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    专题02 《陈太丘与友期行》 (过关检测)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读(原卷版)
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    专题02 《陈太丘与友期行》 (过关检测)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读(原卷版)

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    这是一份专题02 《陈太丘与友期行》 (过关检测)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读(原卷版),共5页。试卷主要包含了阅读下面的文言文,完成问题,阅读文言文,完成问题,阅读,回答问题等内容,欢迎下载使用。

    一、(2022秋·福建省厦门市槟榔中学·七年级校考期末)阅读下面的文言文,完成问题。
    【甲】
    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    【乙】
    陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之,遽④辞不买。子侄以为言⑤,元方曰:“不尔,是欺之也。”
    (选自《唐语林》)
    ①陆少保:元方曾任少保(太子的老师),故又名陆少保。②东都:指洛阳。③直:同“值”。④遽:急忙,立即。⑤以为言:就此说了埋怨的话。
    (1)解释下列加点词的意思。
    ①尊君在不
    ②相委而去
    ③远近称之
    ④久而益敬
    (2)请用“/”为文中划波浪线部分断句,限断3处。
    买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳
    (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①过中不至,太丘舍去。
    ②不尔,是欺之也。
    (4)古人命名重取义、重内涵。汉语词典里,“元”有“首、大”之义;“方”有“方正”“正直”之意,请结合(甲)(乙)两篇短文内容,简述这两位“元方”是否人如其名。
    二、(2022秋·重庆忠县·七年级统考期末)比较阅读下面文言文段,完成下面小题。
    [甲]
    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    (《陈太丘与友期行》
    [乙]
    华歆与王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄①难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托宁可以急相弃邪②?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
    (《世说新语·褒赏篇》)
    [注释]①辄:立即,就。②邪:通“耶”,语气词“吗”。
    (1)解释下列句子中的加点词。
    ①太丘舍去: ②下车引之:
    ③歆辄难之: ④遂携拯如初:
    (2)翻译下面的句子。
    ①待君久不至,已去。
    ②本所以疑,正为此耳。
    (3)下面各组句中,加点词语的意义和用法相同的一项是( )
    A.华歆与王朗俱乘船避难 歆辄难之
    B.王欲舍所携人 过中不至,太丘舍去
    C.世以此定华、王之优劣 友人惭,下车引之
    D.元方入门不顾 尊君在不
    (4)甲乙两文分别告诉我们哪些做人的道理?
    三、(2022秋·辽宁盘锦·七年级统考期末)阅读文言文,完成问题。
    [甲]
    陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    (选自《世说新语》)
    [乙]
    孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳。”文举曰:“想君小时必当了了。”韪大蹴躇。
    (选自《世说新语》)
    注:韪:读wěi,人名;蹴趼:读cù jí,局促不安的样子。
    (1)解释下列句中加点的词语。
    ①尊君在不
    ②去后乃至
    ③莫不奇之
    ④既通
    (2)用“/”给下面句子断句。要求断两处。
    昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊
    (3)翻译下列两个句子。
    ①元方入门不顾。
    ②小时了了,大未必佳。
    (4)甲乙两文都是写古代聪明的少年,请指出两文在写法上有何相似之处?
    四、(2022秋·山东德州·七年级统考期末)
    【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    【乙】客有问陈季方①:“足下家君太丘,有何功德而荷天下重名?”季方曰:“吾家君譬如桂树生泰山之阿②,上有万切之高,下有不测之深;上为甘露所沾,下为渊泉所润。当斯之时,桂树焉知泰山之高,渊泉之深,不知有功德与无也!”言之而去。
    【注】①陈季方:即陈谌,陈元方亲弟,陈太丘的第六个儿子。②阿:山脚。
    4.解释加点字词的意思。
    ①期日中( ) ②言之而去( )
    5.下列各句与例句中“而”用法不相同的一项是( )
    例句:言之而去
    A.学而时习之 B.博学而笃志 C.温故而知新 D.相委而去
    6.用现代汉语翻译下列句子。
    (1)与人期行,相委而去。
    (2)桂树焉知泰山之高,渊泉之深。
    7.【甲】【乙】两文中,陈季方和陈元方的回答方式各有特点,请结合具体内容,说说体现了他们各自怎样的性格。
    五、(2022秋·浙江金华·七年级统考期末)阅读,回答问题。
    【甲】
    宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火,俱委而窃听。炊忘著箅①,饭落釜中。太丘问:“炊何不馏②?”元方、季方长跪曰:“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箅,饭今成糜③。”太丘曰:“尔颇有所识④不?”对曰:“仿佛志之。”二子长跪俱说,更相易夺,言无遗失。太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也?
    ——《世说新语•夙惠》
    【乙】
    陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥⑤之以德弱者抚之以仁恣⑥其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤?孤法卿父?”元方曰:“周公⑦、孔子,异世而出,周旋动静⑧,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
    ——《世说新语•政事》
    【注释】①箅:蒸饭的工具。②馏:把事物蒸熟。③糜:粥。④识:记住。⑤绥:安抚。⑥恣:放纵,顺从。⑦周公:即西周初期周公旦,制定礼乐制度,以“礼”治国,奠定了“成康之治”。⑧周旋动静
    (1)请根据提示完成各题。
    (2)请用“/”给乙文中画线句断句(限断两处)
    强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安
    (3)参考知识卡片,用现代汉语写出下面甲文中这句话的意思。
    太丘曰:“如此但糜自可,何必饭也?
    【知识卡片】
    词类活用,一般是指某些词临时改变其基本语法功能,充当其他词类的现象。有时,但用法比较特殊。主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语
    (4)这两则故事中的元方,不仅早慧而且擅长言语,面对突发情况应对自如
    句子
    方法
    解释
    宾客诣陈太丘宿
    字形溯源法
    (言,询问)+(旨,想法、思想)
    拜访,拜见
    俱委而窃听
    课文迁移法
    “相委而去”

    饭落釜中
    成语推断法
    破釜沉舟、釜底抽薪

    久而益敬
    成语推断法
    老当益壮、多多益善

    孤法卿父
    查找工具书
    ①法律②标准③方法④效仿

    请根据语境帮助小东和小阳选择合适的敬辞和谦辞
    A.拙见B。高见
    小东:除了根据字形结构和课文迁移,还有哪些方法可以推测字义呢?不知道小阳你有何⑤ 。(填字母序号)
    小阳:依我⑥ ,(填字母序号),我们还可以根据成语来推断,并且可以借助工具书。
    突发情况
    应对方式
    成长有利因素

    如实相告,并用几乎记住全部谈话内容证明了自己的专注
    ③请结合文本,分析元
    方成长的有利因素。
    袁公用刁钻问题故意为难

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