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    【浙教版】六上信息技术 第04课 算法的程序体验(课件+教案)
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    小学信息技术浙教版(2023)六年级上册第4课 算法的程序体验完美版课件ppt

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    这是一份小学信息技术浙教版(2023)六年级上册第4课 算法的程序体验完美版课件ppt,文件包含第04课算法的程序体验课件pptx、第04课算法的程序体验练习pptx、第04课算法的程序体验教学设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共35页, 欢迎下载使用。

    生活中常用的程序有哪些,它帮助人们解决了什么问题?
    计算机和我们人类一样,都能够解决问题,但是,想要用计算机解决问题,首先需要将我们确定的算法转化为一组计算机能够执行的指令,即程序,这样才能让计算机按人们指定的步骤有序地执行算法,从而解决问题。
    计算机语言:人指令计算机工作的语言。
    高级语言一般采用英文词汇、符号、公式和数字,根据一定的规则要求来编写程序
    常用的计算机语言:
    编写与运行程序一般都需要环境支持。比如,IDLE是Pythn自带的集成开发环境,它包含了IDLE Shell和程序编辑器两个窗口。
    ▲IDLE Shell 窗口
    ▲ IDLE Shell 用于显示程序运行结果,也可以直接输入代码并运行。
    ▲程序编辑器 用于编写完整的程序并支持文件保存
    在Shell中输入代码
    在Shell中显示 程序运行结果
    第一步:打开pythn操作方法:点击“开始”,找到Pythn,点击IDLE
    任务一:打开pyhtn,使用IDLE Shell输入代码print(“hell,wrld!”)。
    第二步:输入代码 print("hell,wrld!")注意:英文输入法状态下输入,完成后按回车键
    第一步:点击“FileNew File”
    任务二:打开程序编辑器窗口,输入代码print(“hell,wrld!”)。
    第二步:输入代码 print("hell,wrld!")
    第四步:点击“RunRun Mdule”,即可看到运行结果。
    第三步:点击“FileSave”,保存到桌面,取名为“hell”
    每种程序设计语言都有自己特定的语法规则和基础语句,按照一定的格式编写程序,不仅便于人们阅读理解,更重要的是能够被计算机识别并正确执行。
    ▲ pythn使用语句进行编程
    Pythn程序设计语言有什么规则呢?
    以“鸡兔同笼”解题程序为例,认识Pythn的基础语句。
    ▲ “鸡兔同笼”流程图算法
    ▲ “鸡兔同笼”图形化编程语句
    ▲ “鸡兔同笼”Pyhtn编程语句
    把35-tu赋值给变量ji
    把tu+1赋值给变量tu,继续枚举下一个值
    Pythn程序设计语言中的“=”和“==”有什么不同呢?
    赋值语句 使用赋值号“=”将右边的值赋给左边的对象。
    如a=8b=5s=a*b“=” 是赋值符号,不能读成等号。a=8应读作:把8赋值给变量a
    比较运算符 等于:== 小于:< 大于:> 不等于:!= 小于等于:<= 大于等于:>=
    比较运算符的返回值是bl型,即只有 True 和 False (真和假)两种可能的取值。
    如: 3<4 4>5 True False
    比较运算符练习 等于:== 小于:< 大于:> 不等于:!= 小于等于:<= 大于等于:>=
    输出语句:print() 在Pythn中,使用print()实现1个或多个对象的输出金,多个对象之间用英文逗号分隔。 输出的对象可以是数字或字符串,字符串需要放在英文单引号或双引号之中。
    输出多个对象,中间用“,”分隔
    输出语句:print()练习 试一试:在Pythn中,使用print()输出如下结果:
    在IDLE Shell中编写一段代码:赋值给三角形的3条边的值,a为3,b为4,c为5,并输出:
    给变量a,b,c分别赋值
    温馨提示:中间用英文逗号分隔
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