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    初中语文人教部编版七年级下册望岳公开课教学ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册望岳公开课教学ppt课件,文件包含21古代诗歌五首pptx、21《古代诗歌五首》教学设计doc、《古代诗歌五首》导学案学生版doc、《古代诗歌五首》导学案教师版doc、望岳mp3等5份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    中国是诗的国度,在历史的悠悠长河中,诗人们张目人间,寄情山水,人情物理,体察入微,或执着,或洒脱,或沉郁,或飘逸,风情万种,千古流芳。 今天,我们一起学习古代诗歌五首,随着诗人的生花妙笔,走进他们的内心世界。
    1.了解五首诗歌的作者及创作背景。2.品味诗句,感受诗歌的意境美,丰富文化积淀。3.理解诗歌内容,把握作者的思想感情。
    《望岳》赏析
    “望”是远远地看,“岳”是指高大的山,本文指泰山。
    杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代诗人,被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)等。
    东岳泰山之雄,西岳华山之险,北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,南岳衡山之秀,闻名世界,各有千秋。 东岳泰山,山东泰安; 西岳华山,陕西华阴; 北岳恒山,山西浑源; 中岳嵩山,河南登封; 南岳衡山,湖南衡阳。
    泰山: 位于山东省的中部。古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古以来有许多吟诵泰山的诗作,其中杜甫的这首《望岳》就很著名。
    《望岳》共有三首,分咏东岳、南岳、西岳。这是第一首。此诗写于诗人漫游齐、赵(今山东、河北一带)时,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青年杜甫的蓬勃的朝气。
    自由朗读诗歌,把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。
    岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云,决眦/入归鸟。会当/凌绝顶,一览/众山小。
    岱宗夫如何,齐鲁青未了。
    齐:指泰山以北地区,春秋时属齐;鲁:指泰山以南地区,春秋时属鲁。
    泰山到底怎么样呢?泰山的青色在齐鲁广大区域内都能看见。
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    集中,聚集
    划分,部分
    阴:山的北面;阳:山的南面。
    大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上,使得山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
    荡胸生曾云,决眦入归鸟。
    山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。
    会当凌绝顶,一览众山小。
    一定要登上泰山的顶峰,看众多的山,到那时,全部的山都显得低矮渺小。
    抓诗眼____字赏析这首诗歌
       岱宗夫如何?   ——乍一望见泰山时,那种欣喜惊讶仰慕的情形。   齐鲁青未了。   ——别出心裁地写出自己的欣赏体验。     造化钟神秀    阴阳割昏晓
    泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
        荡胸生曾云,    决眦入归鸟。    会当凌绝顶,    一览众山小。
    这不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
    写出了泰山的阔大景象使自己心胸摇荡。
    首联“岱宗夫如何?齐鲁青未了”是怎样描写泰山的高大形象的?
    侧面烘托。诗人在这一句中自问自答,写远望所见景象。借助齐鲁两地来侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立的硕大形象。
    思考:颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里?说说看。
    这二字都用了拟人的修辞手法。“钟”字写出了大自然的多情,将它的神奇秀丽景色全分给了泰山。“割”字写出了泰山“无情”地切断了山的阳光,使山的南北两面阴阳截然不同,也凸显了泰山遮天蔽日的硕大形象。
    如何理解“荡胸生曾云,决眦入归鸟”这句话?
    泰山上叠起的层云使自己心胸摇荡,睁大眼睛看着归鸟入林,这句诗不仅写出了诗人当时专注的神情,也体现了他对祖国大好河山的无限热爱之情。
    “会当凌绝顶,一览众山小”用了什么表现手法?这句诗传达了怎样的人生哲理?
    托物言志。这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶,俯视众山,实则传达了“一个人要有不怕困难、勇于吃苦的精神,要有攀登人生顶峰的雄心壮志,要有藐视一切的英雄气概”的人生哲理。
    这首诗表达了怎样的主题思想?谈谈你的理解。
    全诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想像勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概,以及蓬勃向上,积极进取的精神。
    我们从这首诗中赏析出了什么?
    从写作题材来说:《望岳》以五岳之首泰山为写作对象(意象),是一首山水诗。泰山巍峨、高大、秀丽、神奇,使人振奋与昂扬; 从表现手法来说:《望岳》虚实相生,情景交融。
    岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云, 决眦入归鸟。 会当凌绝顶, 一览众山小。
    手法: 视角不同 借景抒情 情景交融 虚实相生
    从写作背景来说: 《望岳》写于社会繁荣的开元盛世,诗人生活优越,是一个意气风发的青年,笔端自然洋溢着蓬勃的朝气。从风格来说:雄浑壮阔。

    从思想感情来说: 《望岳》中的“会当凌绝顶,一览众山小”展现的是不怕困难,敢于攀登绝顶的气概,体现了诗人积极进取的精神,及实现抱负的雄心壮志。从意境来说: 通过描写雄伟高大、神奇秀丽、巍峨险峻的泰山,创造了积极昂扬,明朗雄阔的意境。
    1.默写。(1)望岳中写泰山之大,连绵不断的诗句是:
    岱宗夫如何?齐鲁青未了。
    (2)表现泰山神奇秀丽,极言泰山之高峻诗句是:
    造化钟神秀,阴阳割昏晓。
    2.对这首诗理解不恰当的是( )
    A.“岱宗夫如何”句,作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫--“岱宗夫”。B.“造化钟神秀”句,意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思,一个“钟”字将大自然写得时分有情。C.“齐鲁青未了”句,是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色,以距离之远来烘托出泰山之高,别出心裁地写出泰山遮天蔽日的形象。D.“阴阳割昏晓”中“割”字写出了泰山的高大,突出了泰山遮天蔽日的形象。
    3.对《望岳》赏析有误的一项是:( )
    A.诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
    B.诗的第二句,作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大,以距离广远衬托山势高俊,用笔不凡。
    C.第三句话中的"造化"是运气、福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。
    D.全是格调高亢,尤其是七、八两句,表现了诗人勇攀高峰,俯视一切的雄心和气概,读来催人奋进。
    首联:颔联: 颈联:尾联:
    远望 绵延不绝、树木苍翠近望 神奇秀丽、巍峨高大细望 云涌云翻、鸟儿归巢不畏艰难 极望天地——抒情
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