2023-2024学年山西省太原市晋源区多校部编版二年级下册期中考试语文试卷（原卷版+解析版）

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小朋友，你知道吗？五一劳动节是劳动者的节日。让我们一起走近劳动者，了解有关劳动的故事，向劳动者致敬！
任务一：写一写，走近身边的劳动者
写一写，走近身边的劳动者。
1. 了解各行各业劳动者，填一填，猜一猜，连一连。
（1）读拼音写汉字，用“√”给加点字选择正确读音。
（2）把图片和介绍连一连。

建筑师 营业员 裁判员 教师 饲养员 魔术师

2. 认真观察上面劳动者的图片，照样子写一写。
例：可爱的大熊猫 ____________的魔法棒 ____________的____________
3. 劳动者都很辛苦，请你从上面选一类劳动者，照样子写一写。
例：建筑师很忙碌，一会儿查看地形，一会儿制定方案，一会儿绘制图纸。
__________________
【答案】1. （1）满天下 也许 快乐 甘甜 与 有关 碧绿 柳条
热闹 可以 购物 非常 合力 补充 比如 马匹
yì pià tián nèn
（2） 2. ①. 闪闪发光 ②. 整齐 ③. 货架
3. 魔术表演开始啦，魔术师一会儿变出一朵玫瑰花，一会儿变出一只小白兔，一会儿又从帽子里变出一大把糖果，大家看得目瞪口呆。
【解析】
【1题详解】
本题考查看拼音写汉字、字音辨析和语段的理解。
（1）解答时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“满、甜、碧、柳、热、购、补”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
友谊（yì）：朋友间的情谊。
漂[piā]停留在液体表面不下沉；浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。[pià]（事情、账目等）落空。
在“漂亮”中“漂”读：pià，其意思：（形）好看，美观。
回填（tián）：将土重新填入(如沟渠或沿基础墙周围的空隙);亦指用任何材料重新填满(如坑道)。
嫩的（nèn）：初生而柔弱（跟“老”相对）。
（2）结合第一幅图上的文字“她的学生”可知，这是一位老师；结合第二幅图上的文字“赛场上，他的哨声公平”可知，这是一位裁判员；结合第三幅图上的文字“他有神奇的魔力”可知，这应是一位魔术师；结合第四幅图上的文字“可以帮助购物顾客结账”可知，这是一位营业员；结合第五幅图上的文字“补充图纸，一起回填土地，建起高楼”可知，这是一位建筑师；结合第六幅图上的文字“他是动物的朋友，会为动物做很多事情”可知，这是一位饲养员。
【2题详解】
本题考查词语的搭配和仿写词语。
结合第幅图上的文字“神奇的魔力”可知，第一空可填：神奇，闪闪发光等；再写一个这样的词语，如：碧绿的柳条等。
【3题详解】
本题考查仿写句子。
结合题干和例句可知，是运用图中的内容来仿照例句来写一句话，例句的句式是：……一会儿……，一会儿……，一会儿……。只要语句通顺即可。
如：饲养员工作时很认真，他一会儿给熊猫喂竹子，一会儿给马匹喂草，一会儿还要给狮子投食。
写一写，走近身边的劳动者。
4. 小卓和小云在交流“长大以后做什么”，请你也来参加吧。
（1）小云怎样说更礼貌？请你用“√”选一选
（2）完成“我”的回答。


5. 不论哪种职业，做事都要讲诚信。选一则与诚信有关的名言送给他们吧。
__________________
【答案】4. （1）小卓，长大以后我想当舞蹈演员，你想做什么呢？
（2）我长大以后想当画家，因为画家可以去不同的地方采风，可以用画笔画出很多漂亮的画。
5. 失信不立。诚信者，天下之结也。
【解析】
【4题详解】
本题考查语言表达。
（1）结合小云说的话“小卓，快告诉我你长大要干什么”可知，这一句话有强迫的意思，让人感觉很没有礼貌；“小卓，长大以后我想当舞蹈赏，你想做什么呢？”可知，这一句话是小云先说了自己的理想，再语气很委婉地在问小卓想干什么？听起来感受小云是一个很有礼貌的孩子。故可以选这句更有礼貌。
（2）说说自己长大后想做什么？并说说理由。只要合理即可。
如：我长大以后想当一名人民教师。因为这样我就可以让祖国的花朵变成有用的人才。
【5题详解】
本题考查名言积累。
积累一则与诚信有关名言，如：小信成则大信立。
任务二：读一读，了解劳动中的艰辛
读一读，了解劳动中的艰辛。
阿利的红斗篷
①高高的山坡上有一座墙面是粉色的屋子。山坡下整整齐齐地排列着一群羊。旁边有一个头戴红色帽子，身穿红色斗篷，手拿拐杖的小男孩，他叫阿利。
②阿利是一个牧羊人。他拥有一间舒服的房子，一顶大帽子，一根拐杖和一群胖胖的羊。可是每一个人都说：可怜的阿利！他实在需要一件新斗篷。
③所以，到了春天，阿利就把羊身上的毛剪下来。
④阿利用刷子把羊毛梳直，然后，阿利把毛纺成纱。
⑤但是，阿利想要一件红斗篷，所以夏天还没过完，他就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。
⑥等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布。
⑦阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块的，然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来。
⑧冬天来了，阿利终于有一件新的、漂亮的红斗篷了。
6. 读下面的句子，观察两个加点字，想一想有什么相同和不同。
阿利摘了一些野果子回来放在锅子里煮，然后把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。
这两个字相同的地方：_______________
这两个字不同的地方：_______________
7. 读句子，体会加点字的意思，试着写一写你的理解。
（1）阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色。（ ）
（2）天太冷了，他染上了感冒。（ ）
8. 阿利的红斗篷是怎样做出来的？读③~⑦段，试着填一填。
第③段 第④段 第⑤段 第⑥段 第⑦段
9. 从春天到夏天，到秋天再到冬天，阿利用一年时间做好了红斗篷。阿利穿上时，人们会怎样说呢？试着写一写吧。
_____________________
【答案】6. ①. 都有“灬”，与火有关。 ②. 煮的时间短一些，熟了即可；熬的时间会很长，水量最后很少。
7. ①. 把东西放在颜料里使着色 ②. 得病或沾上坏习惯或接触什么
8. 纺纱 染色 织布 剪裁缝制
9. 阿利，你的红斗篷可真好看呀！
【解析】
【6题详解】
本题考查字词的理解与赏析。
结合句中带点字“煮”和“熬”可知，它们有一个共同的部首“灬”。煮：指食物放在有水的锅里烧熟或把其他东西放丰开水锅里烧一段时间。熬：指为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮。这两个字不同之处在于：“煮”用的时间短；“熬”用的时间长。
【7题详解】
本题考查多义字。
（1）结合句子可知，“染”指阿利用野果子汁把纱染成了红色。染：用染料着色。
（2）结合句子可知，“染”是指天气冷，让他感染了感冒。染：感染；沾染（疾病、坏习惯、嗜好等）。
【8题详解】
本题考查短文内容的理解与概括。
结合第④自然段中“然后，阿利把毛纺成纱”可知，第二步是：纺纱；第⑤自然段中“他就去摘了一些做染料用的野果子回来，放在锅子里煮。然后，阿利把纱放在野果子熬成的汁里，染成红色”可知，第三步是采野果、熬汁和给纱上色；结合第⑥自然段中“等到纱干了，阿利就把纱纺成的线装在织布机上。秋天的晚上，他又忙着把线织成布”可知，第四步是将染好颜色的纱织成布；结合第⑦自然段中“阿利把布摊开来放在桌上，用剪刀剪成一块一块的，然后又把裁好的布用针别在一起，缝起来”可知，第五步是裁布并缝好布料。
【9题详解】
本题考查语言表达能力。
结合题干可知，是想象人们看到阿利穿上红斗篷时说的话，只要合理即可。
如：阿利，你的红斗篷做得这么漂亮，你真是一个心灵手巧的孩子！
任务三；说一说，致敬身边的劳动者
10. 我们身边处处有劳动者的身影：天天在家做饭的奶奶，当交警辛苦站岗的爸爸，给小区清理垃圾的叔叔，认真帮助同学改错的老师……请选一位你身边的劳动者，照样子向大家介绍一下：他（她）是谁？长什么样子？他（她）是怎样劳动的？你想说什么？写一写。
【答案】 ①. 张老师 ②. 他个子高高的，有一头乌黑的短发，身体很强壮。 ③. 每天都要批改作业，备课和上课，还要处理学生之间的纠纷。 ④. 老师您辛苦了！
【解析】
【详解】本题考查口语表达能力。
本题要求选择一位我们身边的劳动者，向大家介绍他（她）是谁？长什么样子？仔细观察他（她）是怎样劳动的？以及你想对他（她）说什么？注意合理组织语言。
仿照例文，如妈妈；瘦瘦高高，长头发，很漂亮；妈妈每天很早就起来给我做早餐，送我去上学后，匆忙地去上班，回到家还要给我们做饭和做家务；妈妈您辛苦了！我爱您！
谁
长什么样子
他是怎样劳动的
我想说
爸爸
高高瘦瘦的个子，精干的短发，很精神。
不论刮风下雨，站在马路中央，观察来往的车辆和行人，指挥交通。
爸爸工作的样子真认真,真帅气。
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