语文*千篇一律与千变万化课时作业

这是一份语文*千篇一律与千变万化课时作业，共3页。试卷主要包含了学习目标，学习过程等内容，欢迎下载使用。

1．深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。
2．学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。
3．培养学生梳理思路和概括内容的能力。
二、学习过程
（一）作者介绍
梁思成，梁启超的长子，祖籍广东新会，1901年出生于日本东京。中华人民共和国成立后，历任北京都市计划委员会副主任，中国建筑学会副理事长，中国科学院学部委员，第一、二、三届人大代表，三届人大常委会委员，全国政协常务委员等职务。1972年1月病逝于北京。他是中国当代建筑大师，建筑理论家和教育家，是中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，创立了清华大学、东北大学的建筑系。梁思成在建筑理论上也有突出的建树。近几年来，他于五十年代对北京城区改造、文物保护等方面的提议和疾呼，颇受关注，令人感叹，引人深思。
（二）相关链接
在舒伯特的室內乐作品中，《鱒魚》钢琴五重奏是最具亲和力的曲子。此曲共分五个乐章，以第四乐章最为著名，属于重奏的变奏部分，第四变奏色调突然阴暗、紧张，预示不祥事物闯入愉快、美好的生活。第五变奏带有惋惜和叹息的情绪。最末一段小快板，完整地再现主题旋律活泼、轻快，仿佛又看见那可爱的鳟鱼“像箭一般在穿游”。曲中充满着优美的旋律，令人倍感亲切。
（三）整体感知
划分文章层次，概括大意。


（四）文本细研
1、人民大会堂的艺术效果体现在哪里？它为什么会有这样的雄伟气概？


2、作者将故宫比作音乐，是如何比较的？这样的比较好处在哪里？


3、除了将故宫比作音乐，作者还将它比作什么？找出关键句。


4、作者在谈到颐和园的长廊时，做了一个“大胆”的“荒谬绝伦的设想”，说说这个设想的具体内容，作者借此表达了什么？它与文章的主题有何关系？



答案
（三）整体感知
第一段（1）:提出了重复和变化的问题， 指出在有“持续性”的作品中，创作上的重复与变化尤为重要。
第二段（2-7）:以音乐、舞蹈和绘画为例，说明作为有持续性的艺术创作都是重复和变化的统一。
第三段（8-16）:以建筑实例说明作为一种空间持续的艺术，绝大多数建筑都是千篇一律和千变万化的有机统一，并且指出了当前城市建筑中存在的一些问题。
（四）文本细研
1、人民大会堂的艺术效果体现在那几十根柱子。
因为每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的简单重复，但恰恰是在这种统一性的重复使这座建筑具有了雄伟的气概。
2、前三殿是音乐的“主题”，后三殿则是“变奏”，而每一座大殿的构件则是“乐句”和“乐段”，至于东西两侧则是重复而有变化的“伴奏”。
这样就形象地将一个庞大的明清建筑群进行了分析解剖，让人感觉到它的妙处。
3、作者还将故宫比作画卷，是古人留给我们的精美的立体画卷。
关键句：从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。
4、“大胆”的“荒谬绝伦的设想”就是把八百米长廊的几百根柱子都做成不同样的，千变万化地排列起来。
作者是用这个极端的例子来说明，千变万化应该实在千篇一律的前提下，没有节制的变化只会是杂乱无章，没有任何美感。
大同小异就是大统一中的小变化，这正是作者所要阐明的文章主题，即艺术创造离不开千篇一律和千变万化，要在重复中寻求变化。