辽宁省沈阳市法库县东湖第二初级中学2024年中考化学一模试题

这是一份辽宁省沈阳市法库县东湖第二初级中学2024年中考化学一模试题，共8页。试卷主要包含了本部分共包括4道小题等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷的注释
一、本部分包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项(共10题；共10分)
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1. (2023·安徽) 化学与生活息息相关，下列有关“油，盐、酱、醋”的说法、错误的是（ ）
A . 油脂是人体唯一的供能物质 B . 食盐中的钠元素是人体必需元素 C . 铁强化酱油可补充人体所需的铁元素 D . 食醋有酸味主要是因为含有醋酸
2. 下列化学观念，不正确的是（ ）
A . 物质的性质决定了物质的用途 B . 所有物质都能无条件进行转化 C . 物质既有天然存在的也有人工创造的 D . 物质的制取与它的性质有关
3. 铑广泛应用于汽车尾气净化、化工、航空航天、电子和电气工业等领域，用量虽少，但起着关键作用，素有“工业维生素”之称。根据下图所示，下列有关铑的说法正确的是（ ）
A . 铑的元素符号是RH B . 铑原子的质子数为45 C . 铑元素属于非金属元素 D . 铑原子中质子数多于电子数
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4. (2023·丹东) 书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是（ ）
A . 碳是黑色的 B . 碳粉末细小 C . 碳不溶于水 D . 常温下碳化学性质稳定
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5. (2023·安徽) 为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，部分操作如下，其中正确的是（ ）
A . 取用NaOH B . 称量NaOH C . 量取所需的水 D . 读取水的体积
6. 化学与生活密切相关，下列叙述中错误的是（ ）
A . 铅可用于制作铅笔笔芯 B . 二氧化碳常用于灭火 C . 用活性炭为冰箱除异味 D . 氮气可用于制氮肥
7. 处理汽车尾气时，使两种有害气体在催化剂和受热条件下发生反应，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A . 反应前后分子种类不变 B . 反应前后元素种类发生改变 C . 反应物分子个数比为2∶1 D . 反应前后原子种类和个数不变
8. 社会发展需要人与自然和谐共生。下列措施不利于人类发展与环境保护的是（ ）
A . 提高废弃塑料的回收利用水平 B . 长期大量施用同种磷肥 C . 加快资源化利用研究 D . 污水分级处理后再利用
9. 我国神舟系列载人飞船发射时，通常采用偏二甲肼（）和四氧化二氮组成双元动力推进剂。下列有关偏二甲肼的说法正确的是（ ）
A . 中碳元素与氮元素质量比为1∶1 B . 中含有4个氢气分子 C . 由三种元素组成 D . 是混合物
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10. (2023·安徽) 煤化工废水中含有NaCl、、 ， 这三种盐的溶解度曲线如图所示。下列有关说法正确的是（ ）

A . 与相比，NaCl更适合通过饱和溶液降温结晶得到 B . ℃时，的饱和溶液，溶质的质量分数为80% C . ℃时，NaCl和的饱和溶液，溶质质量分数相等 D . 40℃时，的饱和溶液，升温到60℃变为不饱和溶液
二、本部分共包括4道小题(共4题；共40分)
11. 阅读下列科技短文并回答问题。
近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中，利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气，利用分子吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化罐，利用无水氢氧化锂吸收二氧化碳，净化后的空气再重新流回座舱。
（1） 文中提到的氧化物有（填化学式）。
（2） 空间站内的空气为（填“混合物”或“纯净物”）。
（3） 宇航员呼出的气体中除外，还含有（填1种即可）。
（4） LiOH、NaOH均可吸收 ， 请写出NaOH吸收反应的化学方程式。
（5） 相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如图所示。由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是。
12. 羰基铁粉在国防军工领域有重要应用，我国是少数几个掌握其生产技术的国家之一。制备羰基铁粉的过程如图1所示。
（1） 中碳、氧元素的质量比为。
（2） 反应1的化学方程式为 ， 用100kg含铁96%的海绵铁，理论上可制备的质量是。
（3） 反应2的化学方程式为 ， 196 kg分解生成羰基铁粉的质量随时间的变化如图2所示，在时，剩余未分解；在时，恰好完全分解。
（4） 制备羰基铁粉过程中循环利用的物质是
13. 氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途。某化学兴趣小组的同学对的制备、性质、用途等开展项目式学习。
【资料一】部分物质的溶解性表（室温）：
说明：“溶”表示物质可溶于水，“不”表示物质不溶于水，“微”表示物质微溶于水。
【资料二】溶液显中性。
任务一 了解的制备
（1） 可由生石灰和水反应制得，此反应（填“吸热”或“放热”）。
（2） 任务二 检验的性质
小组同学设计如下图所示实验：
甲中溶液变浑浊，证明通入气体中含有。
（3） 同学们观察到乙中固体几乎不溶解，丙中固体完全消失。对比乙、丙实验现象得出的结论是。
（4） 在图丁所示实验中：
步骤一：将注射器内的液体全部注入A中，软塑料瓶变瘪。小新认为此现象可以证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。小刚认为小新的说法不正确，小刚的理由是。
步骤二：打开弹簧夹K后，B中液体流入A中，可观察到的现象是，写出发生反应的化学方程式。
（5） 实验结束后，同学们将甲、乙、丙、丁中的物质倒入同一废液缸中，得到白色固体和红色溶液。请你写出处理该废液的方法：。
（6） 任务三 了解的用途
具有广泛应用。下列属于用途的是（ ）（填字母序号）。
A . 用石灰浆粉刷墙壁 B . 用作食品干燥剂 C . 配制农药波尔多液 D . 改良酸性土壤
14. 实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。
（1） 猜想与假设：蜡烛高度、烛芯长度、氧气的浓度、、等均会影响蜡烛燃烧的时间。
（2） 【探究活动一】探究蜡烛高度、烛芯长度对燃烧时间的影响。
实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。
解释与结论：
为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了的问题。
（3） 表中x的取值范围是。
（4） 实验①②③的目的是。
（5） 该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是。
（6） 【探究活动二】探究氧气的浓度对燃烧时间的影响。
实验操作：用高度均为3cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充，操作时同样注意（1）的问题，实验结果如图2所示。
解释与结论：
图中a点对应的实验与探究活动一中实验②中蜡烛燃烧时间接近，原因是。
反思与评价：
（7） 同学们发现氧气体积分数提升至50%以上时，发现蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合探究活动一分析蜡烛燃烧时间变短的原因是。
（8） 除了探究密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素外，你对蜡烛还想研究的问题是（写出1条即可）。
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试卷分析
(总分：50)
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题量分析
难度分析
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试卷信息分值设置
分数：50分
题数：14
难度系数：0.2
第Ⅰ卷 客观题
一、本部分包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、本部分共包括4道小题
11 12 13 14
阳离子阴离子
溶
溶
溶
微
溶
不
实验序号
蜡烛高度/cm
烛芯长度/cm
燃烧时间/s
①
1
0.5
17.58
②
3
0.5
11.40
③
5
0.5
8.99
④
2
0.2
16.01
⑤
2
0.5
x
⑥
2
0.7
11.06