初中语文人教部编版七年级下册登飞来峰完整版备课教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册登飞来峰完整版备课教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了王安石等内容，欢迎下载使用。

猜一猜,他是谁? 　①他官至宰相,且两度任相;　②他是现在的江西临川人;　③他坚持变法,虽然最后以失败告终,但却被列宁誉为“中国11世纪的改革家”。　④他还是著名的思想家、文学家;　⑤他是“唐宋八大家”之一;　⑥“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是我们学过的他的名句。　⑦他字介甫,号半山,被封荆国公,世称王荆公,卒谥文,亦称王文公。
【王安石】（1021—1086年），字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。谥号“文”，故世称王文公。
革命导师列宁曾称王安石为“中国十一世纪的改革家”，王安石树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。他的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵横。著作存《王临川集》《临川集拾遗》等。
皇祐二年(1050)夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经绍兴，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。
1.千寻：寻:古代的长度单位。八尺为一寻,“千寻”极言塔高。2.闻说：听说。3.不畏：不怕。4.缘：因为
任务一 初读诗歌，感知内容
朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。
登飞来峰王安石飞来峰上/千寻塔， 闻说/鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼， 只缘/身在/最高层。
自由朗读，初步感知诗歌内容。
千寻塔：很高很高的塔。寻，古代长度单位，一寻等于八尺。塔，这里指应天塔。闻说：这里是听到的意思。缘：因为。
飞来峰上耸立着高高的宝塔， 我听见鸡叫便看太阳升起。 不怕会有浮云遮住了远望的视线， 因为我已站在山峰塔顶的最高处。
说说这首诗在结构上有什么特点？
前两句写景，描写飞来峰上古塔之高峻；后两句议论，抒发自己登临高处的感受。
任务二 品读诗句，感悟哲理
1.诗人如何表现古塔之高？请结合诗句简要分析。
①正侧结合：用“山上”（位置）“千寻”（数量）直接表现古塔之高；用“鸡鸣”时分塔上所见之东升旭日侧面表现古塔之高。 ②虚实结合：飞来山上千寻之塔，虽有夸张但仍为写实；“闻说”兼用典故，借想象虚写高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。
两种手法并用，都是为了表现飞来峰上古塔之高，而写古塔之高，则是为了表现自己的立足点之高，亦是为结句伏笔。
用典简析：承句用典，《玄中记》云：“桃都山有大树，曰桃都，枝相去三千里。上有天鸡，日初出照此木，天鸡即鸣，天下鸡皆随之。”以此验之，则“闻说鸡鸣见日升”七字，不仅言其目极万里，亦且言其声闻遐迩，颇具气势。
2. 三、四两句议论，表现了诗人怎样的思想感情？
①引入典故，明确“浮云”“最高层”比喻义。 典故：《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。” 故“浮云”暗喻当时的保守势力，“最高层”暗喻政治上的最高决策层。 ②引入背景，体会作者的思想感情。 此诗是王安石三十岁时所作，当时由鄞(Yín)县县令改任舒州通判。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。
壮怀：为实现自己的政治抱负勇往直前、无所畏惧的进取精神。
3.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句揭示了怎样的哲理？
这两句诗写了诗人身在高处纵情远眺时的体会，表现了诗人的高瞻远瞩和不畏困难、不惧奸邪的勇气和决心，揭示了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒的深刻哲理。
任务三 对比阅读，拓展迁移
1. 对比阅读，说说三首诗有何相同之处。
题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
①朝代相同：都是宋代诗歌。②体裁相同：都是七言绝句。 ③结构相同：都是先写景后议论。
2.引入诗评，明确宋诗特点。
①“唐人诗主情，宋人诗主理。”——杨慎《升庵诗话》 ②宋诗常常以议论为诗，这一类诗歌可称之为说理诗、哲理诗或理趣诗。除了借景说理，也可托物说理或是咏史说理。
我们在阅读这一类诗歌时，应仔细辨别所用手法，深入体会诗句中蕴含的哲理。
同学们，“会当凌绝顶，一览众山小”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”让我们永远自信乐观，“欲穷千里目，更上一层楼”让我们永远拥有攀登顶峰的决心和勇气。