人教部编版七年级下册望岳精品学案设计

这是一份人教部编版七年级下册望岳精品学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课中探究，课后延学等内容，欢迎下载使用。

1.通过多种形式反复朗读诗歌，品味节奏和韵律，理解诗意，熟读成诵。
2.研读诗歌，从“望”的不同角度，品析所望之美景。
3.理解诗歌蕴含的哲理，学习诗人的远大抱负和敢于进取、积极向上的人生态度。
【课前预习】
1.给加点字注音。
夫（ ） 了（ ） 眦（ ）
（答案见配套课件）
2.词语释义
岱宗：
造化：
钟：
会当：
3.背景链接。
杜甫的《望岳》诗，共三首，这一首是望东岳泰山。唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时。
【课中探究】
任务一：吟诵品读，感知节律
1.自由朗读，读准字音（全班齐读）。
2.尝试用“ / ”划出诗句的节奏。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3.再读诗歌，结合注释理解内容。





任务二：细读品味，感悟美景
1.诗题为《望岳》，全诗没有一个“望”字，却句句在写“望”，并且角度有别，试做分析。





2.向岳而望，诗人望到了什么？



3.从炼字的角度赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。





4.尾联化用了“登泰山而小天下”，表现了诗人什么样的情感？





任务三：对比阅读，领悟情思
1.对比阅读《春望》，诗人望到了什么？
春 望
杜甫
国破/山河在，城春/草木深。
感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔更短，浑欲/不胜簪。





2.对比阅读，《望岳》和《春望》表达的情感有何不同？







【课后延学】
课外阅读杜甫的《登高》与《登岳阳楼》，充分感受诗中圣哲的笔底波澜。
附：
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。