学会赞美（教学设计）（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用

这是一份学会赞美（教学设计）（教学设计）-2023-2024学年四年级主题班会通用，共2页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

1.通过活动，使我们认识到适当的赞美会给集体和个人带来快乐。
2.通过活动，使我们初步学会如何欣赏和赞美他人，并增强自信心。树立健康的交往观念，以进一步增进同学之间的了解和友谊。
教学重难点
重点：
使孩子们认识到赞美的力量，能带给他人和自己快乐，使人心情愉悦，人与人相处更为和睦友好；并能让孩子们能够学会真心真诚地欣赏他人、赞美他人。
难点：
通过活动，使得孩子们学会欣赏和赞美他人，树立健康交往观念，和同学之间友好相处，建立真诚的友谊。
教学方法
教学方法：谈话法、讨论法、演示法、
德育方法：榜样示范法，情感陶冶法，实际锻炼法
教学过程：
导入
师：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗话说:光说不练假把式，老师要让每位同学都有实践赞美别人的机会，现在就让我们赞美赞美我们的同学吧。
1.赞美号列车
师:俗话说:光说不练假把式，老师要让每位同学都有实践赞美别人的机会，现在就让我们赞美赞美我们的同学吧。我们来做一个小小的游戏，游戏名称叫“赞美号列车”，规则是这样的:
1.首先由一位同学选择班内的一个同学进行赞美。
2.被赞美的同学说说自己的感受，然后选择班内另一位同学进行赞美，依次传递。
3.用上赞美方法，实事求是、发自内心、多种角度。
让我们把小火车开起来，火车头在哪里呢？
（生互相赞美。师相机点评，引导学生用上赞美的技巧）
设计意图：通过实践，能够学会欣赏他人，看到他人闪光点，并且感受到赞美是一种美德，能给他人带去力量和快乐。
2.优点大轰炸
师：同学们，接下来老师要抽取一位幸运星，他会接收到全班同学的赞美！这个环节叫“优点大轰炸”，规则是这样的:
1.随机抽取“幸运星”。
2.全班同学在“赞美果”上写上“幸运星”的优点关键词，如“勇敢”、“友善”、“成绩优异”等，并属上自己的名字。
3.在班内大声地说出对“幸运星”的赞美，并将赞美果贴上赞美树。
我的规则都说清楚了吗?
游戏开始前呢，唐老师给大家一些提示，大家可以从劳动、纪律、卫生、学习、文明礼貌、道德品质等方面发现他人的优点，赞美对方。
(在这过程中，可引导创设星级评价，点拨学生是否学生看着对方，面带微笑；态度真诚，发自内心；实事求是，多种角度；适当肢体语言等）
预设：两名学生
过渡：师:刚才老师看到每个同学都在真诚地赞美别人，看到被赞美的同学脸上洋溢的笑容，老师也被深深感染了，赞美不仅仅让我们身边的每个人都感到快乐，它还有无穷的力量呢！
设计意图：通过场景演绎、实践，学会如何欣赏和赞美他人，树立健康的交往观念。
小结
师：大家刚刚表达各种赞美的语言，让老师想到了一句诗人的格言，请看（PPT出示），“一个善于赞美别人的人，必是一个丰富的人;一个被别人赞美的人，必是一个出色的人。——汪国真”来，一起读一读。希望我们都能成为一个丰富的人、出色的人！
师：赞美不是虚伪，不是恭维，是发自内心的对他人的欣赏与鼓励。它不仅会让别人自信美丽，也会让我们心情愉悦。孩子们，让我们一起努力，成为一个喜欢赞美别人和受别人赞美的人吧！
【设计意图】通过诗人的格言，让学生了解赞美的魅力，升华主题。