小学数学青岛版 (六三制)二年级下册一 野营——有余数的除法教课ppt课件

这是一份小学数学青岛版 (六三制)二年级下册一 野营——有余数的除法教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了片饼干，每人分3片饼干，每人分4个草莓，个草莓，饼干可以分给几人，草莓可以分给几人，情境导入，你问我说，写成除法算式是，圈一圈略等内容，欢迎下载使用。

问题：从图中你知道了哪些数学信息？
你能提出一个用除法计算的问题吗？
10片饼干，每人分3片，可以分给几人？
10片饼干，每人分3片，可以分给几人？
10÷3=3（人）……1（片）
读作：10除以3等于3余1
1. 圈一圈，填一填。(1) 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇10个〇，每5个1份，分成了( )份。(2) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 14 个☆， 每6 个1份，分成了( )份，还剩( )个。
2. 连一连，填一填。
11 个草莓，平均放在3 个盘子里。每个盘子里放( )个，还剩( )个。
分的过程可以用算式表示：11÷ = (个)…… (个)我发现：在平均分时，如果有剩余，且不够再分时，就用( )表示。
1. 余数的意义：平均分时，当被分物品有剩余且不够再分时，剩下的部分就是余数。2. 有余数的除法算式的读写方法：被除数÷除数=商……余数，读作（几）除以（几）等于（几）余（几）。
有12个草莓，每人分4个，可以分给几人?如果有13个、14个、15个或16个呢？
13÷4=3(人)……1(个)
14÷4=3(人)……2(个)
15÷4=3(人)……3(个)
14÷4=3（人）……2（个）
13÷4=3（人）……1（个）
15÷4=3（人）……3（个）
问题：观察这些算式，你有什么发现？
1. 有14 个苹果，按要求分一分。
(1)每人分4 个，可以分给( )人，还剩( )个。÷ = (人)…… (个)(2)每人分5 个，可以分给( )人，还剩( )个。÷ = (人)…… (个)
14 4 3 2
14 5 2 4
(3)每人分6 个，可以分给( )人，还剩( )个。÷ = (人)…… (个)我发现：余数 除数。(填“>”“<”或“=”)
14 6 2 2
在有余数的除法中，余数要比除数小。
1. 用学具摆一摆，填一填。
2. 妈妈买了13枝花，打算把这些花平均插在3个花瓶里。
每个花瓶里插( )枝，还剩( )枝。
13 ÷ 3 4 枝 1 枝
辨析：认识余数的意义。