人体内的血液属于的__________组织。(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有__________。7.张敏对常见的四种脊椎动物P、Q、R、S编制了一张检索表。（1）将检索表中的1b后面应该填__________。（2）这些动物中有一种是青蛙，它是___________。（在“P、Q、R、S”中选填）8.疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。下图分别为疟原虫和黄花蒿叶肉细胞模式图，请据图回答问题： （1）青蒿素能治疗疟疾，是因为它可干扰疟原虫细胞的[③]________的功能，同时对细胞的控制中心[______]________内的染色体也有一定影响； (2)用光学显微镜观察黄花蒿叶肉细胞，在细胞质中还能观察到的结构有[⑥]_______和[____]________，其中后者的细胞液中溶解着青蓠素等多种物质。9.我国科学家首次在天富二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：（1）拟南芥和水稻都属于________（选填“种子”或“孢子”）植物，拟南芥与水稻的共同特征__________（先填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。 （2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是________（选填“P”“Q”“R”或“S”）。10.如图所示为海藻的细胞结构，回答下列问题：(1)图中④表示的是__________； (2)对细胞有保护和支持作用的结构是__________（填名称）； (3)科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取海藻后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是__________（填序号）11.如下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。(1)A细胞通过__________形成B。在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(2)B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(3)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__________。12.用显微镜观察人体四大组织切片如下图所示，据图回答：上图中具有接受刺激，产生兴奋并传导兴奋作用的是__________，具有保护作用的是__________，能进行收缩和舒张因而能产生运动的是__________。(填字母)参考答案1.（1）甲；甲细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体均可 （2）软体 （3）细胞液；① （4）细胞膜；叶绿体 （5）细胞膜、细胞质、细胞核 2.分裂；数目增多；分化；不同形态和功能的细胞 3.（1）B；果皮；A、E （2）节肢（3）蕨类（4）鳃 4.（1）[④]肝脏 （2）胃 （3）消化与吸收 （4）营养；器官；叶由多种组织构成 5.细胞；种；少；多 6.（1）分裂；分化（2）结缔组织（3）系统 7.（1）卵生（2）R8.（1）细胞膜；①；细胞核（2）叶绿体；⑤；液泡9.（1）种子；多于（2）R10.（1）细胞核（2）细胞壁（3）③ 11.（1）细胞分裂（2）细胞分化（3）系统 12.C；A；D
《观察生物》填空训练（5）1.观察下列甲和乙两种细胞的示意图，回答所提出的问题：(1)在甲、乙细胞中，可能是蜗牛的细胞是__________，你判断的依据是__________。(2)蜗牛属于无脊椎动物中的__________动物。(3)水果平时大家都吃过，以“水”多为好，你知道这些“水”是什么：__________，它存在于__________（填序号）之中。(4)在细胞结构中，能控制物质进出是__________（填名称）；植物的叶通常是绿色的，这与叶肉细胞中的__________（填名称）有关。(5)动物细胞与植物细胞都有的结构是__________。2.读图填空：图中A、B、C是描述细胞__________的过程，其结果使得细胞__________。D表示的是细胞__________的过程，其结果是形成具有__________。3.如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：(1)以上生物中，属于种子植物的是__________（填字母），它的种子的外层有__________包被。属于脊椎动物的是__________（填字母）。(2)C属于__________动物，是动物界中种类最多、数量最大的一个类群。 (3)D生活在阴湿的地方，属于__________植物。 (4)E生活在水中，它用__________呼吸。 4.如下图是消化系统的模式和叶切面图，请据图回答：(1)能分泌胆汁的器官是[__________]__________。 (2)可暂时贮存食物，并且将食物初步消化为糊状的器官是__________(填名称)(3)消化系统具有__________的作用。 (4)叶肉部分由能进行光合作用的叶肉细胞组成，叶肉细胞属于__________组织。因此，叶属于__________（组织/器官/系统），理由是__________。 5.生物体结构和功能的基本单位是__________，生物分类的基本单位是__________。生物的分类单位越大，他们之间的共同特征就越__________，棉花与小麦的共同点比小麦与水杉的共同点__________（填“多”或“少”）。6.我们从一个受精卵发育成长为青少年，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：(1)图中①②③表示细胞__________的过程，④表示细胞__________的过程。(2)人体内的血液属于的__________组织。(3)与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有__________。7.张敏对常见的四种脊椎动物P、Q、R、S编制了一张检索表。（1）将检索表中的1b后面应该填__________。（2）这些动物中有一种是青蛙，它是___________。（在“P、Q、R、S”中选填）8.疟疾是由一种叫疟原虫的单细胞动物引起的，黄花蒿茎叶中提取的青蒿素可以治疗疟疾。下图分别为疟原虫和黄花蒿叶肉细胞模式图，请据图回答问题： （1）青蒿素能治疗疟疾，是因为它可干扰疟原虫细胞的[③]________的功能，同时对细胞的控制中心[______]________内的染色体也有一定影响； (2)用光学显微镜观察黄花蒿叶肉细胞，在细胞质中还能观察到的结构有[⑥]_______和[____]________，其中后者的细胞液中溶解着青蓠素等多种物质。9.我国科学家首次在天富二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：（1）拟南芥和水稻都属于________（选填“种子”或“孢子”）植物，拟南芥与水稻的共同特征__________（先填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。 （2）在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是________（选填“P”“Q”“R”或“S”）。10.如图所示为海藻的细胞结构，回答下列问题：(1)图中④表示的是__________； (2)对细胞有保护和支持作用的结构是__________（填名称）； (3)科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取海藻后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是__________（填序号）11.如下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。(1)A细胞通过__________形成B。在此过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。(2)B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。(3)在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是__________。12.用显微镜观察人体四大组织切片如下图所示，据图回答：上图中具有接受刺激，产生兴奋并传导兴奋作用的是__________，具有保护作用的是__________，能进行收缩和舒张因而能产生运动的是__________。(填字母)参考答案1.（1）甲；甲细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体均可 （2）软体 （3）细胞液；① （4）细胞膜；叶绿体 （5）细胞膜、细胞质、细胞核 2.分裂；数目增多；分化；不同形态和功能的细胞 3.（1）B；果皮；A、E （2）节肢（3）蕨类（4）鳃 4.（1）[④]肝脏 （2）胃 （3）消化与吸收 （4）营养；器官；叶由多种组织构成 5.细胞；种；少；多 6.（1）分裂；分化（2）结缔组织（3）系统 7.（1）卵生（2）R8.（1）细胞膜；①；细胞核（2）叶绿体；⑤；液泡9.（1）种子；多于（2）R10.（1）细胞核（2）细胞壁（3）③ 11.（1）细胞分裂（2）细胞分化（3）系统 12.C；A；D
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