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人教部编版七年级下册节奏与旋律备课ppt课件
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这是一份人教部编版七年级下册节奏与旋律备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了我在多个集体中，集体中的小群体，小群体，小团体小帮派等内容，欢迎下载使用。
个人节奏与集体旋律的关系 ;
小群体的作用（积极、消极）。
说一说，你在哪些集体，扮演着什么角色，承担哪些责任呢？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
讨论：（1）刘飞飞同学为什么烦恼呢？（2）如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
1、角色冲突产生的原因
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
武术社一员“兴趣、爱好”
班级一员“时间不易协调，为班争光”
学校一员“下周比赛，任务紧迫，为校争光”
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；
（2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
（3）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2、个人节奏与集体旋律的关系
（1）个人节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利地顺利集体；（2）个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
在班级中，你有这样的小群体吗？为什么你会和这些同学关系好呢？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
5、小群体对我们的影响
（1）成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。
（2）在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
七年级有一个 “小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
1、你是否喜欢和这些同学交往？2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
（4）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
易产生负面效应将自身利益置于集体利益之上
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
2.如何排解在不同集体中的角色冲突？
1.个人节奏与集体旋律的关系？
3.集体中小群体的形成？
4.小群体对我们的影响（积极+消极）？
1．小敏成立了一个名为“学而优"的小群体，这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一起参加自行车竞赛，其乐融融。对于此类小群体，下列说法正确的是（ ）①会让成员体验到安全感和归属感②成员之间不会产生任何矛盾③会让成员感受到集体生活的美好④会让成员更积极地面对生活A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．小静是班级卫生委员，下午学校要检查全校卫生情况并评出文明班级，她决心要在这次评比中帮班级拿到第一名。中午打扫卫生时，她发现教室角落里还有纸屑没有打扫干净，便叫来值日生指明问题并帮助他们一起打扫干净。她的行为（ ）A．调整了其他同学的节奏，使之适应班集体的需要B．维护了班级的利益，但是侵犯了学校的利益C．说明她完成了在班级和学校之间不同角色的转换D．表明她在班级中能够协调与他人之间的矛盾
3．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是（ ）A．自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B．自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏C．个人节奏与集体旋律永远是一致的D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼
4．“传承经典、不忘初心”红五月合唱比赛在某中学举行。学生们用饱满的激情、美妙的旋律唱出对祖国的热爱、对梦想的追求。在合唱比赛中，一支动听的旋律离不开和谐有序的节奏。这对我们的启示有（ ）①我们只属于一个集体，但扮演的角色不同②当自己的节奏与集体的旋律有差异时，就要调整集体的旋律③为了保持旋律和谐，我们需要调整自己的节奏④当自己的节奏与集体的旋律和谐时，就可以顺利地融入集体A．①②B．②③C．②④D．③④
5．《三个和尚》的故事：庙里只有一个和尚的时候，和尚自己挑水喝。后来庙里又来了一个和尚，两个和尚经过协商之后，共同抬水喝，谁也不吃亏。当庙里来了第三个和尚后，三个和尚由于无法解决挑水的问题，结果谁也不去，大家都没有水喝。有一天，三个和尚正在念经，一只老鼠碰翻了蜡烛，点着了大殿，三个和尚前赴后继，一起担水扑灭了大火，保住了大殿。 (1)我们常说“人多好办事”，为什么三个和尚却没水喝呢？后来又依靠什么力量保住了大殿？(2)在我们的周围有没有像三个和尚这样的人呢？我们应该怎么做？（言之有理，酌情给分）(3)列举出改革开放以来依靠集体的力量战胜困难、取得成功的事例。（至少三例）
个人节奏与集体旋律的关系 ;
小群体的作用（积极、消极）。
说一说，你在哪些集体，扮演着什么角色，承担哪些责任呢？
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
讨论：（1）刘飞飞同学为什么烦恼呢？（2）如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
1、角色冲突产生的原因
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
如果你是刘飞飞，你会怎样选择，为什么？
武术社一员“兴趣、爱好”
班级一员“时间不易协调，为班争光”
学校一员“下周比赛，任务紧迫，为校争光”
（1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；
（2）考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；
（3）从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2、个人节奏与集体旋律的关系
（1）个人节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利地顺利集体；（2）个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
在班级中，你有这样的小群体吗？为什么你会和这些同学关系好呢？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
5、小群体对我们的影响
（1）成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。
（2）在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
七年级有一个 “小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
1、你是否喜欢和这些同学交往？2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
（4）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
易产生负面效应将自身利益置于集体利益之上
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
2.如何排解在不同集体中的角色冲突？
1.个人节奏与集体旋律的关系？
3.集体中小群体的形成？
4.小群体对我们的影响（积极+消极）？
1．小敏成立了一个名为“学而优"的小群体，这里有英语“学霸”、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一起参加自行车竞赛，其乐融融。对于此类小群体，下列说法正确的是（ ）①会让成员体验到安全感和归属感②成员之间不会产生任何矛盾③会让成员感受到集体生活的美好④会让成员更积极地面对生活A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．小静是班级卫生委员，下午学校要检查全校卫生情况并评出文明班级，她决心要在这次评比中帮班级拿到第一名。中午打扫卫生时，她发现教室角落里还有纸屑没有打扫干净，便叫来值日生指明问题并帮助他们一起打扫干净。她的行为（ ）A．调整了其他同学的节奏，使之适应班集体的需要B．维护了班级的利益，但是侵犯了学校的利益C．说明她完成了在班级和学校之间不同角色的转换D．表明她在班级中能够协调与他人之间的矛盾
3．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识不正确的是（ ）A．自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B．自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏C．个人节奏与集体旋律永远是一致的D．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼
4．“传承经典、不忘初心”红五月合唱比赛在某中学举行。学生们用饱满的激情、美妙的旋律唱出对祖国的热爱、对梦想的追求。在合唱比赛中，一支动听的旋律离不开和谐有序的节奏。这对我们的启示有（ ）①我们只属于一个集体，但扮演的角色不同②当自己的节奏与集体的旋律有差异时，就要调整集体的旋律③为了保持旋律和谐，我们需要调整自己的节奏④当自己的节奏与集体的旋律和谐时，就可以顺利地融入集体A．①②B．②③C．②④D．③④
5．《三个和尚》的故事：庙里只有一个和尚的时候，和尚自己挑水喝。后来庙里又来了一个和尚，两个和尚经过协商之后，共同抬水喝，谁也不吃亏。当庙里来了第三个和尚后，三个和尚由于无法解决挑水的问题，结果谁也不去，大家都没有水喝。有一天，三个和尚正在念经，一只老鼠碰翻了蜡烛，点着了大殿，三个和尚前赴后继，一起担水扑灭了大火，保住了大殿。 (1)我们常说“人多好办事”，为什么三个和尚却没水喝呢？后来又依靠什么力量保住了大殿？(2)在我们的周围有没有像三个和尚这样的人呢？我们应该怎么做？（言之有理，酌情给分）(3)列举出改革开放以来依靠集体的力量战胜困难、取得成功的事例。（至少三例）
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