湘教版 (2019)必修 第一册第一节 流水地貌教案设计
展开1、能够辨识流域不同河段地貌类型,描述其地貌特征并归纳其空间分布特征。(区域认知)
2、能够说出不同河流的地貌类型,并简要分析其形成过程,以及该地貌的形成和其他自然地理要素与人类活动的相互影响。(人地协调观、综合思维)
3、能够通过野外实践,对河流地貌进行深入观察,并设计实验。(地理实践力)
教学重难点
1、在不同的河段,流水地貌的差异
2、流水侵蚀地貌、沉积地貌及其与人类生产生活的关系
教学过程
新课导入
广益杯“梦·家乡”艺术摄影展向全校师生征集艺术作品,这几幅是其中入围的部分获奖作品,下面有请各小组的代表上台来介绍自己的最美家乡参展作品。
教学过程
*学生展示
大家好,我们是第一小组的代表,我们的参展作品是《万练飞空》。我的家乡位于贵州安顺镇宁布依族苗族自治县,气势恢宏的黄果树瀑布是我们家乡的名片。自徐霞客以后被认为是全国第一瀑布,至今已有五万年历史。黄果树瀑布是河流溯源侵蚀的证据。什么是溯源侵蚀?向河流源头方向的侵蚀。观看动画:河流发生溯源侵蚀后又什么变化?河流变长,向河流源头方向后退。黄果树瀑布从它诞生的那一刻起就在流水的溯源侵蚀作用下一步步缓慢地后退。图中的两道坎就是它一步步后撤留下的脚印。当底部岩石被侵蚀掏空后上方坍塌,瀑布便一步步向后撤。到现在黄果树瀑布已经后退了250多米。类似的例子还有壶口瀑布,当年壶口今成簸箕,黄河水含沙量大,侵蚀作用强,最严重时每年退5.1米,现在每年退2-3厘米,若干年后可能退成激流或险滩。位于美国和加拿大交界处的尼亚加拉瀑布至今已后退1.2千米,大约三万五千年后会消失在伊利湖口。以上就是我对于我的家乡的介绍,欢迎大家来我的家乡游玩!
*教师小结
通过第一组同学的介绍我们知道瀑布是溯源侵蚀的证据,它形成与落差比较大的陡崖上,流速较快侵蚀作用强。不管是黄果树瀑布还是壶口瀑布、尼亚加拉瀑布都是世界上著名的景观,每年都吸引着来自国内外的游客前往驻足观赏,这些景观也是我们人类的财富。
*学生展示
大家好,我们是第二组的代表,我们的参展作品叫《激流险滩》。我的家乡位于云南迪庆藏族自治州虎跳峡镇。虎跳峡是世界上最深、最窄、最险的大峡谷,乱石穿空,惊涛拍岸,惊心动魄,引人入胜。虎跳峡的形成与流水的下切侵蚀有关。什么是下切侵蚀?垂直于地面的侵蚀。观看动画,河流发生下切侵蚀后又什么变化?使河床加深。从图上可以看出是一个深“V”型的峡谷。长江三峡、雅鲁藏布大峡谷都是“V”型峡谷。这就是我的家乡的介绍,欢迎大家来我的家乡游玩。
*教师小结
通过第二组同学的介绍我们知道峡谷与河流的下切侵蚀有关,峡谷存在于河流上游,流速快落差大,下切侵蚀明显,河床加深呈深“V”型。
*合作探究1:
雅鲁藏布大峡谷在西藏自治区东南部、雅鲁藏布江深切喜马拉雅山转折处。它是世界最大的峡谷,长 504.6 千米,高峰与谷底相对高差达 6009 米,江面最狭处仅 35 米。峡谷水力资源极为丰富,两岸森林郁郁葱葱。
讨论并回答:
1)结合所学知识,描述雅鲁藏布大峡谷地貌的主要特点。
2)结合新生代发生的喜马拉雅造山运动的相关知识,查看我国年降水量分布图,讨论雅鲁藏布大峡谷的形成与哪些因素密切相关。
*教师小结
峡谷是修建大坝的理想位置,因其位于河流最窄处,工程量小,而且可以利用峡谷上游的口袋状地形蓄水发电,如长江干流上游就修建了二滩、溪洛渡、向家坝、三峡、葛洲坝这些大型水电站,为我们的生产生活服务,实现了河流的梯级开发。
*学生展示
大家好,我们是第三组的代表,我的家乡位于澜沧江河谷,这里山清水秀,仿佛室外桃源。澜沧江河谷是典型的河流阶地。河流在不断下切侵蚀河谷时,先前河谷的高度会位于洪水位以上,呈现出阶梯状的河谷地形。河流阶地是侵蚀和沉积交替进行的。阶地越向高出年代越老。
提问:为什么人们常常选择河流阶地作为居住和耕作的场所?
学生回答:地形平坦,土壤肥沃,取水便利,不易被洪水淹没。
这就是我的家乡,欢迎大家来玩。
*教师小结
河流阶地的形成与河流的下切侵蚀有关,流速较快。河流在流经过程中泥沙不断堆积,形成枯水期出露洪水期淹没的河漫滩。随着地壳抬升和河流下切侵蚀,形成一级一级的阶地,阶地越高,抬升地越早,年代越老。
*学生展示
大家好,我们是第四组的代表,我的家乡位于湖北枝江,长江在此进入荆江河段,九曲十八弯,蜿蜒漫长。河流流经这里地势相对平坦,下蚀作用减弱,以侧蚀为主。侧蚀:垂直于两侧河床的侵蚀。观看动画,河流发生侧向侵蚀后又什么变化?河床展宽,河流变成曲流。当河床弯曲越来越大时,河流的上下河段越来越接近,曲流呈曲流呈“Ω”形,出现狭窄的曲流颈。洪水期,曲流颈可能被冲开,河流不经过曲流而直接进入下一河段,这种现象称为裁弯取直。裁弯取直后,弯曲河道被废弃,形如牛轭,称为牛轭湖。牛轭时牛干活时套在脖子上的农具。长江天鹅洲故道便是长江裁弯取直后形成的牛轭湖。
这就是我对于家乡的介绍,欢迎大家来我的家乡玩。
*合作探究2:
河流在弯曲段存在“凹岸侵蚀,凸岸堆积”的现象。法国罗纳河上的圣贝内泽桥始建于1177年,13世纪和15世纪曾大修和重建,1688年被废弃。1669年的大洪水冲毁了河流右岸的桥墩,后来左岸的残桥(图左侧图中粗实线)成为旅游景点——圣贝内泽断桥(图右照片)
讨论并回答:
通过比较断桥处河流左右岸附近河水的深浅及流速差异,说明该断桥能保存至今的原因。
*教师小结
河流流经平原地区,侧蚀加强,河流两岸形态不同,形成凹岸和凸岸,类似与汉字凹和凸,陆地凸出的部分时凸岸,陆地凹进去的部分时凹岸。凹岸以侵蚀作用为主,凸岸以堆积作用为主。河流不断在凸岸堆积,最开始只是枯水期出露而洪水期被淹没,后来堆积的泥沙越来越多,洪水期也不能露出,就在凸岸形成了河漫滩。河漫滩常形成于河流中下游,流速较慢。为什么河流凹岸流速快凸岸流速慢呢?同一时间流经路程长的速度快,凹岸路程长流速快,流速快侵蚀作用强,河床的泥沙被河水搬运走后,凹岸河床较深,凸岸流速慢,侵蚀作用较弱,堆积作用强,河床较浅。
河漫滩平原因为其自然条件优越时人们耕种和居住的场所,天鹅洲长江故道现在时一个湿地公园,是江豚和麋鹿的天堂。
*学生展示
大家好,我们是第五组的代表,我的家乡在上海,繁华的上海是我们国家飞速发展的写照,写字楼里每一盏灯下仿佛都有一个奋斗的故事。上海位于长江入海口的三角洲上。三角洲是怎么形成的呢?河流携带泥沙进入海洋时,如果河流入海口处水下坡度平缓,加上海水的顶托作用,河水流速减慢便会堆积在河口前方,形成三角洲。大家一起来观看一下三角洲形成的视频。
长江三角洲有大型城市上海,湄公河三角洲有柬埔寨首都金边,尼罗河三角洲有开罗,密西西比河三角洲有新奥尔良。为什么三角洲上能孕育大型城市呢?
学生回答:地形平坦,土壤肥沃,水源充足,交通便利,便于对外联系。
*教师小结
河流在入海口,流速减慢形成三角洲。那河流在出山口处有一定坡度的山下会形成什么呢?观看实验视频可以看出来会形成冲积扇。因为冲积扇上地形平坦、土壤肥沃、取水便利、排水条件好也是耕种的场所。例如太行山东麓冲积扇上就有很多古城:北京、保定、石家庄、邯郸、郑州、开封等。形成冲积扇的颗粒物从扇顶到扇缘从粗到细排列,因为细的颗粒物能够随着流水的搬运作用搬运的更远。
*学生展示
我们是第六小组的代表,我的家乡在长沙,这里有很多地标比如国金中心、岳麓山、橘子洲等等,这里还有很多小吃,比如臭豆腐、糖油粑粑等。号称山水洲城的长沙,橘子洲是它的一张名片,橘子洲是江心洲的代表,是激流回旋,沙石堆积而成。原有桔洲、织洲、誓洲、泉洲四岛,至清时只有上洲、中洲、下洲三岛,“望之若带,实不相连”。今演变成一串长岛,上为牛头洲,中为水陆洲,下为傅家洲。橘洲以盛产美桔而得名。长沙连续十年上榜最具幸福感城市,今后我也希望自己定居在这里。
*合作探究3:
长沙在很长一段时间都是河东发展远快于河西,试从河流的角度分析河东发展较好的原因。
*教师总结
河流从上游到下游,流速逐渐减慢,上游下蚀为主形成峡谷,中游侧蚀形成S形的曲流,下游侧蚀加剧河床变成U型。山前发育冲积扇,中下游有河漫滩,入海口形成三角洲。
本课总结
今天这节课我们通过最美家乡作品了解了流水侵蚀地貌和沉积地貌。不管在河流的哪个河段,侵蚀和堆积都是同时存在的,如河漫滩是侧蚀下凸岸堆积形成,河流阶地是在堆积形成的河漫滩基础上,地壳抬升流水下切形成的阶地。三种侵蚀作用也是同时存在的,之不多不同河段河流的侵蚀作用以其中某一种或几种为主。
三年以后,同学们也将悲伤行囊前往理想的城市都自己向往的大学,长沙也会变成我们记忆中故乡的模样,希望同学们努力奋斗以后回来为长沙的发展贡献力量!把我们的家乡都建设成为最美家乡。
板书设计
流水地貌
地貌
分布
河流流速
瀑布
陡崖
快(溯源侵蚀)
峡谷(“V ”形谷)
河流上游
快(下切侵蚀)
河流阶地
快(下切侵蚀)
河漫滩
河流中下游 或河流凸岸
较慢( 堆积与侧蚀)
三角洲
河流入海口
较慢
冲积扇
河流出山口处
较慢
高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 流水地貌教案: 这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第一节 流水地貌教案,共17页。教案主要包含了流水侵蚀地貌,流水堆积地貌,滑坡和泥石流等内容,欢迎下载使用。
高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球的公转教案: 这是一份高中地理湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第二节 地球的公转教案,共10页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,注意提示,教学反思等内容,欢迎下载使用。
湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 地球的自转教学设计: 这是一份湘教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第一节 地球的自转教学设计,共10页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,教师引导、提问,老师总结点评等内容,欢迎下载使用。