第1部分 专题强化 07 多种方法识字（讲义+试题）-幼升小语文暑假衔接课（一年级上册）（人教部编版）（学生版+教师版）

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经过三年的幼儿园生活、学习，大家毕业了。在幼儿园的集体生活中，在老师的帮助下学会了很多汉字，有的小朋友还会读绘本故事呢！想一想，你在幼儿园的学习中都有哪些收获呢？
学前班应该掌握的知识点有：
1.认识200个汉字，有主动识字，写字的愿望，初步认识简单的偏旁，通过游戏扩大识字量。
2.认识田字格，掌握汉字的基本笔画，能按基本的笔顺规则用铅笔写字注意间架结构，初步感知汉字的形体美。
3.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5.学会独立识字，能借助汉语拼音认识汉字。
6.了解重大的节日：中秋节、国庆节、重阳节等。
7.近义词、反义词的辨析。
8.会合理的搭配词语、恰当运用表示动词、量词、叠词等。
9.告别了幼儿园的生活，走进学校，你就是一名小学生了。从现在起会认识更多的汉字，养成主动识字，热爱学习的良好习惯。
一年级对字词的读音、字形、字词的意义等学习的要求比幼儿园进一步提高。在幼儿园学习汉字的基础上，继续学习联系生活经验来学习汉字，运用多种识字方法，让学生爱上语文，乐于识字。
初入小学的识字应做好一下知识预备。
1.有初步的独立识字能力。
2.借助听读和联系生活经验来学习汉字。
3.通过听读、观察图画、联系生活等方法识字。
4.认识田字格，观察、仿照范字，学习正确地书写汉字。
5.记生字，会写横折、撇、弯钩 3 个笔画。
6.按笔顺规则正确书写。
7.初步了解象形字的构字特点，识记生字。
8.写字姿势要正确，按笔顺规则正确书写。
9.近义词、反义词的辨析。
10.充分发挥场景图及提示语的作用。
11.识字、写字，正确辨析运用形近字，按照正确笔顺书写汉字，诵读古诗，阅读童话故事。
一年级在识字、写字，正确辨析运用形近字，按照正确笔顺书写汉字的基础上，进一步加强对运用多种方法识字的学习。重在学习通过听读、看图想象等方法识记生字，按笔顺规则正确书写汉字等。
一年级识字需要掌握的知识要点整理如下图：
✒一、常考题型
✒二、真题演练
1.（2023 江苏省 苏州市 昆山市 学前班期末）听老师读儿歌，完成练习。
数星星
天上星星亮晶晶,
颗颗对我眨眼睛。
一二三四五六七,
数来数去数不清。
（1）正确、规范、美观地抄写儿歌中的数字。
（2）天上的( )亮晶晶,数来数去( )。
①月儿 ②星星 ③数不清 ④数得清
2.（2023 山东 聊城 东昌府 学前班期末）连一连。
3.（2023 昆明市 官渡区 学前班期末）添一笔或去一笔，变个字，写在括号里。
4.（2023 山东 济南市 槐荫区 学前班期末）连一连，组成词。
5.（2023 四川省 成都市 青羊区 学前班期末）连一连。
6.（2023 河北 唐山市 路南区 学前班期末）比一比,再组词。
7.（2023 湖北省 枣阳市 学前班期末）连一连。
8.（2023 北京 石景山区 学前班期末）反义词连连看。
9.（2023 四川 绵竹地区 学前班期末）仔细看图，选择合适的叠词填空。
洋洋 啦啦 弯弯 圆圆
（1）日是( )的太阳，月是( )的月牙，
（2）水在河里哗 ( )，火苗跳舞暖 ( )。
10.（2023 四川 成都 锦江区 学前班期末）听老师读儿歌，完成练习。
十只小鸡
叽叽叽，叽叽叽，
一二三四五六七。
气质小鸡排队走，
七六五四三二一。
八九十只在哪里？
小树后面捉虫去。
（1）用“○”圈出你认识的汉字，
（2）数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

（3）用“ ”画出小鸡的叫声。
（4）下面的说法对吗？ 对的画“√”，错的打“×”。
①八九十只小鸡弄丢了。 （ ）
②八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。（ ）
11.（2023 浙江省 杭州市 下城区 幼儿园期末）听老师读儿歌，完成练习。
什么大（对应课文《天地人》）
天大，地大，
比不上我的手大。
我用手掌捂眼睛，
哈哈——天和地不见啦！
(1)下列象形文字分别是什么字？答案就在儿歌里，请你找一找，找到后写下来，再给它组个词。
——（ ） ——（ ）
(2)儿歌中“捂眼睛”的“捂”字跟下面哪个字的意思是一样的？（ ）。
A.拉 B.遮 C.按 D.抱
(3)这首儿歌里说的是 最大，比 和 还大。
(4)儿歌的最后一句用了一个感叹号，这时要读出什么语气？（ ）。
A.调皮 B.焦急 C.赞美 D.悲伤
一、基础训练。
1.看图写汉字。
2.写出含有这个笔画的字。
3.把图片和相应的汉字连起来。
4.看图，写汉字。
5.仔细看图，填写反义词。

（1）小鸟在树（ ），小兔在地（ ）。
（2）桌子（ ）有书，桌子（ ）有椅子

（3）（ ）楼梯。
（4）（ ）楼梯
6.把图片和词语连起来。
7.跟妈妈一起读谜语，圈出谜语中你认识的字，猜一猜谜底是什么。
有时像圆盘，有时像小船，
高高天上挂，夜夜都出现。 谜底是（ ）
8.认一认，填一填。
（1）“虫”的第五笔是 ，“山”的第一笔是 ，“云”的第三笔是 。“云”“虫”“花”中，笔画数相同的两个字是 、 。
（2）日，共 笔，第二笔是 ；田，共 笔，第五笔是 ；禾，共 笔，第五笔是 ；火，共 笔，第二笔是 。
9.看图，选一选。
10.看图，连一连。
11.看图，写形近字。

12.读拼音，写汉字，把成语补充完整。
13.根据图片讲下面的词语连成一句话。
（1）吃 妹妹 午饭 在

（2）写 哥哥 作业 正在

14.想一想，仔细看图，我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？。
（1）耳朵可以 。
（2）眼睛可以 。
（3）手可以 。
（4）脚可以 。
15.和家长一起读一读，完成练习。
金木水火土
一二三四五，
金木水火土。
天地分上下，
日月照今古。
（1）圈出儿歌中认识的字。
（2）找出意思相反或相对的词语。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
（3）你还知道哪些金属制品？

（4）生活中哪些物品是用木头做成的？
提示：

（5）仔细看图，说说水有什么用处：


16.读一读，圈出认识的字，在完成后面的练习。
有趣的“天 ”
“天”本义是“头顶”。瞧,人的头顶上面就是天空。古字的“天”用方形或者圆形来表示，后来，为了方便书写，把方形改成横画,就演变成了现在的“天”。
（1）“天”共 画，第3笔是 ，它的本义是 。
（2）“人” 共 画，第2笔的笔画名称是 ，可以组成词语 。
（3）给“天”找好朋友，写在图画下面的括号里。
（ ） （ ） （ ） （ ）
17.和爸爸妈妈一起读绘本，想一想小白兔有吃不完的菜，而小灰兔没有白菜吃？
小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”
老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”
小白兔说：“是我自己种的；只有自己种，才有吃不完的菜。”
小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯，就像小白兔说的：只有自己种，才有吃不完的菜。
二、提升训练
1.读一读，认一认，连一连。
2.写出数字所对应的汉字
6 7 8 9 10

3.给下面的古诗句排序，再圈出表示颜色的字。

4.比一比，再组词。
5.读拼音，写词语。
mā ma qié zi dòng xué yā lí tiān dì

zuò yè sēn lín cóng qián xiǎ mā shuǐ niú

6.划去每组词语中不用类的词。
7.些量词重叠起来使用意思就完全不一样了，照样子写一写吧。
8.想一想，选择合适的词语填一填。
9.想一想，选择合适的量词填空。
10.将下面的词语分类。
身体：
自然：
动物：
颜色：
11.听老师读故事，完成练习。
写信
佚名
小虫写信给蚂蚁，
他写在叶子上，
咬了三个洞，
表示我想你。
蚂蚁收到他的信，
也在叶子上咬了三个洞，
表示看不懂。
小虫不知道蚂蚁的意思，
蚂蚁不知道小虫的想念，
怎么办呢？
还是学习写字去。
（1）这首诗里有哪两种小动物？请把他们用“○”圈出来。
（2）他们的信写在（ ）上。
A.花瓣 B.叶子 C.树枝
（3）两只小动物都看不懂对方写的信，该怎么办呢？请用“ ”把办法画出来。
12.和家长一起背故事，再完成练习。
咏雪
（清）郑板桥
一片两片三四片，五六七八九十片，
千片万片无数片，飞入梅花总不见。
(1)读一读，用“○”圈出你认识的字。
(2)这首诗真有意思，我在诗中发现了数字（ ）、（ ）、（ ）、四、五、六、七、八、九、（ ），还有“千”和“万”，我们就把这样的诗称作数字诗，前面我们背诵过的《山村》也是一首数字诗。
(3)我还能把下面的数字成语补充完整。(3分)
( )( )一毛 ( )( )当先 千( )万( )
(4)通过阅读，我知道了这首诗是在描写（ ）（填序号）。
A.雪 B.梅花 C.芦花 D.有趣的数字
13.听家长读儿歌，完成练习。
太阳和月亮
太阳出来了，小鸟醒来了，
小树醒来了，小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，
小兔睡着了，小朋友睡着了，
晚上静悄悄。
（1）在正确的答案下面画“ ”。
①小鸟、小树、小朋友醒来了,是因为(太阳 月亮)醒来了。
②(白天 晚上)真热闹,(白天 晚上)静悄悄。
（2）你喜欢白天还是晚上？为什么？

（3）下列哪些事情是在晚上做的？在括号里打“√”。
（4）你白天能做些什么？画一画你白天的活动吧。
14.听家长读儿歌，完成练习。
一二三四五
小兔学打鼓，小鼓气呼呼。
瞪眼问小兔:“打我几下鼓?”
小兔忙回答:“一二三四五。”
（1）用“○”圈出文中的数字。
（2） 学打鼓， 很生气。（填序号）
①小鼓 ②小图
（3）用“ ”画出小鼓问的话。
（4）用“ ”画出小兔的回答。
15.和爸爸妈妈一起阅读绘本
我爸爸
这是我爸爸，他真的很棒!
我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索,而且不会掉下来。
他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中,他轻轻松松地就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!
（1）看了封面，我发现这本书的书名是《 》。封面上的爸爸在（ ），我觉得这可能是一个（ ）的爸爸。
（2）猜想一下，爸爸不怕坏蛋大野狼，也不会怕 。“我”觉得爸爸是个 的人。
（3）读了故事，“我”发现爸爸有很多技能，他能 ，能 ，能 ，还能 。爸爸真的 ！
（4）小朋友，你的爸爸有什么本领呢？

答案
衔接要点
真题回顾
1.（1）一 二 三 四 五 六 七
（2）② ③
2.
3.人 人 丛 令 火 方 本 一 日 日 舌 田
4.
5.
6.二人 三个 木头 禾苗 天上 大人 日月 耳目
7.
8.
9.（1）圆圆 弯弯
（2）啦啦 洋洋
10.（1）略
（2）二 三 一
（3）叽叽叽,叽叽叽
（4）①× ②√
11.（1）天 天气 手 手心
（2）B
（3）手 天 地
（4）A
衔接训练
一、1.山 日 田 人
2.二 田 人 禾 下 手 口 山
3.
4.狗 书 水 笔 尺 猪
5.（1）上 下
（2）上 下
（3）上
（4）下
6.
7.月亮
8.（1） 虫 花
（2）4 5 一 5 4 ノ
9. ③④②①
10.
11.目 日 木 禾
12.树大风 马花 风草 枝大叶 苦 九牛一
13.（1）妹妹在吃午饭。
（2）哥哥正在写作业。
14.（1）听课 听音乐 听爸爸讲故事 听妈妈的说话
（2）读书 看美丽风景 看电影
（3）写字 排球 洗衣服
（4）跑步 做游戏 踢球
15.（1）略
（2）上下 古今
（3）铜 铁 剪刀
（4）书桌 木床 积木
（5）饮水 洗刷 浇花 洗碗 洗脚
16.（1）4 撇 头顶
（2）2 捺 家人
（3）春天 夏天 秋天 冬天
17.（因为小白兔种菜，可以收获很多菜，所以有吃不完的菜。
二、1.
2.六 七 八 九 十
3. ④③②①
4.小学 少数 日出 田野 大人 太阳 平地 苹果 牛羊 中午 鸡鸭 鸭子
5.妈妈 茄子 洞穴 鸭梨 天地
作业 森林 从前 小猫 水牛
6.小鸟 书包 大象
7.一只只 一个个 一片片 一串串 一块块 一张张 一棵棵 一盏盏 一阵阵 一条条
8.我 她 它 你 他
9.棵 首 片 只 阵 群
10. 身体：手 口 舌 耳
自然：雨 山 风 云
动物：鸟 兔 狗 鱼 猪
颜色：黄 粉 白 红 紫
11.（1）小虫 蚂蚁
（2）B
（3）还是学习写字去。
12.（1）略
（2）一 二 三 十
（3）九牛 一马 山水
（4）A
13.（1）①太阳
②白天 晚上
（2）略
（3）
（4）提示：上学、听老师讲课、写作业、做游戏等
14.（1）一二三四五
（2）② ①
（3）打我几下鼓?
（4）一二三四五
15.（1）我爸爸 做鬼脸 可爱、有趣、幽默
（2）狮子 勇敢
（3）从月亮上跳过去 走高空绳索 跟大力士摔跤 在运动会比赛中跑第一名 很棒
（4）我的爸爸会打羽毛球。
我的爸爸会游泳,还会做风筝。
学前班
一年级
1.读拼音，写词语。
2.给形近字组词。
3.同音字组词。
4.形近字组词（选字填空）。
5.辨别多义字、多义词。
6.加一加，减一减变新字。
7.词语接龙。
8.词语和图片连线。
1.读拼音，写词语，根据语境写词语
2.判断正误
3.补充词语，再选词填空。
4.选择字词的意思。
5.辨别多义字、多义词。
6.补充词语、按要求，写词语。
7.给词语分类。
8.字、词语归类。
9.词语的合理搭配。