人教部编版千人糕课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版千人糕课堂教学课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了吃糕点，千人糕等内容，欢迎下载使用。
读了课题，你有什么疑问？
千人糕是一千个人做的吗？
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕，是中国特色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久，在汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。“羔”表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。
造句：我们要把能做的事情做好。
造句：我家买了一张新桌子。
造句：爸爸给我买过这个玩具。
音序：M 部首：乛
造句：农民伯伯种地离不开农具。
造句：我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。
造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。
造句：小明参加劳动活动特别积极。
米糕 特别 好嘛 买过 米粉 熬糖 甘蔗汁 甜菜 就算 销售 劳动的确 应该
▲ 这就是平常吃过的（ ）米糕嘛！
▲ 这糕的（ ）确应该叫“千人糕”啊！
自由读课文，读准字音，读通句子。边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
说一说课文主要写了什么？
这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。
你能读出“好奇”的语气吗？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
阅读方法解密 语言描写语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
种稻子用到的东西很多，就不一一列举了。
要想做成米糕还需要糖，糖又是经过哪些劳动才能做成的呢？
糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。
用小火慢慢熬制，熬制过程中要不停搅拌。
甘 蔗 甜 菜
说说甘蔗、甜菜是怎么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？
米糕要经过哪些劳动才能做成？
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
这个过程容易吗？你从哪些词体会到的？
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。
先把插图补充完整，再说说米糕是经过哪些劳动才做成的，最后说说你的感悟。
我们穿的衣服、用的文具等，都经过很多人的劳动，举个例子说一说。
纺织成线、制成布匹、裁剪成衣
米：种子、施肥、浇水→稻子 →加工
糖：甘蔗、甜菜→榨汁→熬糖
米糕：制作→包装→送货→ 销售
课文通过记叙孩子与爸爸的一次对话，告诉我们一块平平常常的米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，教育我们要珍惜他人的劳动成果，懂得无数劳动者在为我们的生活默默付出。