初中科学浙教版九年级上册第2节 机械能学案设计

这是一份初中科学浙教版九年级上册第2节 机械能学案设计，共2页。学案主要包含了【学习目标】，【学习重点等内容，欢迎下载使用。

1、理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单科学现象。
2、通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。
3、积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。
二、【学习重点、难点】：
重点：动能和势能的相互转化。
难点 ：机械能守恒的应用分析。
课前小作业【复习旧知】
1、动能
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中通过观察 判断小球动能的大小。
动能的大小与那些因素有关 、 ；当物体质量一定时，_________越大,动能越大；当物体运动速度一定时，_______越大,动能越大。
2、重力势能
重力势能的大小与那些因素有关 、 ；当物体质量一定时，______________越大,重力势能越大；当物体被举高的高度一定时，_________越大,重力势能越大。
3、弹性势能
弹性势能的大小与物体由于发生 的程度有关；物体发生弹性形变的程度 ，弹性势能越大。
模块一：【弹性势能和动能的相互转化】下列内容选填（“变大”、“不变”、“变小”）
罐子向前滚动时，橡皮筋的弹性形变______，弹性势能______；同时观察到罐子的速度______，动能______；
罐子向后滚动时，橡皮筋的弹性形变______，弹性势能______；同时观察到罐子的速度______，动能______；
模块二：【重力势能和动能的相互转化】下列表格内容选填（“增大”、“不变”、“减小”）
模块三：【机械能及其守恒】
1、摆球在半个周期内能量的转化
A→B： 能转化为 能 B→C： 能转化为 能
2、卫星绕地运行过程中能量的转化
近地点到远地点：
远地点到近地点：
3、一个小孩从高度相同、长度不同的两个滑梯分别滑下，以下两种情况哪一次滑到底端的速度大？。
（1）运动阻力可以忽略；（2）运动阻力不能忽略；
高度
重力势能
运动速度
动能
下降
上升