专题02 《陈太丘与友期行》 （过关检测）-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读（原卷版）

这是一份专题02 《陈太丘与友期行》 （过关检测）-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读（原卷版），共5页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成问题，阅读文言文，完成问题，阅读，回答问题等内容，欢迎下载使用。
一、（2022秋·福建省厦门市槟榔中学·七年级校考期末）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者闻之，遽④辞不买。子侄以为言⑤，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（选自《唐语林》）
①陆少保：元方曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直：同“值”。④遽：急忙，立即。⑤以为言：就此说了埋怨的话。
(1)解释下列加点词的意思。
①尊君在不
②相委而去
③远近称之
④久而益敬
(2)请用“/”为文中划波浪线部分断句，限断3处。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①过中不至，太丘舍去。
②不尔，是欺之也。
(4)古人命名重取义、重内涵。汉语词典里，“元”有“首、大”之义；“方”有“方正”“正直”之意，请结合（甲）（乙）两篇短文内容，简述这两位“元方”是否人如其名。
二、（2022秋·重庆忠县·七年级统考期末）比较阅读下面文言文段，完成下面小题。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》
[乙]
华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托宁可以急相弃邪②?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（《世说新语·褒赏篇》）
[注释]①辄：立即，就。②邪：通“耶”，语气词“吗”。
(1)解释下列句子中的加点词。
①太丘舍去： ②下车引之：
③歆辄难之： ④遂携拯如初：
(2)翻译下面的句子。
①待君久不至，已去。
②本所以疑，正为此耳。
(3)下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．华歆与王朗俱乘船避难 歆辄难之
B．王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去
C．世以此定华、王之优劣 友人惭，下车引之
D．元方入门不顾 尊君在不
(4)甲乙两文分别告诉我们哪些做人的道理?
三、（2022秋·辽宁盘锦·七年级统考期末）阅读文言文，完成问题。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
[乙]
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大蹴躇。
（选自《世说新语》）
注：韪：读wěi，人名；蹴趼：读cù jí，局促不安的样子。
(1)解释下列句中加点的词语。
①尊君在不
②去后乃至
③莫不奇之
④既通
(2)用“/”给下面句子断句。要求断两处。
昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊
(3)翻译下列两个句子。
①元方入门不顾。
②小时了了，大未必佳。
(4)甲乙两文都是写古代聪明的少年，请指出两文在写法上有何相似之处？
四、（2022秋·山东德州·七年级统考期末）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】客有问陈季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂树生泰山之阿②，上有万切之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”言之而去。
【注】①陈季方：即陈谌，陈元方亲弟，陈太丘的第六个儿子。②阿：山脚。
4．解释加点字词的意思。
①期日中( ) ②言之而去( )
5．下列各句与例句中“而”用法不相同的一项是( )
例句：言之而去
A．学而时习之 B．博学而笃志 C．温故而知新 D．相委而去
6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）桂树焉知泰山之高，渊泉之深。
7．【甲】【乙】两文中，陈季方和陈元方的回答方式各有特点，请结合具体内容，说说体现了他们各自怎样的性格。
五、（2022秋·浙江金华·七年级统考期末）阅读，回答问题。
【甲】
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？
——《世说新语•夙惠》
【乙】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥⑤之以德弱者抚之以仁恣⑥其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤？孤法卿父？”元方曰：“周公⑦、孔子，异世而出，周旋动静⑧，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
——《世说新语•政事》
【注释】①箅：蒸饭的工具。②馏：把事物蒸熟。③糜：粥。④识：记住。⑤绥：安抚。⑥恣：放纵，顺从。⑦周公：即西周初期周公旦，制定礼乐制度，以“礼”治国，奠定了“成康之治”。⑧周旋动静
(1)请根据提示完成各题。
(2)请用“/”给乙文中画线句断句（限断两处）
强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安
(3)参考知识卡片，用现代汉语写出下面甲文中这句话的意思。
太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？
【知识卡片】
词类活用，一般是指某些词临时改变其基本语法功能，充当其他词类的现象。有时，但用法比较特殊。主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语
(4)这两则故事中的元方，不仅早慧而且擅长言语，面对突发情况应对自如
句子
方法
解释
宾客诣陈太丘宿
字形溯源法
（言，询问）+（旨，想法、思想）
拜访，拜见
俱委而窃听
课文迁移法
“相委而去”
①
饭落釜中
成语推断法
破釜沉舟、釜底抽薪
②
久而益敬
成语推断法
老当益壮、多多益善
③
孤法卿父
查找工具书
①法律②标准③方法④效仿
④
请根据语境帮助小东和小阳选择合适的敬辞和谦辞
A．拙见B。高见
小东：除了根据字形结构和课文迁移，还有哪些方法可以推测字义呢？不知道小阳你有何⑤ 。（填字母序号）
小阳：依我⑥ ，（填字母序号），我们还可以根据成语来推断，并且可以借助工具书。
突发情况
应对方式
成长有利因素
①
如实相告，并用几乎记住全部谈话内容证明了自己的专注
③请结合文本，分析元
方成长的有利因素。
袁公用刁钻问题故意为难
②