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    浙教版数学七年级下册3.5《 整式的化简》课件+分层练习(含答案)
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    浙教版七年级下册第三章 整式的乘除3.5 整式的化简获奖ppt课件

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    这是一份浙教版七年级下册第三章 整式的乘除3.5 整式的化简获奖ppt课件,文件包含浙教版数学七年级下册35《整式的化简》课件pptx、浙教版数学七年级下册35《整式的化简》分层练习原卷版docx、浙教版数学七年级下册35《整式的化简》分层练习解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    1.掌握整式的化简求值计算,熟练运用整式的加减乘除计算;2.能利用平方差公式、完全平方公式进行化简求值计算;3.利用整式的运算解决实际问题;
    平方差公式和完全平方公式以及常见的变形公式:
    知识点一 整式的化简
    化简:(1)(2x-1)(2x+1)-(4x+3)(x-6)(2)(2a+3b)2-4a(a+3b+1)
    上面两个多项式该如何计算?先算什么?
    =4x2 -1 -(4x2 -21x -18)
    =4x2 -1 -4x2 +21x +18
    4a2+12ab+9b2
    (4x2 -24x+3x -18)
    -4a2 - 12ab - 4a
    思考:你能总结多项式计算的运算顺序吗?
    整式的化简应遵循先乘方、再乘除、最后算加减的顺序。
    能运用乘法公式的则运用公式。
    (1)先观察所要化简的整式,其中含有哪些运算?确定运算的顺序。
    (2)各种运算应遵循怎样的运算法则?乘法公式是否适用?
    (3)结果的形式应保持最简,有同类项的必须合并同类项。
    【例1】下列运算正确的是(  )A.x2+x3=x5B.(x﹣2)2=x2﹣4C.(3x3)2=6x6D.x﹣2÷x﹣3=x
    【答案】D【分析】根据整式的四则运算法则计算即可.【详解】解:A、原式不能合并,不符合题意;B、原式=x2﹣4x+4,不符合题意;C、原式=9x6,不符合题意;D、原式=x,符合题意,故选D.
    1.计算:x2·x4+(-3x2)2+(-2x2)3=_______________.
    【详解】解:原式=x6+9x6-8x6=2x6故答案为:2x6.【点睛】本题考查整式的混合运算、同底数幂的乘法、积的乘方及幂的乘方,解题关键是掌握相关的运算法则.
    2.计算:(x+2)2-(x+1)(x+3).
    【详解】解:原式=x2+4x+4-(x2+4x+3)=x2+4x+4-x2-4x-3=1.【点睛】本题主要考查了整式的混合运算问题,熟练掌握完全平方公式及运算法则是解本题的关键.
    知识点二 整式的化简求值
    【例2】已知a+b=2,ab=3,则(1-a)(1-b)=(  )A.-1B.1C.3D.2
    【详解】解:∵a+b=2,ab=3,∴(1-a)(1-b)=1-b-a+ab=1-(a+b)+ab=1-2+3=2;故选D.
    1.如果(5-a)(6+a)=50,那么a2+a+1的值为______.
    【详解】解:∵(5-a)(6+a)=-a2-a+30=50,∴a2+a=-20,∴a2+a+1=-20+1=-19,故答案为:.
    2.先化简再求值:a(a-2b)+2(a+b)(a-b)-(a-b)2,其中a=-2,b=3;
    【详解】解:原式=a2-2ab+2(a2-b2)-(a2-2ab+b2)=a2-2ab-2a2-2b2-a2+2ab-b2=2a2-3b2当a=-2,b=3时,原式=-19
    3.已知x+y=3,xy=2.(1)求3x·3y-(3x)y的值.(2)求(6-x)(6-y)的值.(3)求(x-y)2的值.
    【详解】(1)解:原式=3x+y-3xy,当x+y=3,xy=2时,原式=33-32=27-9=18
    (2)解:原式=36-6y-6x+xy=36-6(x+y)+xy当x+y=3,xy=2时,原式=20
    (3)解:∵x+y=3,∴(x+y)2=9,∴x2+2xy+y2=9.∵xy=2,∴x2+y2=9-2×2=5.∴(x-y)2=x2-2xy+y2=5-2×2=1.
    知识点三 整式的化简实际应用
    【例3】某商品原价为a元,因需求量增大,经营者连续两次提价,两次分别提价10%,后因市场物价调整,又一次性降价20%,降价后这种商品的价格是(    )A.1.08a元B.0.88a元C.0.968a元D.a元
    【详解】根据已知可得a(1+10%)2(1-20%)=0.968a(元)故选C
    1.如图,一个长和宽分别为x+2y,2x+y的长方形中剪下两个大小相同的边长为y的正方形(有关线段的长如图所示),留下一个“T”型的图形(阴影部分).(1)用含x,y的式子表示“T”型图形的面积并化简;(2)若y=3x=15米,请计算“T”型区域的面积.
    【详解】(1)解:由题可得,“T”型区域的面积为:(2x+y)(x+2y)-2y2=2x2+4xy+xy+2y2-2y2=2x2+5xy;(2)解:∵y=3x=15米,∴x=5米,∴2x2+5xy=2×25+5×5×15=425(平方米).答:“T”型区域的面积为425平方米.
    1.已知m+n=3,mn=-1,则(1-m)(1-n)的值为(    )A.-3B.-1C.1D.5
    【详解】∵(1-m)(1-n)=1-n-m+mn=1-(m+n)+mn,又∵m+n=3,mn=-1,∴原式=1-3+(-1)=-3.故选:A.
    2.下列(a+3)(b-4)的展开式中正确的是(  )A.ab-4b+3a-12 B.ab-4a+3b-12C.ab-4b+3a+12 D.ab-4a+3b+12
    【详解】解:原式=ab-4a+3b-12,故选:B.【点睛】本题考查了整式的乘法,多项式乘以多项式,解题的关键是熟练掌握整式乘法的运算法则进行解题.
    3.已知:实数m,n满足:m+n=3,mn=4,则(1+m)(1+n)的值等于_______.
    【详解】∵(1+m)(1+n)=1+m+n+mn又∵m+n=3,mn=4∴(1+m)(1+n)=1+3+4=8故答案为:8.【点睛】本题考查了多项式乘以多项式的运算,熟练掌握其运算法则以及整体代入得思想是解题关键.
    4.数学家发明了一个魔术盒,当任意有理数对(a,b)进入其中时,会得到一个新的有理数(a+1)(b-2),现将数对(m,3)放入其中的得到数n,再将数对(n,m)放入其中,最后得到的数是_________.(结果要化简)
    【详解】根据题意,将数对(m,3)放入魔术盒,得到(m+1)(3-2)=n∴n=m+1将数对(n.m)放入其中,得到(m+1+1)(m-2)=m2-4故答案为:m2-4.
    5.已知m=-1,n=-3,求(m+n)(m2-mn+n2)的值.
    【详解】解:原式=m3-m2n+mn2+m2n-mn2+n3=m3+n3当m=-1,n=-3时,原式=-1-27=-28.
    6.已知a+b=7,(a-2)(b-2)=2.(1)求ab的值;(2)求a2-3ab+b2的值.
    【详解】(1)解:∵a+b=7,(a-2)(b-2)=2,(a-2)(b-2)ab-2a-2b+4=ab-2(a+b)+4,∴ab-2×7+4=2,∴ab=12;(2)解:∵a+b=7,ab=12,∴a2-3ab+b2=a2+2ab+b2-5ab=(a+n)2-5ab=72-5×12=-11.
    1、整式化简的一般顺序:先乘方,再乘除,最后加减;能用乘法公式的尽量用公式来计算使计算简便.2、要把握各种公式的特征和运算法则;通过式子的变形和逆向应用公式,达到灵活运用公式的目的.3、掌握整体代入法,简化运算过程,进一步体会“转化”的数学思想;4、化简的结果要求化到最简,最后结果若含有同类项,则要合并同类项;5、求代数式的值时,为使计算简便,一般要先化简,再代入求值;通常有以下几种形式:(1)利用非负数之和为零求值;(2)利用互为相反数求值;(3)利用降次求值.
    6、完全平方公式中常用的公式变形:(1)(2)(3)(4)(5)(6)
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