人教版 (PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A教案

这是一份人教版 (PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? Part A教案，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感，课堂评价等内容，欢迎下载使用。

Unit 1
第1课时 A (Let’s try & Let’s talk)
教学目标
一、知识与技能
1. 能听懂、会说Hw tall are yu? I’m 1.65 meters. I’m taller than yu. Hw tall is it?并能在情景中正确运用。
2. 能够知道meter的意思能够独立完成Let’s try部分的练习。
二、过程与方法
学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。
三、情感、态度与价值观
培养学生良好的英语学习习惯，了解基本的计量单位的运用。
教学重点
1. 掌握句型：Hw tall are yu? I’m 1.65 meters. I’m taller than yu. Hw tall is it?
2. 能在情景中正确运用所学句型。
教学难点
在情景中正确运用所学句型。
教法导航
根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。
学法导航
学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
教具、学具、课件准备,录音机及磁带、图片。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1．日常口语练习。
2．复习单词：taller、lnger、lder、yunger、shrter.
二、呈现新课 (Presentatin)
1. Let’s try
（1）教师引入参观恐龙博物馆的情景，教师提问：D yu knw smething abut dinsaurs？D they eat meat r vegetables?教师利用课件呈现雷龙、霸王龙等图片，渗透有关恐龙的背景知识。
（2）教师要求学生读题并猜测答案。
（3）教师播放录音，学生听后选择正确答案。
（4）教师核对答案，并帮助学生理解taller的意义。
2. Let’s talk
（1）教师利用课件或者挂图呈现Let’s talk板块插图，引导学生运用tall,strng来描述恐龙，复习巩固已学过的形容词。
（2）教师提问：Hw tall is the dinsaur？Hw tall is Zhang Peng？引导学生根据插图猜测问题的答案。
（3）教师请学生带着问题看动画或阅读对话文本获取信息，并在此过程中帮助学生理解the tallest, hall, metre,than,bth的意思。
（4）教师提问Wh is taller，Zhang Peng r the small dinsaur?引导学生回答Zhang Peng is taller than the small dinsaur.
（5）教师继续提问：Which dinsaur is taller，the green ne r the brwn ne?引导学生回答The green dinsaur is taller than the brwn ne.
（6）学生阅读对话，并解释大意。
（7）教师范读，学生跟读。
（8）分组读，个别读回答问题。
（9）播放录音，再次跟读。
三、操练 (Practice)
1. Hw tall are yu? I’m 1.65 metres.引导学生回答，并要求学生进行练习。
2. 做完后教师出示图片问Hw tall are yu?请学生轮流回答。
3. 把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。
4. 学生两人分角色朗读课文对话。
四、课堂评价（Assessment）
内容：做活动手册上相应的内容。
目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
课堂作业
1. 做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
2. 听A Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。