小学科学教科版 (2017)五年级上册7.总结我们的认识获奖课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册7.总结我们的认识获奖课件ppt，文件包含第7课时总结我们的认识pptx、第7课时总结我们的认识docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

科学观念*知道地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等，都会影响地球表面的 形态。*认识到斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。科学思维*通过回顾前几课的模拟实验现象及结论，梳理出影响地球表面变化的因素。探究实践*能够通过模拟实验，研究植被对侵蚀的影响。态度责任*积极与他人交流，乐于表达自己的观点。*意识到各种自然力量在重塑地表形态的过程中也会影响人类的生产生活，人类自身的活 动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少对土地的侵蚀。
本单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素？
经过一段时间的学习，你们还认同当初自己的猜测吗？如果不认同，请你们说一说现在是怎样认识的。
水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积）
地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走，这种现象就是侵蚀。
湿润且混有少量沙石的土、有植物覆盖的土、一侧有孔的塑水槽、降雨器、水
◆泥土代表土地。◆覆盖在表面的植物模拟土地上种植的植物。◆喷水器喷出的水模拟雨水 。
实验材料分别模拟什么? 
不同条件：一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型 同样的降雨量 同样的高度进行“降雨”
1.小组分工合作。 2.实验中“雨水”要尽量洒在土地上。 3.认真观察、记录实验中的现象。
1.动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。
2.用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。
3.比较两个小山丘“降雨”后的变化。
对比观察两组实验，你有什么发现？
分析原因：植物的根系可以抓紧土壤，减小了水土的流失。 
没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度严重。因此，保护植物对环境保护具有重要作用。
小山丘顶部被冲垮，表面形成一条条小水沟，大量的土壤被冲走。
小山丘顶部保存较完好，没有被冲出小沟，少量的土壤被冲走。
1.通过本单元的学习，你对地球表面及其变化有哪些新的认识？2.结合模拟实验，当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？
结合本单元的学习，尝试设计我们的家园应该建造在什么地形环境中？