人教统编版必修 上册2.4* 致云雀课文ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册2.4* 致云雀课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，致云雀，课堂总结，云雀主要意象，其他意象，布置作业等内容，欢迎下载使用。

一、 通过梳理诗歌结构及意象，了解诗歌内容;二、通过品味文中比喻、衬托等修辞手法及其表达效果,理解云雀与其他意象之间的关系;三、结合时代背景，理解云雀的象征意义及诗歌所寄寓的情感。
他“最美丽的诗篇”之一
雪莱 英国浪漫主义诗人
云雀 其他意象
学习任务探讨诗中的云雀和其他意象之间的关系，理解云雀的象征意义。
活动一：梳理诗歌的内容结构
全诗共21小节第1小节：诗人总体评价云雀及其歌声；第2-4小节：云雀飞翔；第5-12小节：云雀的歌声；第13-20小节：歌声神圣、欢快的原因；第21小节：表达诗人的愿望。
云雀的特点：飞翔迅疾高远，叫声欢快高亢，且飞且鸣。
活动二：分析意象之间的关系
分析与云雀叫声有关的意象的运用的手法及其效果，完成下表。
第5小节： 那犀利无比的乐音， 似银色星光的利箭， 它那强烈的明灯， 在晨曦中逐渐暗淡。以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
通感：将听觉上的云雀叫声转化为视觉上的利剑、明灯，生动形象地表现了云雀叫声的高亢、穿透力强，从而表达了诗人冲破黑暗，渴望光明的强烈愿望。
通感：也叫“移觉”。修辞手法之一。人们日常生活中视觉、听觉、触觉 、嗅觉、味觉等各种感觉往往可以有彼此交错相通的心理经验，于是，在表现属于甲感觉范围的事物印象时，就超越它的范围而描写成领会到乙感觉范围的印象，以造成新奇、精警的表达效果。——《辞海》
把云雀比作诗人，相似点:都有思想，都饱含希望和忧虑;把云雀比作少女，相似点:情真意切，甜美而饱含爱意;把云雀比作萤火虫，相似点:在黑暗中传播光明;把云雀比作玫瑰，相似点:令人沉醉。
比喻：表达了诗人对真善美的向往，以及用创作点亮人精神世界的理想。
第12小节： 晶莹闪烁的草地， 春霖洒落时的声息， 雨后苏醒了的花蕾， 称得上明朗、欢悦，清新的一切，全都不及你的音乐。
衬托：以草地、春霖、花蕾之美，突出了云雀歌声美得无与伦比;以美雨、赞婚的合唱、凯旋的欢歌来衬托云雀的歌声，突出了云雀歌声所具有的巨大力量。
活动三：理解云雀欢乐的源泉
飞禽或是精灵，有什么 甜美的思绪在你心头？
什么样的物象或事件， 是你欢乐乐曲的源泉? 什么田野、波涛、山峦? 什么空中陆上的形态?是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘?
云雀的叫声为何如此动听欢乐？
诗中没有报复、嫉妒和偏见的容身之地，唯有爱被当做统治精神世界的唯一法律，在诗中处处受到赞美。——雪莱
云雀欢乐的源泉： 对大自然和同类的爱，对痛苦的绝缘(第15小节) 不知倦怠的爱(第16节) 对死亡的理解更加深刻真切(第17小节) 不瞻前顾后，不自扰(第18小节) 摒弃憎恨、傲慢和恐惧(第19小节) 鄙弃尘土(第20小节)
云雀：诗人理想中的自我形象和诗人理想形象的化身。
活动四：理解云雀的象征意义
诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头;严重的经济危机使人民生活陷入贫困。在这种情况下，激进的作家们用文字来抒发内心的愤怒和压抑，号召人们为争取自由、平等和博爱而战斗。在《致云雀》中，云雀代表了光明、欢乐、自由和对理想世界的追求，诗人通过云雀这一意象，表达自己和英国人民渴望自由，向往光明的强烈心声。
大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而又光辉，写下来的诗是人格的焕发。——朱光潜
1.赏析文中描写云雀飞翔的相关意象运用的手法及效果。2.运用《致云雀》中分析意象之间关系的方法，课外阅读雪莱的《西风颂》，分析意象的内涵及诗人所寄寓的情感。3.对诗歌创作有兴趣的同学，请仿照《致云雀》写一首小诗，来表现你青春的理想与追求。要求:运用两种及以上修辞手法，字数不限。