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浙教版七年级下册第3章 运动和力第7节 压强练习
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这是一份浙教版七年级下册第3章 运动和力第7节 压强练习，共9页。试卷主要包含了7压强答案解析等内容，欢迎下载使用。
拖拉机能在松软、潮湿的地面上行驶，而汽车却不能，这是因为两者对地面的 ( )
A．压力不同B．压强不同C．速度不同D．重力不同
坦克用履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是( )
A．履带和棱都为了减小对地面的压强
B．履带和棱都为了增大对地面的压强
C．履带为了减小压强，棱为了增大摩擦
D．履带为了减小压强，棱为了增大压强
如图所示，同体积的正方体甲、乙做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )
A．甲的速度一定大于乙的速度
B．甲的重力一定大于乙的重力
C．将甲、乙放在同一水平桌面上，若要使它们都在水平桌面上做匀速直线运动，则对甲的水平推力一定大于对乙的水平推力
D．把甲、乙分别放在水平桌面上时，甲对桌面的压强与乙对桌面的压强一定相等
如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2:1，底面积之比为1:2，则它们的质量mA:mB和对地面的压强pA:pB分别为（ ）
A．mA:mB＝2:1，pA:pB＝2:1B．mA:mB＝1:1，pA:pB＝2:1
C．mA:mB＝1:1，pA:pB＝1:1D．mA:mB＝2:1，pA:pB＝1:1
重2N的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相机正对它们拍摄的全景图片如图．请估测文具盒对答题卡的压强最接近于（ ）
A．100PaB．200PaC．300PaD．400Pa
如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设甲液体的密度为ρ甲，乙液体的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是( )
A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定
如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（ ）
A．B．C．D．
如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是
A．它对沙面的压强变大了B．它对沙面的压强变小了
C．它对沙面的压强不变D．不知道鸟的质量，无法判断
如图所示，甲、乙两容器里面由一斜管相连，容器内盛有水，且水面相平，问：打开闸门K以后( )
A．A处压强大于B处，水由甲流向乙
B．B处压强大于A处，水由乙流向甲
C．水不流动
D．以上说法都不对
叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型．每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为（ ）
A．3G4SB．2G3SC．G2SD．GS
、填空题
如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； ②比较乙丙两图可知，当压力一定时， 压力的作用效果越明显； ③此实验中运用到的主要探究方法是 ．
如图所示，重为1.5N的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积S=30cm2，则水对圆柱体下表面的压强p= Pa，圆柱体下表面所处的深度h= cm（水的密度为1.0×103kg/m3）
一块长方体橡皮，重为 0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是 1×10-3m2， 如图所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿 ab 方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）。
、实验题
某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 两次实验；
（3）由甲、乙两图所示实验现象可得出结论： 。
、解答题
疫情期间，全国很多地方实行疫区封闭管理，使用无人机进行常态化安全巡查。如图甲所示，是正在巡查的某款无人机。无人机起飞前，放在地面上要确保脚架平稳着地；启动后，利用遥控器可控制它运动和工作。该无人机的部分参数如下表。
（1）使无人机上升的力的施力物体是___________（填序号）
A．无人机B．螺旋桨C．空气D．地面
（2）无人机关闭停放在水平地面上时（没有携带物体）对地面的压强是多少？
（3）如图乙，交警正在使用此款无人机进行扫码进城登记，当无人机载着质量为500g的二维码悬停在空中时，无人机受到的升力是多少？
3.7压强（培优）答案解析
、选择题
B
【解析】压强大小跟压力大小、受力面积大小有关，增大受力面积、减小压力都可以减小压强。
因拖拉机、汽车质量相差不多，所以拖拉机、汽车对雪地的压力大小相差不多，但因拖拉机轮胎面积比人的脚板面积大得多，故拖拉机对地面的压强小得多，陷不下去。
故选B
C
【解析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
坦克用履带代替了轮子，在压力一定时，通过增大受力面积为了减小压强；履带上有几条棱凸起，通过增大接触面的粗糙程度为了增大摩擦。
故答案为：C。
B
【解析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析判断；
（3）首先根据影响滑动摩擦力的因素判断摩擦力的大小，再根据二力平衡的知识判断水平推力的大小；
（4）根据压强公式p=FS分析。
甲和乙都做匀速直线运动，那么它们受到的拉力和重力相互平衡，即重力等于拉力。因为甲的拉力大于乙的拉力，所以甲的重力大于乙的重力，故B正确；
匀速直线运动的速度可大可小， 根据题目条件无法比较甲和乙的速度大小，故A错误；
甲和乙都在水平地面上时，它们对地面的压力都等于自身重力，即甲对地面的压力大于乙对地面的压力。但是由于接触面的粗糙程度不确定，因此无法比较二者受到滑动摩擦力的大小。根据二力平衡的条件可知，二者都做匀速直线运动时，拉力都等于摩擦力，因此无法比较摩擦力的大小，故C错误；
甲和乙的底面积相同，而甲对地面的压力大于乙对地面的压力，根据p=FS可知，甲对地面的压强大于乙对地面的压强，故D错误。
故选B。
B
【解析】（1）根据公式m=ρV得到：；
（2）根据F=G=mg得到：；
根据可知，它们对地面的压强之比：。 故选B。
A
【解析】解：文具盒对答题卡的压力F=G=2N，
根据生活经验可知，文具盒长约20cm，宽约8cm，文具盒的面积大约为S=20cm×8cm=160cm2=1.6×10﹣2m2，
文具盒对答题卡的压强p=FS=2N1.6×10−2m2=125Pa．与A的结果更接近．
故选A．
首先应知道文具盒对答题卡的压力等于其重力，然后估测出文具盒的面积，即受力面积，再利用p=FS计算即可
C
【解析】由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由p=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙；
故选C。
比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系。
D
【解析】解：
由图可知，小球在BD中漂浮，A中悬浮，C中下沉，
根据物体的浮沉条件可知BD液体的密度大于A和C液体的密度；
因为物体漂浮时浮力和自身的重力相等，
所以根据F浮=ρgV排可知，D中小球排开液体的体积小于B中小球排开液体的体积，D中液体的密度最大，
所以根据P=ρgh可知，液面处于同一高度时，D中容器底部受到液体压强最大．
故选D．
（1）物体密度大于液体密度时下沉、物体密度等于液体密度时悬浮、物体密度小于液体密度时漂浮；
（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理判断漂浮时液体密度的大小关系；
（3）根据P=ρgh判断液面处于同一高度时，容器底部受到液体压强的大小关系．
A
【解析】解：双脚站立与单脚时对地面的压力相等（等于自身重力），“火烈鸟”站立在地面双脚着地时，受力面积等于两只脚的面积大小，当它把一只脚抬离沙面时，受力面积等于一只脚的面积大小，由p=FS可知，对地面的压强变大．
故选A
在水平地面上压力等于物体自身的重力，压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响．
C
【解析】由A和B两处的深度，根据液体压强p=ρgh判断处A点与B点压强大小；上端开口，底部相连的容器是连通器；连通器的特点：连通器中装有同种液体静止时，各容器中液面的高度总是相平的。
由图可知hA＞hB，两容器内都盛有水，根据p=ρgh可知pA＞pB；当打开闸门K时，甲、乙两容器的上端开口，底部连通，构成了连通器；由于容器内盛有水，且水面相平，因此水面仍保持相平，故水不流动。
故答案为：C。
A
【解析】三个人都处于静止状态，所以受力都是平衡的，因为下面两人的背部均呈水平状态，所以不用看腿的角度，例如最上面的人腿上的力就是 12G，用隔离法分别受力分析就可以了．据此求出箭头所指的那只脚对水平地面的压力，再利用p=FS求解压强．
解：上面的人受到的竖直向下重力为G，所以每个腿上的力都是12G，
底层的人，受到竖直向下的力为：G+12=3G2，所以其每条腿上的力为：3G4．
箭头所指的那只脚对水平地面的压强：p=FS=34GS=3G4S．
故选A．
、填空题
甲、乙；受力面积越小；控制变量法
【解析】解：①分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；
②分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
③由以上分析可以看出，实验中用到了控制变量法．
故答案为：①甲、乙；②受力面积越小；③控制变量法．
①比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
②比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
③压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，需要用控制变量法．
500；5
【解析】解：
由题，圆柱体竖直漂浮在水面上，
所以F浮=F下﹣F上=G=1.5N，
F下=1.5N，
水对圆柱体下表面的压强p===500Pa；
根据p=ρgh，
圆柱体下表面所处的深度h===0.05m=5cm．
故答案为：500；5．
圆柱体漂浮时浮力等于重力即可求出圆柱体受到的浮力，浮力等于物体上下表面的压力差．由此求得圆柱体下表面压力；
根据p= FS可以求出下表面受到的压强，根据p=ρgh可求出下表面所处的深度．
300；不变；不变
【解析】（1）已知压力和受力面积根据p=FS计算压强；
（2）密度均匀、粗细一致的柱体对水平桌面的压强可用公式p=ρgℎ计算；
（3）密度是物质本身的一种性质，与质量和体积无关，只与状态和物质种类有关。
橡皮对桌面的压强：p=FS=0.3N1×10−3m2=300Pa；
沿ab方向竖直切去一块后，橡皮的体积和质量都减小，但密度与体积、质量无关，因此密度不变；
剩余的部分仍然是一个粗细一致的柱体，根据公式p=ρgℎ可知，密度不变和高度不变时，剩余部分对桌面的压强不变。
故答案为：300；不变；不变
、实验题
（1）泡沫塑料形变程度（凹陷程度）
（2）乙丙
（3）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
【解析】（1）泡沫塑料的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显；
（2）根据控制变量法分析控制相同的因素和改变的因素，进而确定对照实验；
（3）分析甲和乙两图中哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法描述实验结论。
（1）该实验是通过泡沫塑料形变程度（凹陷程度）来显示压力的作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，比较控制压力相等而改变受力面积的大小，因此可以选用乙丙；
（3）甲和乙中，接触面积相同，但是乙图中小桌上有砝码，因此压力大，那么得到结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
、解答题
（1）C
（2）解：F=G=mg=10kg×10N/kg=100N
p＝ Fs ＝ 100N0.01m2 ＝1×104Pa
（3）解：二维码的重力G1=mg=0.5kg×10N/kg=5N
因无人机处于平衡状态所以飞机所受升力F=G+G1=100N+5N=105N
【解析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）首先根据F=G=mg计算无人机对地面的压力，再根据p=FS计算无人机对地面的压强。
（3）首先根据G1=m1g计算出二维码的重力，再根据二力平衡的知识计算出无人机受到的升力，即 F=G+G1 。
（1）无人机的旋翼对空气施加向下的作用力，根据物体间力的作用的相互性可知，空气对无人机施加向上的作用力，这就是升力，故C正确，而A．B、D错误。
故选C。
无人机自重（含电池)
10kg
最大飞行速度v
36km/h
脚架与水平地面总接触面积s
100cm3
拖拉机能在松软、潮湿的地面上行驶，而汽车却不能，这是因为两者对地面的 ( )
A．压力不同B．压强不同C．速度不同D．重力不同
坦克用履带代替了轮子，履带上有几条棱凸起，以下说法正确的是( )
A．履带和棱都为了减小对地面的压强
B．履带和棱都为了增大对地面的压强
C．履带为了减小压强，棱为了增大摩擦
D．履带为了减小压强，棱为了增大压强
如图所示，同体积的正方体甲、乙做匀速直线运动，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )
A．甲的速度一定大于乙的速度
B．甲的重力一定大于乙的重力
C．将甲、乙放在同一水平桌面上，若要使它们都在水平桌面上做匀速直线运动，则对甲的水平推力一定大于对乙的水平推力
D．把甲、乙分别放在水平桌面上时，甲对桌面的压强与乙对桌面的压强一定相等
如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2:1，底面积之比为1:2，则它们的质量mA:mB和对地面的压强pA:pB分别为（ ）
A．mA:mB＝2:1，pA:pB＝2:1B．mA:mB＝1:1，pA:pB＝2:1
C．mA:mB＝1:1，pA:pB＝1:1D．mA:mB＝2:1，pA:pB＝1:1
重2N的文具盒，放在今年中考物理化学答题卡上，用相机正对它们拍摄的全景图片如图．请估测文具盒对答题卡的压强最接近于（ ）
A．100PaB．200PaC．300PaD．400Pa
如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设甲液体的密度为ρ甲，乙液体的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙的关系是( )
A．ρ甲=ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法确定
如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止，四个容器中的液面到容器底的距离相同，则容器底受到的液体压强最大的是（ ）
A．B．C．D．
如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是
A．它对沙面的压强变大了B．它对沙面的压强变小了
C．它对沙面的压强不变D．不知道鸟的质量，无法判断
如图所示，甲、乙两容器里面由一斜管相连，容器内盛有水，且水面相平，问：打开闸门K以后( )
A．A处压强大于B处，水由甲流向乙
B．B处压强大于A处，水由乙流向甲
C．水不流动
D．以上说法都不对
叠罗汉是一种体育娱乐项目，如图，三个体重、体型相同的人叠成两层静态造型．每个人体重均为G，每只鞋的鞋底面积均为S，则图中箭头所指的那只脚对水平地面的压强为（ ）
A．3G4SB．2G3SC．G2SD．GS
、填空题
如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； ②比较乙丙两图可知，当压力一定时， 压力的作用效果越明显； ③此实验中运用到的主要探究方法是 ．
如图所示，重为1.5N的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积S=30cm2，则水对圆柱体下表面的压强p= Pa，圆柱体下表面所处的深度h= cm（水的密度为1.0×103kg/m3）
一块长方体橡皮，重为 0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是 1×10-3m2， 如图所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿 ab 方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）。
、实验题
某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用 两次实验；
（3）由甲、乙两图所示实验现象可得出结论： 。
、解答题
疫情期间，全国很多地方实行疫区封闭管理，使用无人机进行常态化安全巡查。如图甲所示，是正在巡查的某款无人机。无人机起飞前，放在地面上要确保脚架平稳着地；启动后，利用遥控器可控制它运动和工作。该无人机的部分参数如下表。
（1）使无人机上升的力的施力物体是___________（填序号）
A．无人机B．螺旋桨C．空气D．地面
（2）无人机关闭停放在水平地面上时（没有携带物体）对地面的压强是多少？
（3）如图乙，交警正在使用此款无人机进行扫码进城登记，当无人机载着质量为500g的二维码悬停在空中时，无人机受到的升力是多少？
3.7压强（培优）答案解析
、选择题
B
【解析】压强大小跟压力大小、受力面积大小有关，增大受力面积、减小压力都可以减小压强。
因拖拉机、汽车质量相差不多，所以拖拉机、汽车对雪地的压力大小相差不多，但因拖拉机轮胎面积比人的脚板面积大得多，故拖拉机对地面的压强小得多，陷不下去。
故选B
C
【解析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；压力一定时，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦。
坦克用履带代替了轮子，在压力一定时，通过增大受力面积为了减小压强；履带上有几条棱凸起，通过增大接触面的粗糙程度为了增大摩擦。
故答案为：C。
B
【解析】（1）（2）根据二力平衡的知识分析判断；
（3）首先根据影响滑动摩擦力的因素判断摩擦力的大小，再根据二力平衡的知识判断水平推力的大小；
（4）根据压强公式p=FS分析。
甲和乙都做匀速直线运动，那么它们受到的拉力和重力相互平衡，即重力等于拉力。因为甲的拉力大于乙的拉力，所以甲的重力大于乙的重力，故B正确；
匀速直线运动的速度可大可小， 根据题目条件无法比较甲和乙的速度大小，故A错误；
甲和乙都在水平地面上时，它们对地面的压力都等于自身重力，即甲对地面的压力大于乙对地面的压力。但是由于接触面的粗糙程度不确定，因此无法比较二者受到滑动摩擦力的大小。根据二力平衡的条件可知，二者都做匀速直线运动时，拉力都等于摩擦力，因此无法比较摩擦力的大小，故C错误；
甲和乙的底面积相同，而甲对地面的压力大于乙对地面的压力，根据p=FS可知，甲对地面的压强大于乙对地面的压强，故D错误。
故选B。
B
【解析】（1）根据公式m=ρV得到：；
（2）根据F=G=mg得到：；
根据可知，它们对地面的压强之比：。 故选B。
A
【解析】解：文具盒对答题卡的压力F=G=2N，
根据生活经验可知，文具盒长约20cm，宽约8cm，文具盒的面积大约为S=20cm×8cm=160cm2=1.6×10﹣2m2，
文具盒对答题卡的压强p=FS=2N1.6×10−2m2=125Pa．与A的结果更接近．
故选A．
首先应知道文具盒对答题卡的压力等于其重力，然后估测出文具盒的面积，即受力面积，再利用p=FS计算即可
C
【解析】由图可知，当甲乙两液体深度相同时，甲中的压强大于乙中的压强，由p=ρgh可得：ρ甲＞ρ乙；
故选C。
比较甲、乙两种液体的密度关系，可控制两种液体的深度相同，通过比较两种液体的压强大小来判断其密度关系。
D
【解析】解：
由图可知，小球在BD中漂浮，A中悬浮，C中下沉，
根据物体的浮沉条件可知BD液体的密度大于A和C液体的密度；
因为物体漂浮时浮力和自身的重力相等，
所以根据F浮=ρgV排可知，D中小球排开液体的体积小于B中小球排开液体的体积，D中液体的密度最大，
所以根据P=ρgh可知，液面处于同一高度时，D中容器底部受到液体压强最大．
故选D．
（1）物体密度大于液体密度时下沉、物体密度等于液体密度时悬浮、物体密度小于液体密度时漂浮；
（2）物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理判断漂浮时液体密度的大小关系；
（3）根据P=ρgh判断液面处于同一高度时，容器底部受到液体压强的大小关系．
A
【解析】解：双脚站立与单脚时对地面的压力相等（等于自身重力），“火烈鸟”站立在地面双脚着地时，受力面积等于两只脚的面积大小，当它把一只脚抬离沙面时，受力面积等于一只脚的面积大小，由p=FS可知，对地面的压强变大．
故选A
在水平地面上压力等于物体自身的重力，压强是描述压力作用效果的物理量，压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，在分析压强的大小时应同时考虑压力和受力面积大小的影响．
C
【解析】由A和B两处的深度，根据液体压强p=ρgh判断处A点与B点压强大小；上端开口，底部相连的容器是连通器；连通器的特点：连通器中装有同种液体静止时，各容器中液面的高度总是相平的。
由图可知hA＞hB，两容器内都盛有水，根据p=ρgh可知pA＞pB；当打开闸门K时，甲、乙两容器的上端开口，底部连通，构成了连通器；由于容器内盛有水，且水面相平，因此水面仍保持相平，故水不流动。
故答案为：C。
A
【解析】三个人都处于静止状态，所以受力都是平衡的，因为下面两人的背部均呈水平状态，所以不用看腿的角度，例如最上面的人腿上的力就是 12G，用隔离法分别受力分析就可以了．据此求出箭头所指的那只脚对水平地面的压力，再利用p=FS求解压强．
解：上面的人受到的竖直向下重力为G，所以每个腿上的力都是12G，
底层的人，受到竖直向下的力为：G+12=3G2，所以其每条腿上的力为：3G4．
箭头所指的那只脚对水平地面的压强：p=FS=34GS=3G4S．
故选A．
、填空题
甲、乙；受力面积越小；控制变量法
【解析】解：①分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显；
②分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：在压力大小相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
③由以上分析可以看出，实验中用到了控制变量法．
故答案为：①甲、乙；②受力面积越小；③控制变量法．
①比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
②比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
③压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，需要用控制变量法．
500；5
【解析】解：
由题，圆柱体竖直漂浮在水面上，
所以F浮=F下﹣F上=G=1.5N，
F下=1.5N，
水对圆柱体下表面的压强p===500Pa；
根据p=ρgh，
圆柱体下表面所处的深度h===0.05m=5cm．
故答案为：500；5．
圆柱体漂浮时浮力等于重力即可求出圆柱体受到的浮力，浮力等于物体上下表面的压力差．由此求得圆柱体下表面压力；
根据p= FS可以求出下表面受到的压强，根据p=ρgh可求出下表面所处的深度．
300；不变；不变
【解析】（1）已知压力和受力面积根据p=FS计算压强；
（2）密度均匀、粗细一致的柱体对水平桌面的压强可用公式p=ρgℎ计算；
（3）密度是物质本身的一种性质，与质量和体积无关，只与状态和物质种类有关。
橡皮对桌面的压强：p=FS=0.3N1×10−3m2=300Pa；
沿ab方向竖直切去一块后，橡皮的体积和质量都减小，但密度与体积、质量无关，因此密度不变；
剩余的部分仍然是一个粗细一致的柱体，根据公式p=ρgℎ可知，密度不变和高度不变时，剩余部分对桌面的压强不变。
故答案为：300；不变；不变
、实验题
（1）泡沫塑料形变程度（凹陷程度）
（2）乙丙
（3）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
【解析】（1）泡沫塑料的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显；
（2）根据控制变量法分析控制相同的因素和改变的因素，进而确定对照实验；
（3）分析甲和乙两图中哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法描述实验结论。
（1）该实验是通过泡沫塑料形变程度（凹陷程度）来显示压力的作用效果；
（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，比较控制压力相等而改变受力面积的大小，因此可以选用乙丙；
（3）甲和乙中，接触面积相同，但是乙图中小桌上有砝码，因此压力大，那么得到结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
、解答题
（1）C
（2）解：F=G=mg=10kg×10N/kg=100N
p＝ Fs ＝ 100N0.01m2 ＝1×104Pa
（3）解：二维码的重力G1=mg=0.5kg×10N/kg=5N
因无人机处于平衡状态所以飞机所受升力F=G+G1=100N+5N=105N
【解析】（1）根据力的作用的相互性分析；
（2）首先根据F=G=mg计算无人机对地面的压力，再根据p=FS计算无人机对地面的压强。
（3）首先根据G1=m1g计算出二维码的重力，再根据二力平衡的知识计算出无人机受到的升力，即 F=G+G1 。
（1）无人机的旋翼对空气施加向下的作用力，根据物体间力的作用的相互性可知，空气对无人机施加向上的作用力，这就是升力，故C正确，而A．B、D错误。
故选C。
无人机自重（含电池)
10kg
最大飞行速度v
36km/h
脚架与水平地面总接触面积s
100cm3
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