小学语文竹节人优秀课文ppt课件

这是一份小学语文竹节人优秀课文ppt课件，文件包含110《竹节人》pptx、10竹节人doc、9竹节人mp3、封面背景视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。

文化自信:体会童年的玩具带来的乐趣。语言应用:能正确、流利、有感情地朗读课文，能借助词典阅读，理解词语在言语环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩，能联系上下文，和自己的累积，推想课文中有关词语的内涵，体会其表达效果。思维能力:依据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法，体会作者言语的夸张色彩和幽默诙谐。审美创造:感受作者对竹节人游戏的喜欢和对童年生活的眷恋，体会传统玩具给人们带来的乐趣。
这些老玩具，你都认识吗？ 猜一猜它们的名称和玩法。
风靡 豁开 叉腿 威风凛凛 疙瘩 卡住 冰棍 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺 俨然 叱 咤 别出心裁
技高一筹 橡皮 雕刻 盔甲 咚锵 攒着 跺脚 咋咋呼呼 起哄 虎视眈眈 颓然 显赫 鏖战犹酣 沮 丧 悻悻然 趴着 抽屉
足字旁的最后一提和“朵”的横画、撇画，要互相穿插，字才显得紧凑。
左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。
左下角是“衣”，要写得小一点儿，最后一笔变为点。
活动三：写玩具制作指南及使用说明书
梳理故事的起因、经过和结果
把毛笔杆锯成寸把长的一截，当竹节人的脑袋连同身躯。
在步骤一锯成的毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。
继续锯八截短的毛笔杆做四肢。
用纳鞋底的线把九截的毛笔杆穿起来。
锯毛笔杆时，长短尺寸要量好，注意不要锯偏，更不能把毛笔杆锯崩裂；钻孔时，位置要适当，力度也要适中，不要把孔钻得太大。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，将鞋线一松一紧，竹节人就舞动起来。
把两个竹节人放在一起，分别操纵下面的鞋线，竹节人就能互相搏斗了。在玩的过程中，可以给竹节人配“兵器”；可以给竹节人起名号，再刻上字；还可以用橡皮雕成脑袋给竹节人粘上，再做一套纸盔甲；甚至可以一边玩一边解说。
材料：毛笔杆、纳鞋底的线工具：锯条、钻孔工具
第一步：把毛笔杆锯成寸把长的一截，当竹节人的脑袋连同身躯。第二步：在步骤一锯成的毛笔杆上面钻一对小眼，供装手臂用。第三步：继续锯八截短的毛笔杆做四肢。第四步：用纳鞋底的线穿起来。
活动四：多个角度体会玩具乐趣
你从哪些句子中感受到了竹节人给人们带来的乐趣？在课本上画出相关语句，并在旁边写下自己的想法。
我关注的内容是 ，最感兴趣的句子是
竹节人的手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，
（读相关句子），我体会到的乐趣是
这些名号真神气，真有意思
对这个内容，我有一些自己的想法。我的想法是：
他们能想出这么多不同的名号，平时一定听过或读过许多
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了……破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
感受竹节人“战场”的有趣
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
感受下课时玩竹节人的有趣
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
感受老师玩竹节人的有趣
快速默读全文，找到问题相关内容。
活动五：想象场景，生动讲述故事
“我们”上课时玩竹节人，被老师发现了
老师没收了“我们”的玩具
下课后老师在自己的办公桌上痴迷地玩竹节人
根据所填表格讲一讲老师的故事。
为下文被老师发现没收竹节人
不仅给“我们”带来了乐趣，也给老师带来快乐，拉近了师生间的距离。
如何将这个故事讲得生动有趣？