初中化学第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式教学ppt课件

这是一份初中化学第五单元 化学反应的定量关系课题2 化学方程式教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了化学方程式的意义，课题2第1课时，“和”，反应条件，“生成”，反应物，生成物，微观粒子个数比，质量比，∶32等内容，欢迎下载使用。

1.化学方程式的含义，质量守恒定律的应用。2.应用质量守恒定律解释及解决真实问题。
请用文字表达式表示下列反应：
1.碳的燃烧；2.水的电解；3.过氧化氢的分解。
我们以木炭燃烧生成二氧化碳为例，文字表达式是给我们哪些信息？
该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件，但书写不方便，国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。
知识点1 化学方程式的意义
用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。
想一想：化学方程式与文字表达式有什么不同，化学方程式能提供什么信息？
1.表明了反应物是碳和氧气、生成物是二氧化碳和反应条件是点燃。
2.该反应中碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是1∶1∶1。
3.表示碳、氧气、二氧化碳的质量比是12∶32∶44。
1.宏观方面：表示反应物、生成物、及反应条件。
2.微观方面：表示反应中的各微粒个数比。
3.质量方面：表示了各物质的质量比。
［思考与讨论］ 从定性和定量的角度分析以下反应的化学方程式，你能从中获得哪些信息？（1）我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，该反应的化学方程式为：
①表明了反应物是铁和硫酸铜，生成物是铜和硫酸亚铁。
②该反应中各物质的粒子数目比是1∶1∶1∶1。
③表示各物质的质量比是56∶160∶64∶152。
（2）氢气是有广阔发展前途的清洁能源，氢气在氧气中燃烧生成水的反应是氢能利用的化学基础，该反应的化学方程式为:
2H2+O2 2H2O
①表明了反应物是氢气和氧气，生成物是水，条件是点燃。
②该反应中各物质的粒子数目比是2∶1∶2。
③表示各物质的质量比是4∶32∶36。
知识点2 化学方程式的读法
C+O2 CO2
碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。
一个碳原子和一个氧气分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子。
12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。
2．一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是（ ）A．该反应为化合反应B．反应中消耗甲和乙的质量比为7:4 C．丙可能为催化剂D． x的值是11
3．2023年9月23日晚，在万众瞩目之下，杭州亚运会的“数字火炬手”与最后一棒火炬手齐心协力点燃了零碳甲醇点燃的亚运火炬惊艳世界。甲醇（CH3OH）制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其反应过程的微观示意图如图，有关说法正确的是( ) A．生成三种分子 B．反应前后原子种类和数目都不同C．反应的基本类型为分解反应 D．丙物质的化学式为CO2
一、化学方程式：用化学式表示化学反应的式子。二、化学方程式的意义 定性：水在通电条件下生成氢气和氧气。 定量： 微粒个数比 2 : 2 : 1 物质质量比 36 : 4 : 32三、质量守恒定律的应用1.化学方程式中未知化学式的推断。2.推断物质的元素组成。3.密闭容器中化学反应数据的处理。4.微观模型图题。
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。