高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合辩证思维的含义与特征课堂教学课件ppt

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第三单元 运用辩证思维方法第八课 把握辩证分合
8.1 辩证思维的含义及特征
提示： 形而上学思维。 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”
盲人摸象是一种什么思维方式？
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人。军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”阅读上述材料，从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
（1） 荆人先前做标记时，河水不深，士兵可以通过。后来水位发生了变化，上涨了很多，荆人还按照旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
（2） “因事而化、因时而进、因势而新”是辩证的思维方式，强调要从不断变化发展的实际出发，抓住时机，锐意进取，与时俱进，创新发展。
1、形而上学的思维方式
（1）含义： （2）局限性：
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
应该“因事而化、因时而进、因势而新”
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。（孤立、静止、片面）
(1)辩证思维的含义：
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
( 2 )辩证思维的发展历程：
（由自发走向自觉的过程）
辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。
古代朴素的辩证思维方式
近代唯心主义性质的辩证思维
( 2 )辩证思维的发展历程：（由自发走向自觉的过程）
科学形态的辩证思维学说
辩证思维学说丰富和深化
①古代朴素的辩证思维；（自发）②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯创立）④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
①人无远虑，必有近忧　②一着不慎，满盘皆输　③一叶障目，不见泰山　④城门失火，殃及池鱼⑤守株待兔 ⑥刻舟求剑 ⑦与时俱进
判断下列句子，哪些是辩证思维？哪些是形而上学思维？
课堂检测：今年春节期间，一部叫《狂飙》的电视剧火爆全网，剧中主角特别喜欢吃的猪脚面同样火出圈。网友们说“这道美食虽然好吃，但做起来一点都不容易”。有关这道美食的评价，以下观点正确的是（    ）①网友说法表明思维具有能动性        ②网友这一评断是属于选言判断③网友们的说法是属于演绎推理        ④网友评价体现一定的辩证思维A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
二、辩证思维的特征1、整体性是辩证思维的重要特征 (1)含义：用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
思考：中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
(2)作用 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“此”与“彼”既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。（事物之间） 例如：八大系统是各个要素、各种联系具有相对的独立性，各负其责;同时，它又以丰富多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成，整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。（同一事物内部） 例如：八大系统是总系统中的系统,没有载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。 ③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。（内部层次）
吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。” 从科学思维角度看，材料体现的思维方式有什么特征？
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。材料体现辩证思维的动态性特征。
2、动态性是辩证思维的又一重要特征 (1)含义和要求 ①含义:就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 ②要求:不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 (2)作用 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
4、辩证思维与诡辩论的根本区别
5、学习辩证思维的意义
辩证思维用实践的观点看问题。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
学会辩证思维，我们能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
3、辩证思维的整体性和动态性的辩证性质
（1）它强调整体性，但不排斥局部的独立性；
（2）它强调动态性，但不排斥相对的静态性。
（3）它在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物
（绝对运动与相对静止的统一）
判断：坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物（ ）
有个人借了别人的钱，到期债主来讨债了。欠债人说：“一切都是变化的，借钱的那个我已经不是现在的我了。因此，我不欠你的债。”债主发了脾气，打了他，两个人撕扭到了衙门。判官问欠债的人为何不还钱，他又把理由说了一遍。判官问债主为什么动手打人，债主也说：“一切都是变化的，打人的我已经不是现在的我了，因此我并未打人。”
诡辩论是故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
1.“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用孤立的思维方式看待事物。(　　)提示:×。“刻舟求剑”的愚蠢之处在于用静止的思维方式看待事物。 2.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在绝对不相容中把握事物。提示:×。辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。3.人们对辩证思维的研究经历了一个由自觉走向自发的过程。(　　)提示:×。人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。4.整体性思维排斥部分的独立性。(　　)提示:×。辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性。辩证思维在整体性与独立性的对立统一中把握事物。5.动态思维要求把握事物发展的动态性,暂时忽略其静态性。(　　)提示:×。辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。辩证思维在动态性与静态性的对立统一中把握事物。6.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同形而上学的根本区别。(　　)提示:×。辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。