语文人教部编版名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读教案及反思

这是一份语文人教部编版名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读教案及反思，共4页。教案主要包含了学习活动一，学习活动二，学习活动三，学习活动四，学习活动五等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
学科
初中语文
年级
八年级
学期
秋季
课题
《昆虫记》名著导读
教科书
书 名：八年级上册语文教材
出版社：人民教育出版社
教学目标
1.速读《昆虫记》中写蝉的章节，了解蝉的特点，把握蝉的习性。
2.精读品析写蝉部分的精彩片段，感受人文情怀，领悟科学精神。
3.初步感知科普类作品的读书方法和阅读策略，增强整本书阅读兴趣。
教学内容
教学重点：
1.学习通过内容整合、查阅资料等方法去阅读整本书。
教学难点：
1. 感受法布尔作品中所凸显的人文情怀，领悟其研究过程中展现的科学精神。
教学过程
激趣导入：
同学们，老师在今天中午接到了一个任务，需要我们为《昆虫记》建立一个公众号。凭老师一己之力很难完成，所以现在需要大家与我共同为我们这个项目初步搭建框架，大家有信心完成这个任务吗。我们的微信助手机器人小微，会全程在线，对我们进行指导。
嘿，小微。请你告诉我如何创建一个微信公众号？
通过小微的介绍，大家对公众号的建设有了一个初步的了解。在接到这个任务后，老师已经初步构思了四个一级栏目——“作家作品” “昆虫检索” “明星”昆虫 虫虫社区。
【学习活动一】完善作家作品
关于作家作品，我打算设置三个二级栏目。和大家分享一下老师所了解的法布尔。
第一个二级目录是“法布尔如是说”我们一起来听一段法布尔的独白。（ppt）
第二个二级目录，我设置了“法布尔生平”，我们可以看到，法布尔从小便于昆虫为伍，能细致耐心地观察昆虫，为他成为享誉世界的昆虫学家奠定了基础。
在阅读的过程中，老师关注到了关于法布尔和《昆虫记》的一系列数字。所以我将第三个二级目录命名为“数”说《昆虫记》。
“1个人，1个荒石园，60年，21900个日日夜夜，详细介绍近40种昆虫，10卷《昆虫记》，400万字。”
听了法布尔的独白，了解法布尔的生平，看到这7个数字，同学们有何感受？你看到了怎样的法布尔，《昆虫记》。（我们不禁发出感叹：法布尔不愧是昆虫世界的“荷马”，《昆虫记》也无愧于“昆虫的史诗“这一称号。）作家作品板块，老师暂时拟定了这三个二级目录。接下来的日子里，同学们如果有关于法布尔的小故事、或者你对法布尔有了什么新的见解，请随时在我们的公众号里进行更新。
过渡：同学们对于《昆虫记》中最感兴趣的昆虫是什么？我们看到《昆虫记》中所涉及的昆虫数量、种类如此庞杂，应该如何进行管理呢？由此可见，制作一个“昆虫检索”的搜索引擎很有必要。
【学习活动二】编写“昆虫检索”
为了能让我们的用户在公众号中能够快速获取昆虫的主要信息，我想到了给每个昆虫建立一个档案袋的方法。
大家拿出老师给你们的空白表格，昆虫档案中需要填写昆虫的哪些内容？
（编号、名称、外形、习性、食物、婚配、繁殖、寿命）
我们在填写档案的时候，需要快速提取筛选信息，通过圈点勾画，提取关键信息，进行信息的筛选重组，并使用圈点符号，留下阅读的痕迹。接下来请大家结合文本，快速完成蝉的昆虫档案。
我们顺利地为蝉完成了建档，接下来请大家再试一试，为我们的二号昆虫螳螂建立档案。
现在我们的数据库里已经储存了两份昆虫档案，同学们已经熟练掌握了制作的方法，希望同学们在认识到新的昆虫的时候，要不断更新昆虫档案。
过渡：昆虫记中写到的昆虫，其实有一百多种，而详细写的则有近四十种。这些昆虫得到了法布尔的“厚爱”，是他笔下的“明星”昆虫，档案袋的设置仅能帮我们了解到昆虫的大致情况。所以老师决定设置“明星”昆虫的板块，为这些昆虫单独建立单独的展示页面。
【学习活动三】打造“明星”昆虫
大家觉得“蝉”可不可以被称作“明星昆虫”。
首先，我打算给这个明星取个艺名，博得关注——夏日歌唱家
同学们能从课文的哪些句段里找到蝉作为夏日歌唱家的身份？（学生找）
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
这一段老师颇有感触，我们一起朗读一下。我看到了蝉的执着、坚韧、对于生命的热爱和尊重。我也看到蝉在法布尔的眼中，不是冰冷的研究对象，而是同人一样鲜活的生命。
根据法布尔对于蝉的描写，老师为我们的昆虫明星蝉写了一段推荐词。
推荐词：数年黑暗，换取一月温暖。四载掘土，穿起漂亮衣裳。
尽情歌唱，享受夏日绚烂。坚韧不弃，张扬生命姿态。
写了一句最能代表蝉的心声的虫言虫语：如果四季是夏天的不断重复就好了…
有了蝉的示例，同学们能不能通过小组合作探究的方式，共同打造我们的昆虫明星，请大家结合精选文本，选择螳螂或者蜣螂，仿照示例，为昆虫明星建设页面。
【学习活动四】建立虫虫社区
最后看到老师设置的虫虫社区，是为了让大家能够在里面畅所欲言，可以将你任何关于《昆虫记》的读书体会发表到里面，与大家共享。
【学习活动五】为公众号取标题
至此，我们公众号预设的四个板块的内容已经初具规模，但是我发现我们还有一件非常重要的事情没有做，大家看看自己手中的手机。我们公众号的标题还“虚位以待”，接下来请大家建言献策，共商我们的公众号标题。（昆虫管理局，昆虫集结地，百虫争鸣……）
量化评价：在刚刚的间隙，我将我们的“_____公众号”策划书发给了小微，他传给我一个对照表，让我们先进行自评，看看我们的公众号是不是一个合格完善的体系。我们一起来为我们本节课的初步构建的公众号打分（打分，为什么扣分），每项满分10分
1.公众号主题明确，名称新颖，能被大众接纳。
2.发表的内容贴合主题，符合阅读者心理预期。
3.分类清晰简洁，搜索简便。
4.粉丝数量多，评论留言活跃，阅读量高。
本节课，是我们_______公众号的起点，希望大家在之后阅读《昆虫记》的过程中，能够不断地对公众号的各个板块进行填充。相信在大家的不懈努力下，我们的公众号一定会粉丝飞涨，点击量飙升。