科学浙教版第7节 压强达标测试
展开A.锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨
B.推土机的推土铲刃做得很锋利
C.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
D.书包带扁而宽,而不用细绳
对下列情景涉及的物理知识,描述正确的是( )
A.在冰雪路面上行车,需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦
B.课本静止放在水平桌面上,课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力
C.向墙上按图钉时,手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强
D.宇航员登上月球时,他的质量比在地球上时的质量减少了
如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A.B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A.B对水平地面的压强之比为( )
A.4:1B.4:3C.1:2D.8:1
用隔板将玻璃容器均分为两部分,隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)。下列问题中可以用该装置探究的是( )
①液体压强是否与液体的深度有关 ②液体压强是否与液体的密度有关 ③液体是否对容器的底部产生压强 ④液体是否对容器的侧壁产生压强
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
如图所示,A,B,C是三个圆柱形容器,分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水),A,C两容器中液体深度相同,B,C两容器的底面积相同,三个容器底部所受的液体压强分别为pA,pB,pC,下列判断正确的是( )
A.pA>pB>pCB.pC<pA=pBC.pA>pB=pCD.pC<pA<pB
如图反映的是X和Y之间的相应关系,下列四种情况不能用此图表示的是( )
A.物体所受重力G与质量m之间的关系
B.受力面积一定时,压强p与压力大小F之间的关系
C.液体密度一定时,内部的压强p与深度h之间的关系
D.当压力一定时,物体滑动摩擦力与运动速度之间的关系
某同学探究“压力的作用效果和什么因素有关”时完成了下面实验操作,不正确的是( )
A.他将同一块砖分别平放、侧放、竖放在同一块海绵上观察海绵凹陷程度,发现压力作用效果和受力面积关系
B.他将一块砖平放在海面上,然后再给砖上增加一些砝码观察海绵凹陷深度,发现压力作用效果和压力大小关系
C.他将一块砖竖放在海绵上观察海绵陷入深度,再将同一块砖平放在海绵上并增加一些砝码观察海绵陷入深度;研究压力作用效果和压力大小、受力面积大小关系
D.该同学实验中的海绵可用其他容易发生形变物体代替进行实验
小敏利用海绵、小桌子和砝码进行了如图所示的探究实验,下列对整个探究活动的分析不正确的是 ( )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法
C.探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果
D.探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
如图所示的装置可能是用来研究( )
A.液体内部的压强与液体密度的关系
B.液体内部的压强与深度的关系
C.在同一深度处,液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强
小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图的探究实验。下列分析不正确的是( )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法
C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
、填空题
如图,甲、乙两容器装的同种液体,则 容器底受到的压强大些;丙、丁两个容器一样大,丙中装的水,丁中装的汽油,但它们的深度相同,则 容器底受到的压强大些。(ρ水>ρ汽油)
如图所示,某兴趣小组将马铃薯放入盛水的塑料杯中,并定期加水。一段时间后观察到马铃薯发芽长出了绿叶,试回答:
(1)加水后液面上升,塑料杯底部受到水的压强将 。从侧面观察,可看到马铃薯放大的 (选填“实像”或“虚像”)。
(2)从植物的生殖方式看,上述马铃薯发芽长成植株的方式属于 繁殖。
2015年1月,“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物,该生物A处的宽度为 cm.打捞上来的过程中,该生物受到的海水压强 (变小/不变/变大),会对其生命活力产生影响.
、实验题
小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,竖直插入水或盐水的不同深度处,观察到橡皮薄膜分别向上凸起,实验现象如图1(a)、(b)、(c)所示。
(1)根据实验现象实验小组的同学提出猜想:
①根据图1(b)和(c),小组同学一致认为:液体内部压强可能与 有关;
②根据图1(a)和(b),小组同学产生了不同观点:小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关;小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关;
(2)为进一步验证猜想,小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中,并设法改变h和d,通过在玻璃管中加入适量的水,使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整,如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量,再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p,并将实验有关数据分别记录在表一、表二中:
表一液体甲密度为0.8×10kg/m3
表二液体乙密度为1.2×10kg/m3
①分析比较实验序号1与6(或2与7,或3与8,或4与9,或5与10)的数据及相关条件,得出的初步结论是:
。
②小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部,当距容器底部的距离d相同,液体内部压强p与h成正比;小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论,你认为是错误的是 ,理由是 。
、解答题
轮船在12m深的河里航行,船底距河底8m.若船底有一个面积4cm2的小洞,用塞子堵住,塞子受水的压力为多大?g=10N/kg
3.7压强答案解析
、选择题
D
【解析】锯、剪刀、斧头等用过一段时间要磨一磨,减小了受力面积,增大了压强,选项A不符合题意;
推土机的推土铲刃做得很锋利,减小了受力面积,增大了压强,选项B不符合题意;
啄木鸟有个坚硬而细长的喙,减小了受力面积,增大了压强,选项C不符合题意;
书包带扁而宽,而不用细绳,增大了受力面积,减小了压强,选项D符合题意;
故选D。
掌握增大和减小压强的方法。
A
【解析】在冰雪路面上行车,需加装防滑链,增大了接触面的粗糙程度,是为了增大与地面的摩擦,选项A正确;
课本静止放在水平桌面上,课本对桌面的压力与桌面对它的支持力,分别作用在桌面和课本两个物体上,不符合二力平衡的条件,选项B错误;
向墙上按图钉时,图钉帽和图钉尖受到的压力是相同的,图钉帽和图钉尖的受力面积不相同,手对图钉帽产生的压强小于图钉尖对墙壁产生的压强,选项C错误;
宇航员登上月球时,尽管他的位置改变,但是他的质量不改变,选项D错误;
故选A.
A
【解析】(1)根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比,两正方体A.B的质量相同,根据V= mρ 得出A.B的体积之比,从而得出边长之比;(2)知道A.B的密度关系、边长的大小关系,正方体对地面的压强p= FS = GS = mgS = ρVgS = ρSLgS =ρLg,据此求压强大小关系.
解:(1)由图可知,当甲的体积为1cm3时,质量为8g,所以甲的密度为8g/cm3;当乙的体积为4cm3时,质量为4g,所以乙的密度为1g/cm3;
所以ρA:ρB=8:1;
已知mA:mB=1:1,由ρ= mV 可得V= mρ ,
所以,VA:VB=1:8;
由V=L3可得,A.B两正方体边长(高)之比:
LA:LB=1:2;(2)因为正方体对地面的压强:p= FS = GS = mgS = ρVgS = ρSLgS =ρLg,
所以,两正方体A.B对水平地面的压强之比:
pA:pB=ρALAg:ρBLBg=(8×1):(1×2)=4:1.
故选A.
B
【解析】探究液体压强时需要采用控制变量法,要探究液体压强跟深度的关系时,则应使容器两侧液体密度相同,液体深度不同;要探究液体的压强与液体的密度关系时,则应使容器两侧液体深度相同,液体密度不同;探究液体是否对容器的底部或侧壁产生压强时,橡皮膜应位于底部或侧壁。
①在容器两侧倒入深度不同的同种液体,观察橡皮膜的凸凹程度,可探究液体压强是否与液体的深度有关;②在容器两侧分别倒入深度相同,密度不同的两种液体,观察橡皮膜的凸凹程度,可探究液体压强是否与液体的密度有关系;③④此时的橡皮膜没有处于容器的底部,所以该现象不能验证液体对容器底部有压强;
④在容器一侧倒入液体,由于橡皮膜处于容器的侧壁,观察橡皮膜的凸凹程度,可探究液体是否对容器的侧壁产生压强,不能探究液体是否对容器的底部产生压强。
故答案为:B。
D
【解析】解:
液体压强公式:p=ρgh,
ρ水>ρ酒精,
由图A.C中,hA=hC,所以pA>pC,
A.B中容器中装的都水,hB>hA,所以pB>pA,
综上可知:pC<pA<pB.所以ABC错误,D正确.
故选D.
由p=ρgh分别比较A与B、A与C的容器底部所受的液体压强关系,从而得出三者的压强关系.
D
【解析】如果两个物理量的图像为一条通过坐标原点的斜线,那么二者成正比例关系。
A.根据公式G=mg可知,物体所受重力G与质量m成正比,故A不合题意;
B.根据p=FS可知,受力面积一定时,压强p与压力大小F成正比,故B不合题意;
C.根据p=ρ液gh可知,液体密度一定时,内部的压强p与深度h成正比,故C不合题意;
D.当压力一定时,物体滑动摩擦力与运动速度之间没有任何关系,故D符合题意。
故选D。
C
【解析】压力作用效果用物体形变大小来反映,这是转换法的应用.
压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关,在研究时,必须控制其中一个量不变,改变另外的量进行研究,这是控制变量法的应用.结合上述两种方法的运用,判断选项中的做法是否正确.本题考查的是影响压力作用效果的因素,涉及到了控制变量法和转换法,这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法,大部分探究实验都用到这两种方法,需要重点掌握.
解:A.实验中,将同一块砖分别平放、侧放、竖放在同一块海绵上观察海绵凹陷程度,压力不变,只改变了受力面积,能够探究压力作用效果和受力面积的关系,符合控制变量法和转换法的要求,故A正确;
B、实验中,将一块砖平放在海面上,然后再给砖上增加一些砝码观察海绵凹陷深度,发现压力作用效果和压力大小关系,控制了受力面积不变,只改变压力大小,符合控制变量法和转换法的要求,故B正确;
C、实验中,将一块砖竖放在海绵上观察海绵陷入深度,再将同一块砖平放在海绵上并增加一些砝码观察海绵陷入深度.没有保持其中一个量不变,而是同时改变两个变量,不符合控制变量法的要求,故C错误;
D、该同学实验中的海绵可用其他容易发生形变物体代替进行实验,如泡沫塑料、细沙等,符合转换法的要求,故D正确.
故选C.
C
【解析】根据图中提供的实验装置,砝码可改变压力的大小,桌角与桌面受力面积不同,海绵可反映出压力的作用效果。所以图示装置可完成压力的作用效果与哪些因素有关的实验。
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关,分析正确,A错误;
B、探究的方法:控制变量法,分析正确,B错误;
C、探究过程分析:通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果,通过凹陷程度来判断受力效果,分析错误,C正确;
D、探究结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关,分析正确,D错误。
故选C
A
【解析】液体内部压强大小与深度有关、与液体密度有关、与方向无关。用控制变量方法设置对照实验判断研究的问题。
A.液体内部的压强与液体密度的关系,图示两图显示压强计金属盒深度相同U形管内液面高度差不一样,说明两杯液体的同样深度压强不同,所以判断出液体密度不同,装置在研究液体内部压强与液体密度的关系,A正确;
B.液体内部的压强与深度的关系,两图中深度相同不符合对照实验变量控制要求,B错误;
C.在同一深度处,液体向各个方向的压强大小是否相等,两图中金属盒的朝向一致,不符合变量控制要求,C错误;
D.液体内部向各个方向是否都有压强,两图金属盒方向一致不是研究方向,D错误。
故选A
C
【解析】根据探究压力作用效果因素的实验过程、现象和结论分析判断。
实验甲和乙中,桌子与海绵的接触面积相同,乙中压力大,海绵的凹陷程度越大,那么得到结论:压力的作用效果与压力大小有关。在实验乙和丙中,压力大小相等,乙与海绵的接触面积小,而海绵的凹陷程度大,那么得到结论:压力的作用效果与接触面积大小有关。
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关,故A正确不合题意;
B.探究的方法:控制变量法,故B正确不合题意;
C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷程度的大小判断受力效果,故C错误符合题意;
D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关,故D正确不合题意。
故选C。
、填空题
乙;丙
【解析】根据液体压强公式p=ρ液gh可知,液体压强与液体密度成正比,与液体的深度也成正比,据此分析判断。
(1)甲、乙两容器装的同种液体,那么它们的密度相等,液体的深度h甲
(1)变大;虚像
(2)营养(或无性)
【解析】(1) 液体压强的公式为:p=ρgh。
凸透镜成像规律:物体放在焦点之外,在凸透镜另一侧成倒立的实像,实像有缩小、等大、放大三种。物距越小,像距越大,实像越大。物体放在焦点之内,在凸透镜同一侧成正立放大的虚像。物距越大,像距越大,虚像越大。
(2)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的方式,如:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖(嫁接、扦插、压条)、克隆、组织培养等,而其中孢子生殖是微生物和植物的生殖方式,营养生殖是植物的生殖方式等。
有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的过程。
(1)根据液体压强的公式为:P=ρgh,加水后液面上升,塑料杯底部受到水的压强将变大。
塑料杯中加水相当于凸透镜,凸透镜同一侧成正立放大的虚像,从侧面观察,可看到马铃薯放大的虚像 。
(2)从植物的生殖方式看,上述马铃薯发芽长成植株的方式属于营养(或无性)繁殖。
3.20;变小
【解析】解:(1)图示刻度尺的分度值为1mm,末端刻度值为4.20cm,物体长度为4.20cm﹣1.00cm=3.20cm.
(2)未知生物从深海处打捞上来的过程中,深度逐渐减小,受到的海水压强将变小.
故答案为:3.20;变小
(1)起始端没从0开始,把1.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去1.00cm即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(2)液体压强随深度的增加而增大
、实验题
(1)液体种类
(2)当离开液面的距离h相同,离开容器底部的距离d相同,液体密度越大,液体内部压强越大;小萍;小萍所选数据没有控制h相同。
【解析】(1)①比较图1b和c中哪个因素不同;
(2)①分析实验中哪个因素相同,哪个因素不同,然后根据控制变量法的要求描述结论;
②探究液体压强与d的关系时,必须控制深度h相同,据此分析解答。
(1)①比较图1b和c可知,液体的深度相同而密度不同,则压强大小不同,则:液体内部压强可能与液体种类有关;
(2)①比较实验序号1与6(或2与7,或3与8,或4与9,或5与10)可知得到结论:当离开液面的距离h相同,离开容器底部的距离d相同,液体密度越大,液体内部压强越大。
②小晨和小萍的结论,我认为是错误的是小萍,理由是:小萍所选数据没有控制h相同。
、解答题
水的深度:h=12m﹣8m=4m,
水对小洞的压强:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4m=4×104Pa,
∵ ,
∴塞子受水的压力:F=pS=4×104Pa×4×10﹣4m2=16N
【解析】掌握液体压强的计算公式,注意理解深度的含义。
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
1
5
15
0.4×103
2
10
10
0.8×103
3
15
5
1.2×103
4
20
5
1.6×103
5
30
5
2.4×103
实验序号
h(cm)
d(cm)
P(pa)
6
5
15
0.6×103
7
10
10
1.2×103
8
15
5
1.8×103
9
20
5
2.4×103
10
30
3.6
2.4×103
3.7压强(固体压强)选择题【期末复习】浙教版七年级下册科学: 这是一份3.7压强(固体压强)选择题【期末复习】浙教版七年级下册科学,共21页。试卷主要包含了选择题等内容,欢迎下载使用。
3.7压强(固体压强)填空题、探究题【期末复习】浙教版七年级下册科学: 这是一份3.7压强(固体压强)填空题、探究题【期末复习】浙教版七年级下册科学,共19页。试卷主要包含了填空题,探究题等内容,欢迎下载使用。
3.7压强(固体压强)简答题【期末复习】浙教版七年级下册科学: 这是一份3.7压强(固体压强)简答题【期末复习】浙教版七年级下册科学,共22页。试卷主要包含了简答题,请回答等内容,欢迎下载使用。