人教统编版选择性必修3 逻辑与思维辩证思维的含义与特征导学案

第八课 把握辩证分合

第一框  辩证思维的含义与特征  导学案

【课标要求】

结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。

【核心素养】

科学精神：理解辩证思维的整体性、动态性特征，把握整体性地思维与动态性地思维的关系，培养学生的科学思维，提高学生的辩证思维能力。

公共参与：能够进行整体性的辩证思维和动态性思维，进一步形成对问题进行独立探索的能力。树立辩证思维的意识和自觉性，培养科学思维的品质和习惯。

【重点难点】

重点:掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质，领会辩证思维的含义，理解辩证思维的发展历程。

难点: 理解辩证思维的特征,掌握辩证思维中的整体性与独立性、动态性和静止性之间的关系,把握辩证思维与唯心主义诡辩论之间的根本差异。

【知识梳理】

一、辩证思维的含义

1.辩证认识事物的必要性

(1)在认识过程中,人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系相对地       、区别开来,分别地加以研究,这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的        。

(2)如果认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和        的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是       思维。

(3)我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其       。这就需要        。

2.辩证思维的定义

所谓辩证思维,就是用                的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在           中把握事物。

3.辩证思维的发展历程

(1)古代人以       的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。

(2)近代人们开始自觉地、系统地研究辩证思维,但这时的研究大多带有           的性质。

(3)在总结人类最新科学成果、           以往辩证思维研究的合理因素,特别是黑格尔的辩证法的基础上,马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。

二、辩证思维的特征

1.整体性的思维

(1)整体性思维的含义:         是辩证思维的重要特征。辩证思维用      的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。

(2)具有整体性特征的辩证思维的功用

①整体性的辩证思维能够科学地处理             之间的关系。

②辩证思维能够科学地处理          之间的关系。

(3)正确理解辩证思维的整体性

辩证思维的整体是有          的。事物的整体总是          的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题的。

2.动态性的思维

(1)动态性思维的原因:          是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以          去思考认识对象。

(2)动态性思维的含义

用动态性的辩证思维看问题,就是用          的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。

(3)动态性思维的功用

动态性的辩证思维能够科学地把握事物的          过程。事物随着            的变化而变化,事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事物变化发展的规律。

(4)正确理解辩证思维的动态性

①辩证思维强调整体性,但不排斥局部的         ；辩证思维强调动态性,但不排斥相对的        。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。

②辩证思维用        的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的           。经不起实践检验的诡辩,不是真正的辩证思维。

【自主探究】

1.试一试下列不属于辩证思维的是:

①指鹿为马

②守株待兔

③一叶障目,不见泰山

④尺有所短,寸有所长

2.想一想：科学思维方法就是辩证思维方法吗?

3.判断：整体性思维排斥部分的独立性,动态性思维排斥相对的静态性。

4.据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？

该医生犯了怎样的逻辑错误？

5．阅读下列材料，回答问题。

北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增至约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。

谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。

参考答案

【知识梳理】

一．1.独立起来   必经阶段   固定不变   形而上学    发展趋势    辩证思维

2.联系、发展、全面    对立统一

3.朴素   唯心主义    批判地继承

二．1.(1)整体性    全面

(2)“此”与“彼”    整体与部分

(3)层次之分    相对而言

2.(1)动态性    动态的方式   (2)变化发展

(3)发生、发展     时间、地点、条件

(4)独立性    静态性   实践    根本区别

【自主探究】

1.提示:①②③属于形而上学思维方式,不属于辩证思维。

2.提示:辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分,但不是全部,不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外,还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。

3.提示:辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调动态性,也不排斥相对的静态性。辩证思维是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物的。

4.提示：客观事物是以整体的方式存在的，要用整体性的辩证思维认识事物，用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。该医生只看到局部，割裂局部与整体的联系，是一种形而上学的思维方式。

5.答案：人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。因此，我们不仅要考察事物的历史和现状，而且要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化的开放系统，不能人为地将其改变为相对僵化的封闭系统，那是违背事物发展规律的。

在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。