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    七年级语文下册第五单元《古代诗歌五首》之《望岳》课件

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    人教部编版七年级下册望岳背景图ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级下册望岳背景图ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了诗歌背景与作者简介,生平概述,创作风格,杜甫生平及创作风格,历史背景,人文背景,《望岳》创作背景,诗歌在文学史上的地位,文学史地位,诗歌成就等内容,欢迎下载使用。
    诗歌背景与作者简介诗歌内容与艺术特色重点词句解析与欣赏知识拓展与延伸阅读思考练习题与课堂互动环节总结回顾与展望未来学习方向
    杜甫(712年-770年),字子美,号少陵野老,唐代著名现实主义诗人。其人生经历丰富,诗歌创作独具特色,被誉为“诗圣”。
    杜甫的诗歌风格沉郁顿挫,语言质朴自然,善于通过描绘具体事物来表达深刻的思想感情。其作品既反映了当时社会的现实矛盾,又表达了对人民疾苦的深切同情。
    《望岳》创作于唐代,当时国家繁荣昌盛,文化艺术发展空前。杜甫在游历泰山时,被其雄伟壮观的景象所震撼,从而创作了这首脍炙人口的五言古诗。
    泰山作为中国古代文化的象征之一,具有丰富的历史文化内涵。杜甫在诗中融入了对泰山的崇敬之情,同时也寄托了自己的豪情壮志。
    杜甫的诗歌在中国文学史上占有重要地位,其作品被广泛传颂,对后世产生了深远影响。《望岳》作为杜甫的杰出作品之一,更是被誉为中国古代山水诗的典范之作。
    《望岳》是杜甫的代表作之一,以其雄浑豪放、气势磅礴的艺术风格而著称。该诗不仅描绘了泰山的壮丽景色,还抒发了诗人的豪情壮志,具有很高的艺术价值。
    全诗围绕“望岳”展开,通过描述泰山的不同景象,将诗人的情感和志趣融入其中,形成完整的艺术构思。
    《望岳》篇章结构和写作特点
    诗人运用生动的描绘和形象的比喻,将泰山的雄伟壮观和神奇秀丽表现得淋漓尽致,同时,诗句语言简练,富有节奏感,读起来朗朗上口。
    诗人通过“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”描绘出泰山山脉的绵延不绝和辽阔无垠,给人以宏大的空间感。
    通过“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”等诗句,诗人刻画出泰山的神奇秀丽和巍峨高耸,使读者仿佛身临其境,感受到泰山的雄伟气势。
    诗人在诗中流露出对祖国山河的热爱之情,同时表达了不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。这种豪情壮志不仅体现在对泰山的赞美上,更体现在对未来的憧憬和追求上。
    虽然全诗通篇只见登览名山之兴会,但诗人的情感寄托却十分深远。他通过对泰山的描绘和赞美,表达了自己卓然独立、兼济天下的豪情壮志,同时也流露出对时局的关切和对未来的期望。这种情感寄托使得全诗更加厚重、深沉,给人以强烈的艺术感染力。
    抒发作者豪情壮志和情感寄托
    关键字词释义及运用技巧
    指泰山,古人以泰山为五岳之首,故称为“岱宗”。此词体现了诗人对泰山的尊敬与赞美。
    古代两个国家的名字,这里泛指山东一带地区。用以描绘泰山地理位置的重要性。
    指天地、大自然。诗人用此词强调泰山的自然景观是大自然的杰作。
    阴指山的北面,阳指山的南面。这里形容泰山极高,山南山北因阳光照射而呈现出不同的景象。
    “会当凌绝顶,一览众山小”
    这句诗表达了诗人攀登泰山顶峰的决心,以及登顶后俯瞰众山的豪情。它传递出一种积极向上、勇往直前的精神。
    “造化钟神秀,阴阳割昏晓”
    这句诗描绘了泰山自然景观的神奇与秀丽,以及山的高大导致山南山北景色截然不同的奇观。它展示了诗人对大自然的敬畏与赞美。
    “造化钟神秀”中的“钟”字,将大自然拟人化,赋予其情感和偏好,使得诗句更加生动有趣。这种修辞手法增强了诗人对泰山美景的赞美之情。
    “荡胸生层云,决眦入归鸟”运用了对偶的修辞手法,使得诗句更加整齐、有节奏感,同时增强了诗句的艺术表现力。
    “会当凌绝顶,一览众山小”通过夸张的手法,突出了泰山的高大和诗人的豪情壮志,使读者产生强烈的视觉冲击力。
    修辞手法鉴赏及效果分析
    泰山位于山东省中部地区,是中国五岳之首,也是世界文化与自然双重遗产地。
    泰山是中国古代文化的重要象征之一,自古以来就是帝王封禅、文人墨客游历的胜地,拥有丰富的历史文化底蕴。
    泰山以其雄伟壮观、神奇秀丽的自然景观而闻名,包括云海、日出、晚霞等自然奇观。
    此诗描绘了春天长安凄惨破败的景象,抒发了诗人忧国思家的感情,反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
    作品通过描写秋风吹破茅屋的情景,表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸襟和崇高理想。
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    中国古代山水田园诗派简介
    山水田园诗派起源于南北朝时期,经过唐代的发展达到鼎盛,代表诗人有陶渊明、谢灵运等。
    山水田园诗派以描绘自然风光、田园生活为主要内容,表现出对大自然的热爱和对隐逸生活的向往,诗风清新自然、恬静淡雅。
    陶渊明的《桃花源记》、谢灵运的《登池上楼》等作品都是山水田园诗派的代表作,通过欣赏这些作品可以更好地理解这一诗派的特点和风格。
    思考练习题与课堂互动环节
    回答问题并小组讨论分享心得
    分享对《望岳》这首诗的理解和感受,讨论杜甫如何通过描绘泰山来表达自己的豪情壮志。
    诗中表达了杜甫怎样的思想感情?你对此有何感想?
    《望岳》这首诗中,杜甫描绘了泰山的哪些特点?请结合诗句进行说明。
    默写《望岳》这首诗,并解释其中难懂的词语。
    分析《望岳》这首诗的艺术特色,如谋篇布局、遣词造句等。
    简要阐述杜甫在《望岳》中所体现的爱国情怀和人生抱负。
    完成课后练习题巩固所学知识
    学习杜甫勇于攀登、不畏艰难的精神,在面对生活中的困难和挑战时保持积极态度。
    借鉴杜甫的诗歌创作技巧,提高自己的文学素养和审美能力。
    将《望岳》这首诗中的爱国情怀融入到日常生活中,培养自己的民族自豪感和责任感。
    思考如何将所学知识应用到实际生活中去
    总结回顾与展望未来学习方向
    详细讲解了杜甫如何运用生动的描绘和丰富的想象,展现出泰山的雄伟与美丽。
    探讨了杜甫的生活经历如何影响他的诗歌创作,以及《望岳》在其中的地位。
    深入剖析了《望岳》一诗中杜甫对泰山的赞美,以及通过泰山表达出的豪情壮志。
    通过学习《望岳》,我更加深刻地感受到了古典诗歌的韵味和杜甫的才华。
    通过学习,我提高了对文学作品的鉴赏能力,学会了如何从不同角度欣赏和分析诗歌。
    杜甫对祖国的热爱之情深深感染了我,让我更加珍视和热爱自己的祖国。
    我将继续研读杜甫的其他诗歌,全面了解他的创作风格和思想内涵。
    深入学习杜甫的其他作品
    我计划阅读更多古典文学作品,提升自己的文学素养和审美能力。
    我将在写作和表达中尝试运用所学的古典文学知识,丰富自己的语言表达和文化内涵。
    规划下一阶段学习目标和方法

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