广东省深圳市第13校2023-2024学年八年级下学期期中联考数学试题(原卷版+解析版)
展开第一部分 选择题
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的)
1. 《国家宝藏》节目立足于中华文化宝库资源,通过对文物的梳理与总结,演绎文物背后的故事与历史,让更多的观众走进博物馆,让一个个馆藏文物鲜活起来.下面四幅图是我国一些博物馆的标志,其中是中心对称图形的是( )
A. B. C. D.
2. 下列等式,从左到右的变形,属于因式分解的是( )
A. B.
C. D.
3. 已知,则下列各式中一定成立的是( )
A. B. C. D.
4. 满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )
A. AC=1,BC=,AB=2B. AC:BC:AB=3:4:5
C. ∠A:∠B:∠C=1:2:3D. ∠A:∠B:∠C=3:4:5
5. 如图,中,,将绕点C顺时针旋转得,当点B对应的D恰好落在上时,的度数是( )
A. B. C. D.
6. 用反证法证明“同旁内角不互补的两条直线不平行”时,应先提出的假设是( )
A. 同旁内角互补的两条直线平行B. 同旁内角互补的两条直线不平行
C. 同旁内角不互补的两条直线平行D. 同旁内角不互补的两条直线不平行
7. 如图所示,直线经过点,,则不等式的解集是( ).
A. B. C. D.
8. 下列说法中错误的是( ).
A. 等边三角形是等腰三角形
B. 三角形的高、中线、角平分线都是线段
C. 等腰三角形高线、中线和角平分线互相重合
D. 钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形外一点
9. 若不等式组无解,则m的取值范围是( )
A B. C. D.
10. 如图,,,若,,则点到的距离是( )
A. B. C. D.
第二部分 非选择题
二、填空题(共5题,每小题3分,共15分)
11. 因式分解:______.
12. 在平面直角坐标系中,将点向上平移个单位长度,再向左平移个单位长度得到的点的坐标是______ .
13. 关于x的方程的解是一个非负数,则a的取值范围是________.
14. 如图,在等腰三角形中,平分垂直平分交于点,则的长是______.
15. 如图,在边长为4的等边中,射线于点,将沿射线平移,得到,连接、,则的最小值为________.
三、解答题(共7小题,共55分,其中第16题6分,第17题6分,第18题8分,第19题8分,第20题8分,第21题9分,第22题10分)
16. 因式分解:
(1)
(2)
17. 解不等式组,并将其解集在数轴是表示.
18. 如图,在平面直角坐标系中, 的三个顶点坐标分别为,,.
(1)若经过平移后得到,已知.
①作出平移后的;
②平移的距离为________个单位长度;
(2)将绕点B逆时针旋转,得到.
①作出旋转后的;
②求在旋转过程中所扫过的面积为_______.
19. 已知:如图,在△ADC中,AD=CD,且AB∥DC,CB⊥AB于B,CE⊥AD交AD的延长线于E,连接BE.
(1)求证:CE=CB;
(2)若∠CAE=30°,CE=2,求BE的长度.
20 某文具商店购买了两种类型文具A和文具B销售,若购A文具5个,B文具3个,需要105元:若购进A文具8个,B文具6个,需要186元.
(1)求文具A,文具B的进价分别是多少元?
(2)若每个文具A售价为20元,每个文具B的售价为21元.结合市场需求,该商店决定购进文具A和文具B共80个,且购进文具B的数量不少于文具A的数量的.且文具A和文具B全部销售完时,求销售的最大利润及相应的进货方案.
21. [问题提出]:如何解不等式?
预备知识1:同学们学习了一元一次方程、一元一次不等式和一次函数,利用这些一次模型和函数的图象,可以解决一系列问题.
图①中给出了函数和的图象,观察图象,我们可以得到:当时,函数的图象在图象上方,由此可知:不等式的解集为_________.
预备知识2:函数称为分段函数,其图象如图②所示,实际上对带有绝对值的代数式的化简,通常采用“零点分段”的办法,将带有绝对值符号的代数式在各“取值段”化简,即可去掉绝对值符号,比如化简时, 可令和, 分别求得, (称1, 3分别是和的零点值), 这样可以就,,三种情况进行讨论:
(1) 当时,
(2) 当时,;
(3) 当时,,
所以就可以化简为
预备知识3:函数(b为常数)称为常数函数,其图象如图③所示.
[知识迁移]
如图④,直线与直线相交于点,则关于x的不等式的解集是___________.
[问题解决]
结合前面的预备知识,我们来研究怎样解不等式.
(1)请在平面直角坐标系内作出函数的图象;
(2)通过观察图象,便可得到不等式的解集,这个不等式的解集为_______.
22. (1)问题提出:如图1,点E为等腰内一点,,,将绕着点A逆时针旋转得到,求证:.
(2)尝试应用:如图2,如图2,点D为等腰外一点,,,过点A的直线分别交的延长线和的延长线于点N,M,若,求证;
(3)问题拓展:如图3,中,,点D,E分别在边,上,,,交于点H.若,,直接写出的长度.
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