六年级上册青山不老完美版课文课件ppt

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一个手端一杆旱烟袋的瘦小老头
在自然条件恶劣的晋西北沙漠，无怨无悔地用一生的时间，千辛万苦创造了一片绿洲的事迹。
按要求学习，完成人物信息表。
根据人物信息表，概括文章的主要内容
抓住主要人物的主要事件，可以迅速把握文章的主要内容。
可以从以下三个方面进行梳理
找一找课文哪几个自然段介绍了老农创造的奇迹。整合相关内容，介绍老农创造的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
老人用十五年时间，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，用林业收入资助每户村民买了一台电视机，将荒芜的山沟变成了全是树的山沟。让山改变了原来的坡形，形成了有两米厚的淤泥好土的梯田，守住了家园的土地。
你觉得老农所做的一切称得上“奇迹”吗?请表达观点并说明理由。
奇迹：极难做到的、不同寻常的事情。
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
造林前后对比之强烈 触目惊心老农所做的一切称得上是“奇迹”！
造林者年纪之大、人数之少、力量之弱！老农所做的一切称得上是“奇迹”。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
这样大的年纪，这样少的人，在这样恶劣的环境中创造了这样广袤的一片绿洲，守住了家园，造福了乡亲，这当然是奇迹!这位山野老农，就是这样实现了自己的价值。
我们目睹了老人创造的奇迹，回顾了奇迹背后的故事，
这个山野老人已经将自己的生命转化为了另一种什么样的东西，使得他可以与山川共存、与日月同辉?
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。他还有宏伟设想——还要栽树，直到自己爬不起来为止。
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
回顾全文内容，想想课文为什么以“青山不老”为题?在文中找到描述“青山”和诠释“不老”的语句，读一读，说说你的理解。
是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
现在的晋西北呀，窗外是—　　
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
这位81岁、瘦小的山野老人，就这样实现了自己的价值。他——
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。