人教版九年级上册课题3 制取氧气当堂检测题

这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气当堂检测题，共4页。试卷主要包含了实验室有如图所示的仪器装置等内容，欢迎下载使用。

A.用高锰酸钾制氧气时可用I作发生装置
B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置
C.可选用Ⅳ收集氧气
D.用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂
2.两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示。已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中，正确的是（ ）
A.氧化铁的催化效果比二氧化锰好
B.反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少
C.两份过氧化氢溶液的初始质量不相同
D.反应停止后，向试管中再加入过氧化氢溶液，无明显现象
3.小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。装置气密性良好，图①中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，碱石灰用于干燥氧气。下列说法正确的是（ ）
A.实验中，利用图②和④的装置收集的氧气均不够干燥
B.将图①装置中的燃烧匙提离液面，则不再产生氧气
C.若用图③装置收集氧气，可将带火星的木条放在b导管口处验满
D.若用装置④测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
4.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。
（1）仪器①名称：________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因：________________
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为________________，可选择的发生装置为________（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是________________________；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是________________________（只写一种）。
5.某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气，反应的文字表达式为________________，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为________（从A～E中选择）。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，应选用的发生装置是________（从A～E中选择）。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图所示装置来进行实验探究：
图1中加入amL过氧化氢溶液，然后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是________________________。再通过漏斗加入b g二氧化锰，如图3所示，此时观察到的现象是________________________。
充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为二氧化锰是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：________________________________________。
（4）________（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
6. “新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空气”（氧气含量高于普通空气的气体）差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧空气”，进行以下实验。
【实验一】制取氧
（1）仪器a的名称是________。
（2）利用高锰酸钾制氧气的文字表达式为________________________________________________。
若选择C装置作为发生装置，需对装置进行的改进是________________________________________。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速率，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制乙炔气体的发生装置是________________________________。
【实验二】混制“富氧空气”
用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从F装置中的管________（选“b”或“c”）通入。
【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图所示装置测定“富氧空气”中氧气的含量（白磷在40℃时即能燃烧，其燃烧现象及产物与红磷相同），实验步骤如下：
a.测量试管的容积，检查装置的气密性。
b.装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器。
c.用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象。
d.燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
（1）白磷燃烧的文字表达式为________________________________。
（2）若试管的容积为80 mL，最终进入试管中水的体积应该大于________mL（填整数）。