小学青岛版 (六三制2017)10 白天与黑夜优秀教学课件ppt

这是一份小学青岛版 (六三制2017)10 白天与黑夜优秀教学课件ppt，文件包含青岛版科学六年级上册第10课白天与黑夜教学课件pptx、青岛版科学六年级上册第10课白天与黑夜教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。

1.知道地球自西向东围绕地轴自转，形成了昼夜交替与天体东升西落的现象；知道地球自转轴(地轴)及自转的周期、方向等。2.能基于所学的知识对昼夜交替现象作出假设性解释；会做昼夜交替的模拟实验；能尝试从不同的视角想象昼夜交替的各种可能情形并设计、完成模拟实验，对昼夜交替现象作出合理的解释。3.对地球自转和昼夜交替现象表现出进行科学探究的兴趣；敢于大胆想象，乐于合作交流。4.了解到人类对日地运动关系的好奇心推动了科学技术的发展，技术的发展和应用影响着社会发展。
每天太阳东升西落，昼夜交替出现。白天与黑夜是怎样形成的?
活动一：昼夜交替现象是怎样形成的?
1.采用哪些方法可以产生类似昼夜交替的现象?2.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天；一昼夜约为24小时。哪种模拟方法是符合事实的?3.由此推想：昼夜交替现象是怎样形成的?
1.采用哪些方法可以产生类似昼夜交替的现象?
手电筒和地球仪的位置固定不动，地球仪自己转动。
手电筒的位置固定不动，地球仪围绕手电筒转动。
2.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天；一昼夜约为24小时。哪种模拟方法是符合事实的?
3.由此推想:昼夜交替现象是怎样形成的?
昼夜交替现象是由地球自转形成的。
活动二：地球是怎样自转的?
1.我们坐在行驶的列车里，看到路边的树向后“跑”,说明列车在向前行驶。我们看到太阳东升西落，说明地球自转的方向是怎样的?2.从今天看到日出到第2天再次看到日出大约相隔24小时，说明地球自转的周期是多长时间?3.一天中，北极星位置基本不变，说明地球自转有什么特点?
地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。
1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆一摆长有67米，摆锤重28千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动