教科版四年级上册科学第二单元《呼吸与消化》知识点

这是一份教科版四年级上册科学第二单元《呼吸与消化》知识点，共4页。

第二单元 呼吸与消化2.1人的“一呼一吸”算一次呼吸。2.2人的呼吸器官有:鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺、横膈膜等。2.3人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。2.4吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩；呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松。  2.5呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了，氮气不变。2.6一个正常成年人在平静状态下，每分钟呼吸20次左右。每分钟心跳8O次左右。2.7为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。2.8人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位， 同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。2.9为什么运动时心跳会加快?因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，促进血液循环，给身体的各细胞输送更多的氧气。2.10经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。2.11肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。2.12我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。2.13肺是气体交换的主要场所，肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。通过体育锻炼可以使得我们的肺功能更加强大，有利于身体健康。2.14除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。2.15按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等;2.16根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物;根据食物的食用方式可以分成生食和熟食;根据食物的重要性可以分成主食和副食。另外，还有其他的分类方式。2.17我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等。夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分类，属于植物类食物。2.18植物类食物有:谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有:奶、奶制品、蛋、肉等。2.19人体所需要的营养是从食物中得到的。2.20食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。2.21淀粉是富含糖类的食物。（米饭、面条、馒头、土豆、芋头等富含淀粉）。肥肉、芝麻、花生等食物富含脂肪。2.22蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分，支持生长发育蛋白质：（青少年和重创病人需多补充）。含有丰富蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。2.23脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂肪和糖类。含有丰富脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等;含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮 料、烹调淀粉、马铃薯等。2.24维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。含有丰富的维生素的食物有：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。盐是一种矿物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养成分。人体所需要的营养从食物中来。2.25如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。2.26想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、无机盐等营养素，我们可以采用看标签或查资料的方法。2.27食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身体健康。2.28人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。2.29没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养充足。2.30搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。2.31膳食营养搭配原则:荤素搭配，粗细粮搭配;多种搭配;每日吃适当的新鲜水果和蔬菜，运动量比较大，需要多吃糖类食物;手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃含有维生素的食物等。2.32只有营养均衡，才能保证我们正常的生活和成长。2.33各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样的。2.34谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪，可以给我们提供能量。2.35奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。2.36蔬菜和水果类含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。2.37不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。平常说的要吃“清淡”，即低脂少盐。2.38消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消化。口腔是人体的消化器官之一。2.39口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个)、 臼齿（20个）。2.40门齿：用来切割食物﹔臼齿:用来磨碎、咀嚼食物;犬齿：用来撕碎食物。2.41老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物充分磨碎，减小胃部负担，以利于食物在体内进一步消化。2.42牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。2.43唾液（含有的唾液淀粉酶）可以将淀粉转化成麦芽糖。淀粉没有甜味，但麦芽糖有甜味。所以我们在嚼白米饭时也会感觉到甜。2.44人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解，在小肠里被吸收。2.45口腔：食物初步消化;食道特点：光滑且直，作用:输送食物到胃部;胃特点：肌肉发达，有胃酸。作用:通过胃的蠕动和胃酸的作用把食物变成食糜;小肠特点：5-7米长，有很多消化液，作用:消化和吸收的主要场所;大肠：储存食物残渣，并吸收少量水分。2.46人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。食物消化良好，更有利于对营养的吸收，为人体生长提供养料。食物被吃下后，会在人体内被消化吸收，不能被消化吸收的残渣则形成粪便排出。2.47食物的旅行线路:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→体外。2.48人体按工作类型分类可以分为:运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等 。消化系统：(口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠）呼吸系统：（鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺）