第8章《力》真题训练-2023-2024学年八年级下册物理阶段性专题复习及模拟测试（苏科版）

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第八章《力》真题训练（解析版）训练范围：苏教版八年级下册第8章第Ⅰ卷 选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1．（2022秋•南平期末）如图的四个情景中，表明力可以使物体发生形变的是（　　）A．用力拉弓，弓变弯曲 B．用力蹬车，车加速前进C．用力垫球，球飞出去 D．瞄准射击，子弹飞出【答案】A。【解答】解：A、用力拉弓，弓变弯曲，弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A符合题意；B、用力蹬车，车加速前进，车的速度大小发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C、用力垫球，球飞出去，球由静止变为运动，球的速度大小发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D、瞄准射击，子弹飞出，子弹由静止变为运动，子弹的速度大小发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。故选：A。2．（2022秋•沂南县期末）通过学习物理知识，我们对身边的一些物理量产生了的认识。下列数据中你认为最接近生活实际的是（　　）A．教室内课桌的高度约为1.5m B．下午放学同学排队出校门的平均速度约为5m/s C．中学生的质量一般约为100kg D．托起两个鸡蛋的力约为1N【答案】D。【解答】解：A、教室内课桌的高度约为0.8m，故A不符合实际；B、下午放学同学排队出校门的平均速度约为1m/s，故B不符合实际；C、中学生的质量一般约为50kg，故C不符合实际；D、托起两个鸡蛋的力约为1N，故D符合实际。故选：D。3．（2022秋•郯城县校级期末）2022年11月29日晚23时08分，最大质量达13吨的中国首艘货运飞船“天舟一号”，在长征七号运载火箭的推力下克服巨大重力飞向了太空。下列关于重力的说法，正确的是（　　）A．物体的重心一定在物体上 B．地球附近的物体的重力的施力物体一定是地球 C．天舟一号的最大重力约为1.3×104N D．若物体所受重力全部消失，则“登天”仍是难事【答案】B。【解答】解：A、物体的重心不一定在物体上，例如足球重心在其球心，故A错误；B、物体由于受到地球的吸引而受到的力叫重力，所以重力的施力物体是地球，故B正确；C、天舟一号的最大重力：G＝mg＝13×103kg×10N/kg＝1.3×105N，故C错误；D、若物体所受重力全部消失，人类就失去了地球的引力，更容易脱离地球，则“登天”将不是难事，故D错误。故选：B。4．（2022秋•澄迈县期末）共享单车是一种方便出行的交通工具，下列关于共享单车的实例中，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）A．轮胎表面有槽纹 B．轴承内部装有滚珠 C．刹车时用力捏刹车手柄 D．齿轮间加入润滑油【答案】A。【解答】解：A．轮胎上刻有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；B．轴承内部装有滚珠，通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故B不符合题意；C．刹车时要用力捏刹车手柄，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；D．自行车的齿轮间加入润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意；故选：A。5．（2022秋•昆明期末）取A、B两个弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们相互钩挂在一起，如图所示。将测力计B的顶端固定，用手向右拉测力计A，观察测力计A、B的示数分别是FA、FB其示数大小的关系应该是（　　）A．不能确定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB【答案】D。【解答】解：弹簧测力计B的示数为FB时，说明弹簧测力计B受力为FB，由于弹簧测力计B处于静止，受平衡力作用，则弹簧测力计A对弹簧测力计B的拉力为FB；由于力的作用是相互的，则弹簧测力计A的示数FA等于FB。故只有选项D正确。故选：D。6．（2022秋•思明区期末）“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（　　）A．灵长类动物的掌纹和指纹 B．泥鳅身上的黏液 C．哺乳动物关节腔内的滑液 D．斑马身上的条纹【答案】A。【解答】解：A、灵长类动物的掌纹和指纹，可以是压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故A正确；B、泥鳅身上的黏液，可以是压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故B错误；C、哺乳动物关节腔内的滑液，可使用接触面脱离，可以减小摩擦，故C错误；D、斑马身上的条纹可以起到装饰作用，对改变摩擦力没有意义，故D错误。故选：A。7．（2022秋•万州区期末）如图甲所示，AB两物体物质相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做匀速直线运动；然后将AB平放，如图乙，用F2推着AB以v做匀速直线运动。下列说法中正确的是（　　）A．图甲中，物体A受到向右的摩擦力 B．图甲中，地面与B之间没有摩擦力 C．采用图乙方式推AB时，AB总摩擦力为10N D．图乙中，若增大F2，AB所受总摩擦力也增大【答案】C。【解答】解：A、图甲中，物体A相对于B处于静止状态，与B之间没有发生相对滑动或有相对滑动的趋势，所以A不受摩擦力，故A错误；B、地面与B之间发生了相对滑动，有压力的作用，接触面是粗糙的，所以地面与B之间有摩擦力，故B错误；C、A和B叠放在水平桌面上和A、B紧靠着放在同一水平桌面上，两种情况下A和B对水平桌面的压力大小都等于A和B的重力大小，重力不变，压力不变。两种情况下木块和水平桌面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，滑动摩擦力大小与推力是一对平衡力，所以AB的总摩擦力为10N，故C正确；D、图乙中，若增大F2，AB对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以受到的摩擦力大小不变，故D错误。故选：C。8．（2022春•张店区期末）在2022年2月6日的女足亚洲杯决赛中，中国女足逆风翻盘，时隔16年再夺亚洲杯冠军！关于足球运动中所蕴含的物理知识，以下说法正确的是（　　）A．踢球时脚对球有力的作用，球对脚没有力的作用 B．踢球时脚对球的作用力大于球对脚的作用力 C．运动的足球慢慢停下来，是因为受到重力作用 D．踢球时脚对球施加的力的大小相同，力的作用效果不一定相同【答案】D。【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，踢球时脚对球有力的作用，球对脚也有力的作用，故A错误；B、踢球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对相互作用力，它们的大小相等，故B错误；C、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来是因为受到了摩擦阻力的作用，故C错误；D、力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，所以脚对球施加的力大小相同时，其作用效果一定不同，故D正确。故选：D。9．（2022春•公安县期末）踢足球是初中学生喜爱的体育运动之一，下列说法中正确的是（　　）A．并排放在足球场上的两个足球之间一定产生弹力的作用 B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的 C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状 D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同【答案】B。【解答】解：A、并排放在足球场上的两个足球直接接触，不一定发生弹性形变，不一定产生弹力，故A错误；B、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感到疼，故B正确；C、守门员抱住了飞向门框的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的方向相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。故选：B。10．（2022秋•曲阜市期末）卡塔尔世界杯中守门员戴防滑手套增大摩擦，下列方法与其不同的是（　　）A．卫生间地板砖上的条形突起 B．汽车绑上防滑链 C．长跑运动员的鞋底有花纹 D．自行车运动员捏闸刹车【答案】D。【解答】解：A、卫生间地板砖上的条形突起，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故A不合题意；B、汽车绑上防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的，故B不合题意；C、长跑运动员的鞋底有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C不合题意；D、自行车运动员捏闸刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D合题意。故选：D。11．（2022秋•河东区期末）2022年9月22日，我市第四届皮划艇公开赛在沂河开赛。如图是正在进行的双人皮划艇比赛，下列说法正确的是（　　）A．皮划艇应该用密度较大的材料制成 B．齐头并进的两艘皮划艇间是相对运动的 C．船桨上手握柄处粗糙的橡胶可以减小摩擦 D．向后划水艇就前进说明力的作用是相互的【答案】D。【解答】解：A、在体积不变的情况下，是选用密度较小的材料可减轻质量，即皮划艇应该用密度较小的材料制成的，故A错误；B、齐头并进的两艘皮划艇间相对位置不变，是静止的，故B错误；C、船桨上手握柄处粗糙的橡胶，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C错误；D、划艇时，船桨对水有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，所以水对船桨有一个向前的力，从而使皮划艇前进，故D正确。故选：D。12．（2022秋•罗庄区期末）如图所示是运动员比赛时的场景，下列实例中属于减小摩擦的是（　　）A．乒乓球拍粘上一层橡胶 B．体操运动员在手和器械上涂上镁粉 C．运动员击球时用力握住球拍 D．速滑运动员滑冰时，冰面冰刀的压力下稍有熔化【答案】D。【解答】解：A、乒乓球拍粘上一层橡胶，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意。B、体操运动员在手和器械上涂上镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意。C、运动员击球时用力握住球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不合题意。D、速滑运动员滑冰时，冰面冰刀的压力下稍有熔化，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故D符合题意。故选：D。二、填空题（本题共10小题，每空1分，共24分）13．（2022秋•卧龙区期末）2022年卡塔尔世界杯是第二十二届世界杯足球赛，是历史上首次在卡塔尔和中东国家境内举行、也是第二次在亚洲举行的世界杯足球赛。球场上运动员用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的 　形状　；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的 　运动状态　。【答案】形状；运动状态。【解答】解：运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，足球的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；足球的运动方向改变了，说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：形状；运动状态。14．（2022秋•思明区期末）如图是在轨运营的“天宫”空间站，A、B为空间站的两个喷气发动机，根据表中指令的编码可知，当空间站接收并执行编码为“11011，10001”的指令后，原来沿速度v方向运动的空间站将做 　减速　（填“匀速”“加速”或“减速”）运动，它的原理是力可以改变物体的 　运动状态　。【答案】减速；运动状态。【解答】解：由表格知：“11011，10001”的指令是发动机B点火；由图知，卫星向右运动；发动机B点火后向右侧喷出气流。由于力的作用是相互的，喷出的气流对卫星产生向左的反作用力，所以卫星做减速运动，这说明力可以改变物体的运动状态。故答案为：减速；运动状态。15．（2022秋•鼓楼区校级期末）如图所示，“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较 　低　（选填“高”或“低”）；在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检查是否挂正，观察字画竖边是否与重锤线平行，这是利用了重力方向总是 　竖直向下　的道理.【答案】低；竖直向下。【解答】解：（1）不倒翁的质量分布是不均匀的，下部的质量大，所以不倒翁的重心很低，稳度大；（2）因为重力的方向总是竖直向下的，如果画框和重垂线是平行的，则画框的竖边是竖直的，否则画框的竖边不竖直，由图知，画的左端偏高，为了把画贴正，应将画的左边向下移动，直到画的右边框与重垂线重合。故答案为：低；竖直向下。16．（2022秋•郯城县校级期末）小甜用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 　地球　，缓慢改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向 　不变　（选填“改变”或“不变”），根据此现象建筑工人制作出了 　重垂线　用来检查墙壁是否竖直。【答案】地球；不变；重垂线。【解答】解：地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球；重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，重力的方向不变，悬线OA的方向保持不变；建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的。故答案为：地球；不变；重垂线。17．（2022秋•桂平市期末）如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。质量为50kg的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力大小为 　250　N，方向 　向右　（选填“向右”或“向左”），若米袋在滑动时，传送带突然加速运转，米袋受到的摩擦力将 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（g取10N/kg）【答案】250；向右；不变。【解答】解：一袋大米的重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，米袋滑动时受到的摩擦力：f＝0.5×G＝0.5×500N＝250N；因为米袋静止放到传送带上，相对传送带向左运动，传送带阻碍米袋向左，因此米袋受到的摩擦力方向水平向右；若米袋在滑动时，传送带突然加速运转，米袋相对于传送带向左运动，压力和接触面的粗糙程度不变，米袋受到的摩擦力不变。故答案为：250；向右；不变。18．（2022秋•厦门期末）“排球：对墙壁垫球”是今年厦门体育中考的项目之一。在训练过程中，用手臂击打排球，感觉手臂会轻微疼痛，这说明力的作用是 　相互的　。善于观察的同学发现，墙上有一些因排球撞击所产生的大小不同的印记，说明力可以改变排球的 　形状　。【答案】相互的；形状。【解答】解：手臂对排球施加了力，同时排球对手也施加了力，故手臂会感觉轻微疼痛，这说明力的作用是相互的；当排球撞击所产生的大小不同的印记时，排球的形状不同，说明力可以改变排球的形状。故答案为：相互的；形状。19．（2022秋•罗庄区期末）为提高网课效率，某校安排学生在小区内开展体育锻炼活动。小明把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的 　运动状态　；拍打篮球，手会有疼痛的感觉，这是因为力的作用是 　相互　的；拍打篮球发出声音，声音是由物体 　振动　产生的；相对于在空中飞行的篮球，篮球筐是 　运动　的。【答案】运动状态；相互；振动；运动。【解答】解：小明把篮球投进篮筐，说明力可以改变物体的运动状态；拍球时手给球一个力，物体间力的作用是相互的，球又给手一个等大的力，所以手感到疼；拍打篮球发出声音，声音是由物体振动产生的；相对于在空中飞行的篮球，篮球筐的位置发生了改变，所以是运动的。故答案为：运动状态；相互；振动；运动。20．（2022秋•方城县期末）如图所示为国产舰载机歼﹣15从航母上起飞的情景，此时以 　舰载机　为参照物，飞行员是静止的。若航母跑道长300m，经弹射装置助推后，飞机3s后速度可达40m/s，6s后便达到离开甲板的起飞速度80m/s，则飞机在跑道上的平均速度为 　50　m/s。飞机着舰时，需要保持数百公里的时速，在拦阻索的制动作用下滑跑很短的距离就能停止。这说明力可以改变物体的 　运动状态　。【答案】运动；50；运动状态。【解答】解：由题意知，舰载机歼15从航母上起飞，以舰载机为参照物，飞行员的位置没有发生改变，所以飞行员是静止的；由题知，航母飞行时跑道长300m，飞机6s后可离开甲板，飞机在跑道上的平均速度：v＝＝＝50m/s。故答案为：运动；50；运动状态。21．（2022秋•西峡县期末）如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为 　0　N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2＝　20　N。【答案】0；20。【解答】解：在甲图中，物体A、B在20N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，AB没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；以AB组成的整体为研究对象，AB做匀速直线运动，所以受到地面的摩擦力与拉力平衡，则摩擦力大小等于拉力的大小，为20N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起做匀速直线运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为20N。故答案为：0；20。22．（2022秋•费县校级期末）如图所示，2022年北京冬奥会冰壶比赛时，运动员穿的两只鞋鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成。蹬冰脚的鞋底用橡胶制成是利用 　在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度的　方法来增大摩擦力的：运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷刷冰，冰壶可以行走的更顺滑，用冰刷刷冰的目的是 　减小摩擦力　；若5s冰壶向前滑行了3m，此过程中冰壶运动的平均速度为 　0.6　m/s。【答案】在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度的；减小摩擦力；0.6。【解答】解：运动员蹬冰脚的鞋底是由橡胶制成的，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦力；队员在冰壶前方的冰道上用冰刷“刷冰”，其目的是：使冰熔化，使冰面更光滑，减小摩擦力。此过程中冰壶运动的平均速度：v＝＝＝0.6m/s。故答案为：在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度的；减小摩擦力；0.6。三．解答题（本题共8小题，共52分）23．（2022秋•思明区期末）请画出图中玩具老鹰受到的力的示意图。【解答】解：图中所示玩具老鹰静止时，手对玩具老鹰的支持力和重力是一对平衡力，手指尖与玩具老鹰接触的位置即为重心，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的支持力，如图所示：24．（2022秋•雁塔区校级期末）如图，小球正在沿斜面下滚。请作出小球所受重力G的示意图。（O为重心）【解答】解：小球所受重力不受其所处状态的影响，方向竖直向下，作用在小球的重心上。如图所示：25．（2022春•香河县期末）同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐：挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力 　等于　（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力。（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如表。①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越 　长　。②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为 　0.33　N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时 　不能　（选填“能”或“不能”）确定此物体的重。（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。制作此测力计依据的原理是 　在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋的伸长与所受到的拉力成正比　；若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的 　30.0　mm刻度处，此测力计的最大量程为 　0～0.2N　。（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围 　小　，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。【答案】（1）等于；（2）①长；②0.33；不能；（3）在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋的伸长与所受到的拉力成正比；30.0；0～0.2N；（4）小。【解答】解：（1）螺母静止，受到橡皮筋的拉力和它受到的重力二力平衡，大小相等；（2）①分析表中数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋所受拉力越大，刻度尺读数越大，即橡皮筋的伸长越长；②在第5次到第8次实验中，橡皮筋的伸长与所受拉力成正比，设橡皮筋所受拉力为Fx时，刻度尺的示数L为70.0mm，则有：（L7﹣L5）：（Lx﹣L5）＝（F7﹣F5）：（Fx﹣F5），即：（60.0mm﹣30.0mm）：（70.0mm﹣30.0mm）＝（0.30N﹣0.20N）：（Fx﹣0.20N），解得：Fx≈0.33N；在其他次数实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力没有精确的数量关系，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处时，并不能确定此时对应的物体重；（3）制作此测力计依据的原理是：在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋的伸长与所受到的拉力成正比；在第5次到第8次实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，并且均匀变化的范围最大、量程最大，零刻度线应标在刻度尺的30.0mm刻度处，此测力计的最大量程为0～0.2N。；（4）用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。故答案为：（1）等于；（2）①长；②0.33；不能；（3）在橡皮筋的弹性限度内，橡皮筋的伸长与所受到的拉力成正比；30.0；0～0.2N；（4）小。26．（2022秋•泗水县期末）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持 　静止　状态。他分别测出1个、2个、3个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成 　正比　。（2）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是：　A　（选填字母）A．探究质量和体积的关系 B．用刻度尺测量物理课本的长度（3）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 　C　。A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便【答案】（1）静止；正比； （2）A； （3）C。【解答】解：（1）当弹簧测力计和物体处于静止状态时，物体受力平衡，由二力平衡知识知，即弹簧秤向上的拉力与物体的重力相等，此时弹簧秤的示数等于物体所受的重力的大小；（2）本实验需要多次测量，是为了避免实验的偶然性，通过探究得出重力和质量的普遍关系，使结论更具普遍性；A．探究质量和体积的关系，多次测量是为了得出质量和体积的普遍性规律；B．用刻度尺测物理课本的长度，是为了多次测量求平均值，减小误差；所以与本实验目的相同的是A。（3）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，质量不同，使结果更具有普遍性。所以乙同学的做法合理，故选C。故答案为：（1）静止；正比； （2）A； （3）C。27．（2022秋•淅川县期末）在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。（1）根据二力平衡的知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 　匀速直线　运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；（2）比较图中 　甲、乙　两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越 　粗糙　，滑动摩擦力越大；（4）本实验主要采用的科学探究方法是 　控制变量　法；（5）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 　错误　的（选填“正确”或“错误”）；（6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程 　不需要　匀速拉动长木板，更易操作（选填“需要”或“不需要”）。（7）考虑到摩擦力受到的影响因素，在选拔“拔河比寨”的队员时，应选质量较 　大　（选填“大”或“小”）的同学参加比赛。【答案】（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）粗糙；（4）控制变量；（5）错误；（6）不需要；（7）大。【解答】解：（1）实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；（2）甲、乙两图接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）甲图和丙图所示实验，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，测力计的示数不同，说明了滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（4）本实验主要采用的科学探究方法是控制变量法；（5）由图甲、丁所示实验，发现实验丁弹簧测力计的示数小于实验甲中弹簧测力计的示数，不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，因为接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以他的结论是错误的；（6）用图2进行实验时，无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，受拉力与摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，并且容易读数；（7）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的，即质量较大的同学。故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）粗糙；（4）控制变量；（5）错误；（6）不需要；（7）大。28．（2022秋•杜尔伯特县期末）某同学用天平、玻璃瓶和水来测量某种液体的密度，测得空瓶的质量为25.4g，瓶中装满水后总质量为47.4g，将瓶中水全部倒出并装满待测液体后总质量为51.8g。（g＝10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3）（1）玻璃瓶的容积是多少？（2）待测液体的密度是多少？（3）瓶内所装待液体的重力多大？【解答】解：（1）玻璃瓶中装满水时，水的质量：m水＝m2﹣m1＝47.4g﹣25.4g＝22g，由ρ＝可得，玻璃瓶的容积：V＝V水＝＝＝22cm3。（2）玻璃瓶中装满待测液体时，待测液体的质量：m液＝m3﹣m1＝51.8g﹣25.4g＝26.4g＝0.0264kg，待测液体的体积：V液＝V瓶＝22cm3，待测液体的密度：ρ液＝＝＝1.2g/cm3。（3）瓶内所装待液体的重力：G液＝m液g＝0.0264kg×10N/kg＝0.264N。答：（1）玻璃瓶的容积为22cm3。（2）待测液体的密度为1.2g/cm3。（3）瓶内所装待液体的重力为0.264N。29．（2022秋•永春县期末）如图，国产新能源车小巧实用，深受国人喜欢。若这款车质量为640kg，驾驶员质量为60kg，行驶时的摩擦力是总重力的0.2倍。求：（1）车和人的总重力；（2）行驶时的摩擦力。【解答】解：（1）车和人的总质量：m总＝m车+m人＝640kg+60kg＝700kg，车和人的总重力：G总＝m总g＝700kg×10N/kg＝7000N；（2）若摩擦力是重力的0.2倍，则地面对车的摩擦力：f＝0.2G＝0.2×7000N＝1400N。答：（1）车和人的总重力为7000N；（2）行驶时的摩擦力为1400N。30．（2022秋•思明区期末）如图甲为某工厂的蓄水容器，侧壁有溢水口（水过多时会排走），容器最大容积3m3，整个容器放置在水平地面的电子秤上方。打开容器上方的水龙头向空容器内注水（每秒水流量恒定），前20s电子秤示数随时间变化的m﹣t图象如图乙。求：（1）空容器受到的重力。（2）水龙头打开80s，水龙头流出水的总体积。（3）请在图乙中将20s～80s的m﹣t图象补充完整。【解答】解：（1）由m﹣t图象得，到空容器受到的质量为m＝1000kg，空容器受到的重力G＝mg＝1000kg×10N/kg＝10000N；（2）由m﹣t图象知，20s水龙头流出水的质量为m1＝2000kg﹣1000kg＝1000kg，水龙头流出水的流速v＝＝＝50kg/s；80s水龙头流出水的质量m′＝vt′＝50kg/s×80s＝4000kg，由ρ＝知，水龙头流出水的总体积V＝＝＝4m3；（3）由题意知每秒水流量恒定，说明水龙头流出水的时间和质量成正比，容器最大容积3m3，则装满容器的质量：m″＝V′ρ＝3m3×1.0×103kg/m3＝3000kg，则装满容器的时间t′＝＝＝60s，所以60s﹣80s水龙头流入的水全部溢出。如图所示：答案：（1）10000N；（2）4m3；（3）见解答。指令编码发动机A00100发动机B11011点火10001熄火01110试验次数123456789101112螺母个数n/个01234567891011螺母总重G/N00.050.100.150.200.250.300.350.400.450.500.55刻度尺读数L/mm05.011.020.030.045.060.075.090.0110.0133.0158.0