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辽宁省大连市高新区2024年中考化学一模试题
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这是一份辽宁省大连市高新区2024年中考化学一模试题，共7页。试卷主要包含了第一部分 选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷的注释
一、第一部分 选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）(共10题)
1. 成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中涉及到化学变化的是（ ）
A . 积土成山 B . 刻舟求剑 C . 火上浇油 D . 滴水穿石
---------------------------------------------------------------------
2. (2021九上·太仓期中) 下列物质由原子直接构成的是（ ）
A . 水 B . 二氧化碳 C . 氯化钠 D . 金刚石
3. 维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法不正确的是（ ）
A . 都属于有机化合物 B . 习惯上称糖类为碳水化合物 C . 都是人体需要的营养物质 D . 都含有碳、氢、氧、氮四种元素
4. 幼儿及青少年成长要摄入足量的钙元素，若摄入量不足容易引起（ ）
A . 骨质疏松 B . 贫血 C . 佝偻病 D . 败血症
5. 下列叙述中正确的是（ ）
A . 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 B . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，他们都是化学变化 D . 物质在变化中表现出的性质，就是物质的化学性质
6. 下列各组物质，用水就能鉴别出来的是（ ）
A . 固体：氯化钙、氯化钠、氯化镁 B . 气体：氧气、氮气、二氧化碳 C . 固体：硝酸铵、蔗糖、生石灰 D . 固体：二氧化锰、氧化铜、铁粉
7. 植物生长需要养分，氮肥能够促进植物生长茂盛，叶色浓绿。下列属于氮肥的是（ ）
A . B . C . D .
8. 下列含氮化合物中，化合价最高的是（ ）
A . B . C . D .
9. 物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ）
A . 氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B . 氯化钠可用于配制生理盐水 C . 碳酸氢钠可用于焙制糕点 D . 碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
10. 如图，是的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A . 饱和硝酸钾溶液从点降温到点，有晶体析出 B . 时，、点对应的都是饱和溶液 C . 将点的饱和溶液从升温到时，仍是饱和溶液 D . 时，向水中加入 ， 得到不饱和溶液
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）(共4题)
11. 化学是一门以实验为基础的科学。
Ⅰ.如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题。
（1） 写出图中标号仪器的名称：①；②。
（2） 若使用高锰酸钾制氧气，可选用的发生装置是（填字母序号），如用装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果（填“有影响”或“无影响”）。
（3） 实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误，需改正后才能进行实验，该错误是。改正后制得的二氧化碳如用装置收集，应从（填“”或“”）端通入。
（4） Ⅱ.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。如图是可燃物燃烧条件的探究实验，请回答相关问题。
（已知着火点：白磷、红磷）；
白磷燃烧的化学方程式为。
（5） 装置A中能说明燃烧需要可燃物温度达到着火点的现象是。
（6） 装置中白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件之一是。
（7） 装置C若要出现和装置相同的现象，还需要进行的操作是。
12. 金属广泛应用于生活、生产中，其应用推动了社会发展。
Ⅰ.金属的利用和保护
（1） 根据如图所示金属应用实例推断，金属具有的物理性质有（写出一点即可）；《周礼考工记》中有关于将铜、锡以不同比例熔合制成功能各异的青铜器的记载，这样做的好处是（写出一点即可）。
（2） 生产生活中钢铁材料被广泛使用，世界上每年因腐蚀而报废的铁制品，以上得到了回收利用。回收利用废旧金属的意义是（答一点即可）；路边的花圃铁栏杆经常经历风吹雨淋，可以采取的方法防止铁栏杆被锈蚀。
（3） Ⅱ.金属的冶炼
早在春秋战国时期，我国就利用铁矿石与木炭为原料冶炼生铁，在冶炼过程中将铁矿石粉碎，其目的是。现代工业用赤铁矿（主要成分为）与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁，该反应的化学方程式是，现有含氧化铁的赤铁矿 ， 可得到含铁量为的生铁。
（4） 实验室可以用如图装置进行实验，为吸收二氧化碳并防止一氧化碳污染空气，请从A、B、C、D中选择最合适的装置放在乙处：。
（5） 唐宋时期流行的“湿法炼铜”的原理是铁和硫酸铜溶液的反应，该反应的化学方程式是；基本反应类型是。
（6） 还有一些活泼金属的冶炼是运用电解法，例如金属钠的获得就是通过电解溶融态氯化钠实现的，在这个过程中是将电能转化为能，生成金属钠和两种单质。
13. 阅读下面科普短文，依据短文回答问题
甲醛 ， 无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到时，儿童就会发生轻微气喘；达到时，就有异味和不适感；达到时，可刺激眼睛，引起流泪；达到时，可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到时，会立即致人死亡。因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。
为减少甲醛等有害物质的伤害，首先要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，甲醛的挥发受温度影响很大（表2所示），因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。
甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。
（1） 甲醛由种元素组成，相对分子质量为。
（2） 装修材料中的甲醛，由于具有性，弥漫在空气中，成为不可避免的家居装修污染物；请另外再写出一点甲醛的物理性质。
（3） 甲醛对儿童、老人等影响最大，即使检测部门检测已达标的房间，儿童进入后也会发生轻微气喘，其原因。
（4） 利用活性炭捕捉甲醛分子是利用了活性炭的性；活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是（从微观角度进行说明）。
（5） 下列有关甲醛的说法正确的是____。
A . 甲醛不会对成年人造成任何伤害 B . 减少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，减少接触甲醛的机会 C . 每天开窗通风，并恒温在 ， 能够使甲醛很快释放完毕 D . 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植，既美化环境，又可以吸收甲醛
14. 化学反应中的能量变化在生产、生活中有广泛的应用，其中食品发热包是一个常见的例子。如图为某食品发热包的标签，化学兴趣小组为解密发热包原理展开了一系列探究活动。
【活动一】认识发热包的主要成分
（1） 主要成分中属于单质的是（用化学用语表示）；碳酸钠的俗称是。
（2） 【活动二】探究发热剂使用过程中产生的气体
小组同学猜想气体中除水蒸气外，还可能含有、、等气体，设计如图装置并进行实验。
锥形瓶注入水后，澄清石灰水无明显现象，过一会儿，加热铜丝无明显变化，在处点燃气体，出现淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，无白色浑浊产生。
装置中浓硫酸的作用是；
（3） 分析以上实验现象可知，气体中除水蒸气外，还含有。使用时要远离明火的原因是。
（4） 【活动三】探究发热剂的发热原理
查阅资料：铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气。
取氧化钙、发热剂，分别与等体积的水反应，用数字化实验获得如图曲线图：
分析如图可知，食品发热包不单独使用氧化钙的原因是（答出一点即可）。
（5） 为明确发热剂发热的主要原因，除了氧化钙和水反应之外，还需要探究的反应有：、，探究的具体内容是。
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第Ⅰ卷 客观题
一、第一部分 选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）
11 12 13 14
第Ⅰ卷的注释
一、第一部分 选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）(共10题)
1. 成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中涉及到化学变化的是（ ）
A . 积土成山 B . 刻舟求剑 C . 火上浇油 D . 滴水穿石
---------------------------------------------------------------------
2. (2021九上·太仓期中) 下列物质由原子直接构成的是（ ）
A . 水 B . 二氧化碳 C . 氯化钠 D . 金刚石
3. 维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法不正确的是（ ）
A . 都属于有机化合物 B . 习惯上称糖类为碳水化合物 C . 都是人体需要的营养物质 D . 都含有碳、氢、氧、氮四种元素
4. 幼儿及青少年成长要摄入足量的钙元素，若摄入量不足容易引起（ ）
A . 骨质疏松 B . 贫血 C . 佝偻病 D . 败血症
5. 下列叙述中正确的是（ ）
A . 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化 B . 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 C . 水的蒸发和水的电解都生成气体，他们都是化学变化 D . 物质在变化中表现出的性质，就是物质的化学性质
6. 下列各组物质，用水就能鉴别出来的是（ ）
A . 固体：氯化钙、氯化钠、氯化镁 B . 气体：氧气、氮气、二氧化碳 C . 固体：硝酸铵、蔗糖、生石灰 D . 固体：二氧化锰、氧化铜、铁粉
7. 植物生长需要养分，氮肥能够促进植物生长茂盛，叶色浓绿。下列属于氮肥的是（ ）
A . B . C . D .
8. 下列含氮化合物中，化合价最高的是（ ）
A . B . C . D .
9. 物质的性质决定用途，下列说法错误的是（ ）
A . 氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B . 氯化钠可用于配制生理盐水 C . 碳酸氢钠可用于焙制糕点 D . 碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产
10. 如图，是的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A . 饱和硝酸钾溶液从点降温到点，有晶体析出 B . 时，、点对应的都是饱和溶液 C . 将点的饱和溶液从升温到时，仍是饱和溶液 D . 时，向水中加入 ， 得到不饱和溶液
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）(共4题)
11. 化学是一门以实验为基础的科学。
Ⅰ.如图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题。
（1） 写出图中标号仪器的名称：①；②。
（2） 若使用高锰酸钾制氧气，可选用的发生装置是（填字母序号），如用装置来测定制得氧气的体积，植物油上方的空气对实验结果（填“有影响”或“无影响”）。
（3） 实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误，需改正后才能进行实验，该错误是。改正后制得的二氧化碳如用装置收集，应从（填“”或“”）端通入。
（4） Ⅱ.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。如图是可燃物燃烧条件的探究实验，请回答相关问题。
（已知着火点：白磷、红磷）；
白磷燃烧的化学方程式为。
（5） 装置A中能说明燃烧需要可燃物温度达到着火点的现象是。
（6） 装置中白磷燃烧，说明燃烧需要满足的条件之一是。
（7） 装置C若要出现和装置相同的现象，还需要进行的操作是。
12. 金属广泛应用于生活、生产中，其应用推动了社会发展。
Ⅰ.金属的利用和保护
（1） 根据如图所示金属应用实例推断，金属具有的物理性质有（写出一点即可）；《周礼考工记》中有关于将铜、锡以不同比例熔合制成功能各异的青铜器的记载，这样做的好处是（写出一点即可）。
（2） 生产生活中钢铁材料被广泛使用，世界上每年因腐蚀而报废的铁制品，以上得到了回收利用。回收利用废旧金属的意义是（答一点即可）；路边的花圃铁栏杆经常经历风吹雨淋，可以采取的方法防止铁栏杆被锈蚀。
（3） Ⅱ.金属的冶炼
早在春秋战国时期，我国就利用铁矿石与木炭为原料冶炼生铁，在冶炼过程中将铁矿石粉碎，其目的是。现代工业用赤铁矿（主要成分为）与一氧化碳在高温条件下冶炼生铁，该反应的化学方程式是，现有含氧化铁的赤铁矿 ， 可得到含铁量为的生铁。
（4） 实验室可以用如图装置进行实验，为吸收二氧化碳并防止一氧化碳污染空气，请从A、B、C、D中选择最合适的装置放在乙处：。
（5） 唐宋时期流行的“湿法炼铜”的原理是铁和硫酸铜溶液的反应，该反应的化学方程式是；基本反应类型是。
（6） 还有一些活泼金属的冶炼是运用电解法，例如金属钠的获得就是通过电解溶融态氯化钠实现的，在这个过程中是将电能转化为能，生成金属钠和两种单质。
13. 阅读下面科普短文，依据短文回答问题
甲醛 ， 无色气体，有特殊的刺激气味，对人眼、鼻等有刺激作用。它是装修中不可避免的装修污染，它广泛存在于板材的粘合剂和其他的家具中，然后不断地挥发，给家居空间造成不同程度的污染。甲醛是原浆毒物，能与蛋白质中的胺基结合，使蛋白质性质发生改变，或称变性。当甲醛浓度在空气中达到时，儿童就会发生轻微气喘；达到时，就有异味和不适感；达到时，可刺激眼睛，引起流泪；达到时，可引起咽喉不适或疼痛。浓度更高时，可引起恶心呕吐，咳嗽胸闷，气喘甚至肺水肿；达到时，会立即致人死亡。因此，我国早已制定并执行着民用建筑环境污染物限量的标准（见表1）。
为减少甲醛等有害物质的伤害，首先要从控制污染源做起，减少接触甲醛的机会，由于甲醛释放时间非常久，最长能够达到15年，把控好建材和家具的品质至关重要。其次，释放甲醛。最有效的方法就是开窗通风，甲醛的挥发受温度影响很大（表2所示），因此，正确的做法是把门窗先关后开，关窗有利于升温，几天后再开窗会更好的让甲醛的气味消散出去。第三，吸收甲醛。利用绿萝、吊兰、常春藤等植物吸收；利用活性炭其内部发达的孔隙结构能够捕捉甲醛分子，降低室内空气中的甲醛浓度；利用央视推荐的紫加黑除甲醛，其氧化分解原理对甲醛较为有效，能够把甲醛分解为二氧化碳和水。
甲醛超标对家人的危害很大，装修新房时尽量简装修降低复合板材的使用度，根据甲醛的基本性质和合理除甲醛方法治理甲醛，只有室内甲醛低于国家标准才能够入住。
（1） 甲醛由种元素组成，相对分子质量为。
（2） 装修材料中的甲醛，由于具有性，弥漫在空气中，成为不可避免的家居装修污染物；请另外再写出一点甲醛的物理性质。
（3） 甲醛对儿童、老人等影响最大，即使检测部门检测已达标的房间，儿童进入后也会发生轻微气喘，其原因。
（4） 利用活性炭捕捉甲醛分子是利用了活性炭的性；活性炭和紫加黑除甲醛的本质区别是（从微观角度进行说明）。
（5） 下列有关甲醛的说法正确的是____。
A . 甲醛不会对成年人造成任何伤害 B . 减少甲醛的危害，最重要的是要控制污染源，减少接触甲醛的机会 C . 每天开窗通风，并恒温在 ， 能够使甲醛很快释放完毕 D . 房间内栽培绿萝、吊兰等绿植，既美化环境，又可以吸收甲醛
14. 化学反应中的能量变化在生产、生活中有广泛的应用，其中食品发热包是一个常见的例子。如图为某食品发热包的标签，化学兴趣小组为解密发热包原理展开了一系列探究活动。
【活动一】认识发热包的主要成分
（1） 主要成分中属于单质的是（用化学用语表示）；碳酸钠的俗称是。
（2） 【活动二】探究发热剂使用过程中产生的气体
小组同学猜想气体中除水蒸气外，还可能含有、、等气体，设计如图装置并进行实验。
锥形瓶注入水后，澄清石灰水无明显现象，过一会儿，加热铜丝无明显变化，在处点燃气体，出现淡蓝色火焰，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，无白色浑浊产生。
装置中浓硫酸的作用是；
（3） 分析以上实验现象可知，气体中除水蒸气外，还含有。使用时要远离明火的原因是。
（4） 【活动三】探究发热剂的发热原理
查阅资料：铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气。
取氧化钙、发热剂，分别与等体积的水反应，用数字化实验获得如图曲线图：
分析如图可知，食品发热包不单独使用氧化钙的原因是（答出一点即可）。
（5） 为明确发热剂发热的主要原因，除了氧化钙和水反应之外，还需要探究的反应有：、，探究的具体内容是。
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(总分：0)
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题数：14
难度系数：0.04
第Ⅰ卷 客观题
一、第一部分 选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）
11 12 13 14
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2024年辽宁省大连市高新区中考一模化学试题（原卷版+解析版）： 这是一份2024年辽宁省大连市高新区中考一模化学试题（原卷版+解析版），文件包含2024年辽宁省大连市高新区中考一模化学试题原卷版docx、2024年辽宁省大连市高新区中考一模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
