三年级下册Unit 6 How many? Part C教学设计

这是一份三年级下册Unit 6 How many? Part C教学设计，共4页。教案主要包含了Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
本课教学内容为新编版小学英语三年级下册第六单元PartC Stry time，我在教材内容安排的基础上，根据我校学生的英语水平能力，确定本课时的教学内容为PartC中的Strytime。本课时是Unit6的最后一个课时，并且是教学故事。要求学生在熟练掌握句型：Hw many …d yu have? 及答语I have…以及20以内的数字的基础上，能理解新句子：Let’s have a race.Gd idea!I wn.并能灵活运用所学句型在情景中交流。最终通过生动形象地表演故事来提高学生的英语学习的积极性，英语学习效率和英语学习的各项能力。
学情分析
本课时的重点句型Hw many …?学生在本册的第二单元和第三单元已有接触，在本单元中也已经进行了重点学习。而对于数字类的1-10单词在上册的第六单元有学习，11-20在本单元已经很好的掌握。
教学内容：
本部分通过zm 和Zip比赛摘苹果的故事，重现了本单元的核心词汇和部分核心句型，并加入了两个新词nly和wn，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言输入，并且培养学生逐步适应文本阅读。
教学目标：语言知识目标 ： 能听懂、会说、会用故事中出现的语句Ww ,s many apples ,Let’s have a race . Gd idea! I wn.
2. 语言技能目标： 能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。
通过将英语和体育学科整合，把学生喜欢的拔河游戏带入课堂，活跃课堂气氛，创设真实情境。通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积极性，在活动中掌握语言知识并理解故事含义。
激发学生的学习兴趣，使其明白的道理。
3. 教学重点： 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。
4. 教学难点：能积极、主动且准确地复述、表演故事。
5.教学过程：
一、Warm-up & Revisin
1.分组比赛唱歌曲“One,tw,three,fur,five”。
2.游戏：“除害虫”复习旧知 采用游戏复习单词，使学生注意力更集中。
二、Presentatin & Practice
1.Start t read
1. First say: Here cme tw friends tday. Welcme them t ur class.
2. Then say: Nw Fllw Zip and Zm .并播放歌曲视频。 3.(after the sng) Ask: Wh sings better, Zip r Zm ?引导学生回答Zip/ Zm. Tday Zip and Zm have a race.
4. Say：Let’s help them. 把全班分为Team Zip and Team Zm. )
（1）呈现Zip 和Zm的图片，引出故事，播放故事，让学生对故事有大概的了解，并对照课本放整篇故事录音。
T:Wh are they？ They are Zip and Zm.
（2）图一：让学生看图观察他们要做什么？
T:What are they ding？
（3）图二：听录音回想，他们要摘的水果是什么？
教授： have a race 比赛（开火车游戏巩固词组）
pick apples 摘苹果（利用学过的水果词汇替换苹果，口头巩固词组）
（4）图三： 复习学过的数字
练习：let’s find。
（5）图四：Hw many apples d they have?
3.let’s play
（1）播放录音，学生跟读。(小组读，男女生读，自己读)
（2）请两名学生扮演Zip与Zm分角色朗读故事。
（3）两人小组表演
三、Hmewrk
和同学讲讲这个小故事。