人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系教学课件ppt

这是一份人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，知识点精讲，课堂巩固，滑动变阻器，电流表，电压表，电阻R断路，开关没有断开，电阻R短路，寻找普遍规律等内容，欢迎下载使用。

物理观念：通过实验探究能总结出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。科学思维：会同时使用电流表和电压表测量某个电阻中的电流及其两端的电压。会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待测电阻两端的电压。在探究过程中进一步熟悉探究实验中常用的控制变量法。
科学探究：能根据实验目的设计出相应的实验电路图，会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图像法分析实验数据，在评估和交流环节能口头表述自己的观点。科学态度与责任：通过探究电流与电压、电阻的关系实验，进一步熟悉电路的连接，提高电学实验的操作能力及根据实验结果分析、概括实验结论的能力，形成实事求是的科学态度。
1.实验目的：探究电阻一定时，电流与电压之间的关系。2.实验器材：电池组、开关、阻值不同的定值电阻R、____________、________、________、导线若干。
3.设计实验电路图：在虚线框中画出能够改变定值电阻两端电压并可以同时测量电压和电流的电路图。
4.实验步骤：（1）按电路图连接实物电路，连入一个定值电阻（如R=10 Ω）。(2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍地变化（如分别为1 V、2 V、3 V）以便于数据处理，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。（3）换用________规格的定值电阻进行多次测量，这样可避免实验的偶然性和特殊性，从而得出普遍性的结论。
5.实验数据：电阻R=10 Ω。6.实验结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________。
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是________________。（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为0.5 V时，电流表的示数如图17-1-1乙所示，则电流表示数为________A。
（4）继续实验，记录实验数据如下表（电阻R=5 Ω），请你根据表中数据在图17-1-1丙中描点作出图像。
（5）分析图像可以得到的结论是________________________________________________________________________________。
导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
思路点拨：1.本实验选择定值电阻作为研究对象，目的是控制导体的电阻一定。2.改变定值电阻两端电压的方法有调节电源电压（如改变电池节数、改变学生电源的电压输出大小）和在电路中接入滑动变阻器。3.在叙述实验结论时注意控制条件——电阻不变。
8.实验目的：探究电压一定时，电流与电阻之间的关系。9.实验器材： 电池组、开关、阻值不同的定值电阻、____________、________、________、导线若干。
10.设计电路实验电路图：
11.实验步骤：（1）按电路图连接实物电路，连入一个定值电阻（如R=5 Ω）。（2）记下电阻值（如5 Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如U=2.5 V），记下________的示数，把数据记录在表格中。（3）更换一个新的电阻，记下其阻值（如10 Ω），移动滑动变阻器的滑片，使________的示数保持不变（如仍为2.5 V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中。（4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15 Ω），重复上述实验。
12.实验数据：电压U=2.5 V。13.实验结论：当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成________。
14.【科学探究】某同学在探究“通过导体的电流与电阻的关系”时，用图17-1-2甲所示的电路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2 V不变，电路中仪表均完好无损。
（1）某同学将最后一根导线a接入滑动变阻器的A接线柱后就完成电路的连接，该同学连接过程中存在的问题是____________________。（2）先将5 Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，电压表无示数，电流表有示数，则电路故障的原因可能是____________。
（3）排除故障后，某同学继续将不同阻值的电阻接入电路进行实验，移动滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察________表的示数，直至读数为________。（4）根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图像如图17-1-2乙所示,由图像可知，________一定时,电流与电阻成________。（5）本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路，最主要的作用是______________________________。
使定值电阻两端的电压保持不变
思路点拨：滑动变阻器在不同实验中的作用是不同的，在本实验中每次更换定值电阻时，都要调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。
1.【科学思维】下图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图像是( )
2.在探究电流与电压的关系时，用图17-1-3所示的电路，要求“保持电阻不变”，在进行“保持电阻不变”这一步骤时，实验要求是( )A.保持R′的滑片位置不动B.保持R两端的电压不变C.保持R不变，适当调节R′的滑片到不同的位置D.保持电路中的电流不变
3.图17-1-4是小华探究电流与电阻关系的实验电路，AB间可以换接多个不同阻值的电阻。在每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器的滑片控制AB间的________不变。换接电阻多次实验，是为了______________。
4.【科学探究】（2022安顺改编）某实验小组“探究电流与电阻的关系”。实验电路如图17-1-5甲所示，电源电压恒定，R1可分别选用5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω的电阻。
（1）闭合开关，移动滑片P使电压表的示数为3 V，记录此时电流表的示数。把R1由5 Ω换成10 Ω，为保证________的示数与更换电阻前相同，应调节滑片P到适当的位置。