2024年辽宁省沈阳市第一二六中学中考三模化学试题

这是一份2024年辽宁省沈阳市第一二六中学中考三模化学试题，共7页。试卷主要包含了对下列事实的解释不合理的是，下列实验操作正确的是，下列说法错误的是等内容，欢迎下载使用。

考生注意：
所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
可能用到的近似相对原子质量：C-12 Ca-40 O-16 Fe-56
第一部分 选择题（共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1．物质的性质决定用途，下列对应关系正确的是（ ）
A．石墨能导电，可以做铅笔芯
B．生石灰有强烈的吸水性，可以干燥二氧化碳气体
C．氢气是密度最小的气体，可以用作高能燃料
D．稀有气体化学性质稳定，可以用做保护气
2．对下列事实的解释不合理的是（ ）
A．通过气味区别氮气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同
B．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化
C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小
D．蔗糖在热水中溶解更快——温度升高，分子的运动速率加快
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．收集氢气 B．蒸发
C．过滤 D．加热试管里的液体
4．下列化学符号中数字“2”的书写和表示的意义都正确的是（ ）
A．：一个镁离子带两个单位的正电荷B．：2个氧原子
C．2H：2个氢元素D．：氯化钙中钙元素的化合价为+2价
5．下列制造手机用到的材料中，属于有机合成材料的是（ ）
A．钛合金 B．塑料 C．硅胶 D．玻璃
6．下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．镁在空气中燃烧，产生微弱白色火焰，生成白色固体
7．下列说法错误的是（ ）
A．治疗贫血，可服用葡萄糖酸锌口服液
B．缺乏维生素A，会引起夜盲症
C．增强植物抗病虫害能力，可施加钾肥
D．碘元素摄入过多或过少，都可能引起甲状腺疾病
8．右图为钠元素的原子结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．钠原子的质子数为11
B．图中x的数值应该为1
C．化学反应中钠原子易得到1个电子形成钠离子
D．该示意图中无法得知钠元素的相对原子质量
9．固体甲、乙、丙在不同温度下的溶解度如表所示。下列说法正确的是（ ）
A．固体甲的溶解度随温度的升高而增大
B．20℃时，丙溶液中溶质和溶剂质量比为31.6∶100
C．分别将等质量的乙、丙饱和溶液由60℃降温到20℃，溶质质量大小：丙>乙
D．分别将等质量的甲、丙饱和溶液由60℃降温到20℃，溶剂质量大小：甲>丙
10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
第二部分 非选择题（共40分）
11．（12分）化学是一门以实验为基础的科学。
Ⅰ．气体制备是初中化学实验重要的内容，根据下列装置回答问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室利用A装置，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是______。实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，需要进行下列操作步骤：①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是______（填序号）。
（3）实验室用B、C、D装置进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为______，小试管的作用是______。
（4）为制取二氧化碳，需将60g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为1g/mL）的体积为______mL。用E、F装置测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油则测得的二氧化碳的体积______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
Ⅱ．人类的生活离不开铁元素，铁是年产量最高的金属。用足量一氧化碳还原10g铁矿石样品（含氧化铁80%，杂质不含铁，也不参加反应）。实验装置如图所示。
（5）铁制成铁锅，主要是利用铁的延展性和______性。
（6）玻璃管a中观察到的实验现象是______，发生反应的化学方程式是______，尾气点燃处理的目的是______。
（7）理论上可得到的含铁96%的生铁______g（计算结果保留两位小数）。
12．（7分）阅读下面科普短文。
氨是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨。工业合成氨的流程如图1所示。
为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，用体积比为1∶3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。
1913年第一座合成氨工厂建立。如今全球合成氨年产量超千万吨，其中大约85%的氨用于生产氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之向的矛盾。
依据短文信息，回答下列问题：
（1）工业上可用______的方法从空气中获得合成氢的原料。
（2）甲烷和高温下反应得到CO和原料气，该反应的化学方程式是______。
（3）从“合成塔”中出来的气体是______（填“纯净物”或“混合物”）。
（4）科学家研究合成氨反应催化剂的目的是______。
（5）按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是______（填字母）
A．200大气压、300℃ B．200大气压、500℃
C．400大气压、300℃ D．400大气压、500℃
（6）工业烟气中常含有，直接排放会造成______等环境问题，氨法脱硫是一种高效、低能耗的脱硫方式，最终产物，在农业上可作为______。
13．（11分）化学与生活密切相关。
Ⅰ．2023年9月27日，辽宁发布全新的旅游宣传口号：“山海有情，天辽地宁”。寓意辽宁有着丰富的山水旅游资源。某化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习探究。
资料：水会电离出浓度极低的和，当其中一种离子减少后，水会继续解离产生这两种离子。在电解水过程中，失电子生成氧气，得电子生成氢气。
如图1所示，向电解水的装置中装满水（含少量的酚酞溶液），关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源。现象：两极均有气泡冒出，a管酚酞溶液变红色，b管溶液仍无色。
（1）电解水时，加入少量的作用是______。
（2）通过测定电解水正负极产生的气体，证明水是由______组成的，下图中表示电解时b管中水在电极端所发生变化的结果的是______（填字母）。
（3）实验过程中，a管酚酞溶液变红，结束时将a管、b管液体均匀混合，酚酞褪为无色，原因是______。
Ⅱ．酸、碱、盐的性质及反应规律在生活中有很多应用价值，兴趣小组的同学围绕着“酸的化学性质”进行了以下探究。
（4）如图2，向1-5号小试管中分别滴加少量的稀盐酸，没有现象的试管是______（填数字）试管；试管3中反应的现象是______；试管5中反应的化学方程式______。
（5）借助传感器对稀NaOH溶液与稀盐酸的中和反应进行研究，实验装置如图3所示，三颈烧瓶中盛放溶液X。
①甲同学用传感器测得三颈烧瓶内溶液pH的变化如图4所示，判断溶液X是______。实验进行到60s时溶液中的溶质为______（填化学式）。
②乙同学用温度传感器测得三颈烧瓶内温度变化如图5所示（实验过程中热量散失忽略不计），据此可得出该反应过程______（填“吸收”或“释放”）能量的结论。
③丙同学提出，通过监测三颈烧瓶内压强变化，也可以推导出乙同学的实验结论，丙同学的依据是______。
14．（10分）摩擦剂是牙膏的重要成分，能有效去除牙垢。化学学习小组围绕“牙膏摩擦剂”展开项目探究。
【探究活动一】探究牙膏中摩擦剂的成分
提出问题：该牙膏中的摩擦剂是什么？
查阅资料：某品牌牙膏的摩擦剂中可能有碳酸钙、氢氧化铝中的一种或两种。
氢氧化铝能与氢氧化钠反应生成可溶性的偏铝酸钠和水。
牙膏中除了摩擦剂外，其他物质均不与酸、碱反应。
实验探究：（1）取少量牙膏样品，加入足量水，搅拌、过滤，得到沉淀。
【探究活动二】测定牙膏中碳酸钙的含量
实验测量与计算：为测定牙膏样品中碳酸钙的含量，小组同学又进一步设计了如图所示的实验方案（装置气密性良好），准确称取10.0g牙膏样品加入锥形瓶中，其他各装置中试剂皆足量，每步均完全反应或吸收。
（2）反应开始前先通入一段时间的空气，反应结束后继续通入一段时间的空气，测得反应前后C装置增重0,88g，则该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是______。
实验分析与反思：
（3）A装置的作用是______。
（4）有同学指出，这套装置会导致测定结果偏大，请分析结果偏大的可能原因是______（写出1点即可）。
【探究活动三】了解摩擦剂中碳酸钙的生产
（5）步骤①中，还可得到另外一种生成物，写出该物质的一种用途：______。
（6）步骤③中，还可以选择另一种类别的物质，采用沉淀法制备出高纯度的碳酸钙，其反应原理的化学方程式是______。
（7）若步骤③采用（6）的方法，上述流程未涉及到的基本反应类型是______。
（8）石灰石中原本就含有碳酸钙，还要经历“石灰石→生石灰→石灰水→碳酸钙”的转化过程的原因是______。
化学
1-5 DBBAB 6-10 CACDC
11．Ⅰ．（1）锥形瓶 （2）；③①②④
（3）；形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出，还可节约药品
（4）180；偏小
Ⅱ．（5）导热
（6）红棕色粉末变黑；；防止有毒的CO污染空气
（7）5.83
12．（1）分离液态空气 （2）
（3）混合物 （4）加快反应速率 （5）C （6）酸雨；氮肥
13．Ⅰ．（1）增强水的导电性 （2）氢元素和氧元素；A
（3）正极产生的氢离子与负极产生的氢氧根形成水分子显中性
（4）2、4；固体溶解，产生气泡；
（5）①稀盐酸；NaCl、NaOH ②释放
③该反应没有气体参加和生成，反应放热使温度升高，导致气体膨胀，压强变大
14．（1）结论：
操作③：加入足量NaOH溶液
现象：沉淀部分溶解
（2）20% （3）吸收空气中的，防止干扰实验
（4）盐酸有挥发性，中混有HCl气体或外界空气中的进入C装置
（5）灭火 或制汽水 或作气体肥料
（6）（合理即可）
（7）置换反应
（8）除去杂质，提高纯度温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
甲
0.18
0.16
0.14
0.12
0.09
乙
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
丙
13.3
31.6
63.9
110
169
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液
分别滴加足量稀盐酸，观察现象
B
鉴别水和5%的过氧化氢溶液
分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象
C
鉴别硫酸钠和碳酸钠两种溶液
分别滴加氯化钡溶液，观察现象
D
鉴别氮气和二氧化碳两种气体
将气体分别通入澄清石灰水中，观察现象
操作
现象
结论
①取少量沉淀于试管中，加入足量稀盐酸。
产生无色气泡
该牙膏摩擦剂中含有______
②将步骤①中产生的气体通入澄清石灰水。
澄清石灰水变浑浊
③另取少量沉淀于试管中，______
______
该牙膏中还含有另一种摩擦剂