初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料授课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级下册课题2 化学肥料授课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了新课导入，化肥简介，新课推进，归纳总结，复合肥料，化肥的简易鉴别，活动探究，随堂演练，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。施肥是使农业增产的重要手段。
农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素往往难以满足作物的需要，因此还需要靠化学肥料来补充。
C、H、O（作物从空气和水中获得）
Ca、Mg（在土壤中获得）
农作物最需要补充的是N、P、K
农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：叶片绿色减淡
常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2氨水：（NH3·H2O）铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
常见的磷肥：①磷矿粉：Ca3(PO4)2②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。
弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。
化肥和农药使用的利与弊：
解决措施：国际上：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。
农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
1、大气污染 2、土壤污染 3、水污染
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1、看状态： 氨水为液态，其余都是固态2、比较颜色：氮肥：白色晶体磷肥：灰色固体钾肥：白色固体3、闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味4、与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。
氮肥的简易鉴别：1、看状态：氨水是液态2、闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味3、加熟石灰：无氨味的是尿素4、加硝酸钡溶液：有白色沉淀生成的是硫酸铵5、加硝酸银溶液：有白色沉淀生成的是氯化铵
学完本课题你应该知道：
1、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料
2、化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染
3、我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法
基本题型一 常见化肥的种类和作用
1.用横线将下列常见化肥的名称与类别连接起来。化肥类别化肥名称①氮肥a.磷酸二氢铵(NH4H2PO4)②磷肥b.硝酸铵(NH4NO3)③钾肥c.硫酸钾(K2SO4)④复合肥d.磷酸钙[Ca3(PO4)2]容积的1/3
解析：判断属于哪种化学肥料，关键要看化肥中含N、P、K元素中的哪一种。若含N，则是氮肥；若含P，则是磷肥；若含K，则是钾肥；若含N、P、K元素中的两种或两种以上，则是复合肥。
2.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，正方观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是（ ）A.化肥的肥效快B.施用化肥可使农作物增产C.施用化肥不会造成环境污染D.复合肥能给农作物提供几种营养元素
解析：根据对化肥的认识分析判断。化肥比农家肥的肥效快，但不能持久，A正确；化肥能有效促进农作物生长，故有增产作用，B正确；化肥的不合理施用会污染土壤、水体等，C错误；复合肥是指含有两种或两种以上元素（N、P、K）的化肥，故能同时给农作物提供几种营养元素，D正确。
基本题型二 合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
3（2013·河南）如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、KCl三种化肥的过程：则其中试剂甲和乙分别可能是（ ）A.甲：熟石灰；乙：稀盐酸B.甲：水；乙：氢氧化钠溶液C.甲：氢氧化钠溶液；乙：水D.甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液
基本题型三 铵态氮的鉴别
解析：由鉴别的流程可以看出, NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种物质加入试剂甲两种铵盐放出氨气，铵盐遇碱会放出氨气，说明加入的是一种碱；两种铵盐加入乙后碳酸氢铵产生二氧化碳气体，因为碳酸氢根离子遇酸会生成二氧化碳，则乙是一种酸。A.因甲是碱乙是酸,所以选项中氢氧化钙是碱，稀盐酸是酸,符合要求；B.因甲是碱乙是酸,所以选项中甲乙均不符合；C.因甲是碱乙是酸,选项中乙不符合；D.因甲是碱乙是酸,选项中甲乙均不符合要求。
4.（2013·四川成都）化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是（ ）A.运输时注意密封B.贮存时不能受潮或暴晒C.与草木灰混合施用D.施用后立即盖上
中考题型 常见化肥的性质和简易鉴别方法
解析：A.碳酸氢铵易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，所以运输时注意密封，正确。B.碳酸氢铵受潮时在常温下能分解放出氨气，温度越高分解越快，所以贮存时不能受潮或暴晒，正确。C.碳酸氢铵遇碱性物质时会放出氨气，草木灰的水溶液显碱性，所以不能与草木灰混合施用，错误。D.碳酸氢铵分解能够生成氨气，所以施用后应该立即盖上，正确。
本节课我们学习了三种主要化肥的作用，了解了在利用它们的优点的同时还要考虑它们对环境的危害； 最后利用活动与探究归纳出了利用物理、化学性质区分各种化肥的方法。
1.填空题（1）草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加入盐 酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊，由此可推断草木灰的主要成分可能是______________。（2）硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是________和________；它们所含的营养元素分别是_______和_______, _______和_______。
2.选择题（1）下列有关农药的叙述中不正确的是（ ）。A.施用农药是最重要的作物保护手段B.农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移C.农药本身有毒，应该禁止施用农药D.为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药（2）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）。A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾
3.根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中选择合适的项〔可选多项)，将其序号填入表的右栏中。a.储存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉。b.不要与碱性物质混放或混用。c.不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁铁锤砸碎。d.不宜长期施用。
4.根据复分解反应发生的条件，并利用书后附录I所提供的信息，判断下列物质间能否发生复分解反应。如能发生反应，写出反应的化学方程式。（1）碳酸钠溶液和氯化钙溶液（2）氢氧化钾溶液和盐酸（3）氢氧化钠溶液和氯化钾溶液（4）碳酸钾溶液和盐酸（5）硫酸铜溶液和氯化钡溶液
解：（1）Na2CO3+CaCl2==CaCO3 ↓ +2NaCl（2） KOH+HCl==KCl+H2O（3）不能反应（4）K2CO3+2HCl==2KCl+CO2↑ +H2O（5） CuSO4+BaCl2==BaSO4 ↓ +CuCl2