桂教版九年级上册第四课 网罗科技节精彩片段教学设计

这是一份桂教版九年级上册第四课 网罗科技节精彩片段教学设计，共3页。

《网罗科技节精彩片段》是广西信息技术教材九年级上册第二单元第四课的教学内容。本课的主要内容是进一步熟练掌握搜集与整理各类素材的方法，学会处理海量信息。
学生分析
前面我们已经接触过如何搜集和处理素材，为了激发学生的学习热情，在这节课中，我们可以引入竞争，通过小组活动、游戏、比赛等形式，让学生在“游戏中学习”。
教学目标
知识与技能：
1．学会搜集网页素材；
2．学会编辑和处理网页素材。
过程与方法：
采用“任务驱动型”学习方法，经历“酝酿情景，接受任务”、“自主学习，探究任务”、“协作创作，完成任务”、“参与投票，评价任务”等过程。体验成功的喜悦和合作的快乐。
情感态度价值观：
注重培养学生的审美意识，同时小组合作环境也有利于培养学生大胆质疑，团结合作的习惯，有利于培养他们的团体意识。
教学重、难点
学会编辑和处理网页素材。
教学准备
相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程
教学内容
活动时间
教学活动
活动目的
教师活动
学生活动
准备网页素材
10分钟
丰富多彩的活动、新颖详实的资料，怎样及时地把它们整理出来，作为网站制作的素材呢？
1.有规划地搜集各类素材。
以小组为单位分配素材搜集任务并做好记录。
讨论：
（1）有哪些准备搜集的素材容易涉及版权问题？在什么情况下我们应该标明出处或署名？
（2）合法的网页内容是指哪些方面？
2.整理网页素材。
（1）把素材按网站栏目进行分类。
（2）整理出网页素材的文件格式。
学生搜集素材并整理素材。
培养学生协助学习、分工合作的好习惯。
灵活编辑网页素材
10分钟
大家都还记得怎样编辑文字吗？
1.把获取的文字添加到网页中。
学生把自己收集到的文字资料添加到FrntPage中编辑的网页里。
2.图像的压缩。
学生思考有哪些方法可以压缩图像。
学生自行对搜集的图像进行压缩处理。
教师就学生在操作中遇到的问题进行指点。
思考：我们上网获取的图像质量往往不尽人意，为什么会出现这种情况？这种把图像分辨率降低的做法目的是什么？你还有其它压缩图像的方法吗？
学生操作练习，小组内互相帮忙。
把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，培养学生的协调、合作和理解能力，增强团队意识。
拓展学习
12分钟
现在大家一起来编辑完成自己的作品，看看谁做得最快，最好。我们以小组为单位，每组挑出一个做得最好的，然后拿到班上，大家一起看，谁的作品最有创意？我们将邀请他作为我们的小老师，给大家详细介绍他的操作过程。
学生领会操作过程并进行班级内比赛。
此环节让学生进入竞争中，提高学生的学习热情。
课堂小结
3分钟
1.回顾本节课我们所学的知识。
2.学完这节课的内容，你有什么新的想法呢？
学生思考，归纳总结。
扩充视野，培养学生归纳总结能力。