学会欣赏（教学设计）2023-2024学年五年级主题班会通用

这是一份学会欣赏（教学设计）2023-2024学年五年级主题班会通用，共3页。教案主要包含了故事导入，活动一，活动二，总结拓展等内容，欢迎下载使用。

1、通过欣赏自己，提高学生自信心，让学生认识到我们都需要被人欣赏和赞美，也要学会欣赏和赞美别人。
2、学会如何欣赏和赞美别人,增进同学之间的了解和友谊。
3、通过分享，提高班级凝聚力，让学生学会与人和谐相处。
教学重难点
学会赞美和欣赏，用心感受赞美和欣赏带来的幸福感。
教学方法
分组讨论
展示交流
游戏互动
教学过程
一、故事导入
1、看一个青年画家的故事。
从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位观赏者，如果认为此画有欠佳之笔，均可在画上做上记号。晚上，画家取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一画不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感失望。
画家决定换一种方法试试。他又画了一张同样的画拿到市场展出。而这一次，他要每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。
当画家再取回画时，发现画面又被涂遍了记号——所有被指责的笔画，如今却都换上赞美的标记。
“哦！”画家不无感慨地说道，“我现在发现了一个奥妙，那就是：我们不管做什么事，要学会用欣赏的眼光来看待事物，这样才会让身边的事物充满快乐和正能量。”
没有人能够阻挡你成为自己的太阳，除了你自己！
2、这个故事给你们什么启示？
是的，让这个青年成功的法宝就是---欣赏。只要你学会欣赏，一定能让我们的生活多一点开心，少一点烦恼。
二、活动一：欣赏自己
1、欣赏一首小诗：请一名同学为大家朗诵
欣赏自己
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其实你和别人一样，也是一片风景：如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望。
亲爱的朋友，欣赏自己吧！
因为你有比别人更美好的地方。
2、找找自己的优点，写下来。
请1-2名同学说说自己的优点。
亲爱的同学们，每个人都有自己的长处，我们要学会欣赏自己的优点，给自己自信，保持快乐、阳光的心态，就一定会战胜困难。
三、活动二：欣赏他人
1、看一幅画（一张白纸上一个黑点）你看到了什么？这张纸如同一个人，大面积的白色如同人的优点，而这显眼的黑色如同人的缺点，我们如果只盯着别人的不足，就很难发现这个人身上的长处，但是如果我们学会了欣赏，善于欣赏，那么你就会发现自己的身边到处都是美。接下来，让我们来学会欣赏身边的人。
2、请说说你欣赏在座的哪一位？为什么？
听听吧，他们身上有那么多的优点值得我们学习，我可以从他们的神情中读出他们内心的喜悦和感动。是啊，被欣赏的感觉真好。下面让我们进行一个有趣的游戏，让每个人都能体验这种喜悦和感动。
3、小组活动：戴“高帽”。
活动要求：
①6人一组，请一位成员戴上纸糊的高帽子。其他人轮流说出他的优点及欣赏之处（如性格、相貌、处事……）。
②被称赞的成员说明哪些优点是自己以前觉察的，哪些是不知道的。
③根据时间，每个成员到中央戴一次高帽。
④规则是必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据地吹捧，这样反而伤害别人。参加者要注意体验被人称赞时的感受如何？怎样用心去发现他人的长处？怎样做一个乐于欣赏他人的人？
4、分享：当别人赞美欣赏你时，你有什么感受？当你赞美和欣赏别人时，你又有什么收获呢？
四、总结拓展
1、欣赏配乐朗诵：被欣赏是一种幸福，欣赏别人是一种美德，它会带给你宽阔的胸襟与更多的快乐。
《学会欣赏》
欣赏是阳光,是雨露,是冬天里的一把烈火; 欣赏是玉液,是琼浆,是夏日里的一片绿荫。 欣赏别人,是对别人的尊重; 欣赏别人,是自己前进的基石; 欣赏别人,是做人的一种美德。学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏,你便拥有快乐; 学会欣赏，你便走近幸福。 让我们每个人都学会欣赏,懂得欣赏!
2、拓展延伸
在生活需要我们欣赏,需要我们学会欣赏,其实,我们身边还有很多人要去欣赏。除了同学,我们还欣赏到谁呢?请你在分享卡上写下你对他的欣赏，选择合适的机会送给自己欣赏的人。