人教部编版二年级下册晓出净慈寺送林子方优秀课文ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册晓出净慈寺送林子方优秀课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了指导书写掌握生字，悟诗情等内容，欢迎下载使用。

作品：《诚斋集》等。
杨万里：南宋著名文学家，爱国诗人。一生作两万多首诗，传世作品有四千二百首，被誉为“一代诗宗”。
作品风格：杨万里的诗歌语言浅近明白、清新自然。大都描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。
1.认识《晓出净慈寺送林子方》的“晓、慈”等5个生字，会写“湖、莲”等4个生字。 2.能正确、流利地朗读和背诵古诗。想象画面，用自己的话说说六月西湖的美景。
指导朗读古诗，掌握生字的书写。初步了解诗句的意思，能说出诗句描绘的画面。
熟读成诵，感悟古诗的意境。预习《绝句》。
比一比，看谁组词最多。
hú lián qióng hé
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四季，这里指除六月外的其它时节
强烈的视觉冲击,表现出荷花的壮观、大气。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他季节。
读诗识字 整体感知
到底是西湖六月天的风景，风光与其他季节截然不同。
作者对西湖六月风光的感叹、赞美。
毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边 。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。风光与其他季节截然不同。到底是西湖六月天的风景。
《晓出净慈寺送林子方》中的景色是翠绿的莲叶与娇美的荷花相互映衬，显得格外艳丽，而且景中有情。
三品：品读诗中描写景物的词句，感受景物的特点。
描写景物的词语是：莲叶、荷花。
二画：这首诗描写了哪些景物？在诗中画出来。
满湖的莲叶一直铺到水天相接的地方,碧绿一片，在阳光的照应下,莲花呈现出了非同一般的红。
全诗通过描写作者送别友人时在净慈寺所看到的西湖美景，表达了诗人对西湖的赞美和对友人深情的眷恋。
《晓出净慈寺送林子方》：林子方考中进士后在朝廷任职，杨万里当时是他的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋诗词文艺。 后来，林子方被调至福州任职。林子方自以为是仕途升迁，十分高兴。可杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，意在以西湖的美景委婉劝诫林子方留下，不要去福州了。
观图导入 理解诗题
这首诗采用融情于景，借景抒情的方法来描写夏天的美丽景色。
四探：这首诗诗人采用什么方法来描写景物的？
江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗文翻译：江南大地鸟鸣声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。
先让我们来作一些猜想，在这景色宜人的西湖边上，诗人杨万里要送别自己的好友林子方，同学们，请你结合诗句内容猜测一下，诗人杨万里会说些什么呢？
原来诗人是想借这满湖的荷花来表达对友人的依依不舍之情啊。
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》王之涣）
都江堰是我国古代水利工程的稀世珍宝，有防洪、灌溉及航运三利。四川人民世世代代经营都江堰，不竭不休，使都江堰久而愈振，生机蓬勃，滴滴点点，润泽天府。都江堰不仅为我国水利史上的伟大成就，也是世界水利史上利用自然而不破坏自然的典范。
莲叶 无群碧荷花 别样红