人教统编版10 *老人与海（节选）评课课件ppt

这是一份人教统编版10 *老人与海（节选）评课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了作者介绍，写作背景，内容简介，灰鲭鲨，加拉诺鲨铲鼻鲨，绑着刀子的桨，铲鼻鲨，加拉诺鲨，成群结队，人物描写的方法等内容，欢迎下载使用。
1.了解小说节选部分之前的情节，梳理小说情节2.分析老人圣地亚哥“失败英雄”的人物形象，理解小说内核3.分析文中的“内心独白”，把握其对表现人物性格和揭示小说主题的作用
海明威（1899—1961），美国现代作家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字之一。1954年获诺贝尔文学奖。 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔,到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。 晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀，走完了他辉煌的一生。
《老人与海》这本小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。 1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时大马林鱼只剩下了一副骨架。
1950年海明威在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，开始动笔写《老人与海》，到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。海明威本人认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！” 1954年《老人与海》为海明威赢得诺贝尔文学奖。
《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小男孩。老渔夫圣地亚哥，驾舟在海上连续84天，但是没捕着一条鱼，在别的渔民的奚落中，老人决定再次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。 本文节选部分就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
1.快速浏览课文，梳理情节。
杀死灰鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
杀死两条铲鼻鲨，大鱼被吃掉四分之一
杀死铲鼻鲨，刀子被折断
鲨鱼受重伤，剩下半条鱼
老人被打败了，大鱼只剩下残骸
2.本文为什么以“老人与海”为题?“海”在文中有什么作用?
本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残忍的种种场景。因此以“老人与海”为题。
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
1.圣地亚哥是海明威笔下具有浓厚象征性的硬汉的典型形象，请阅读课文，分析这一形象的特点。
2.本文的一大特点就是有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？
忠实地记录了圣地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，真实地再现了老人的思想与感受。
老人是在大海中独自与大鱼、鲨鱼斗争，与海洋斗争，通过独白来展示老人丰富的内心世界，塑造老人硬汉子性格形象，突出了重压下依旧优雅、精神上永不可被战胜的主题。
展现人物性格，揭示主题
3.老人实现了愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。有人说，老人成功了。也有人说，老人失败了。通读全文后，你认为老人到底是失败还是成功？
海明威借助《老人与海》中的圣地亚哥之口喊出一个硬汉的宣言：
4.海明威的小说语言凝练而又精当，少有修饰，往往用朴素的语句直接呈现场景和形象，却充满内在张力。细读本篇节选部分，分析其创作风格。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。 鲜明生动的动作描写和简洁的对话。着力追求一种含蓄、凝练的意境。
《老人与海》中电报式风格的特点：