高中物理人教版 (2019)必修 第三册第九章 静电场及其应用1 电荷学案设计

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[学习目标]
1．知道自然界中的两种电荷及它们之间相互作用的规律，知道电荷量的概念及电荷量的单位.2.理解摩擦起电和感应起电.3.掌握电荷守恒定律.4.知道元电荷的概念，掌握元电荷的数值．
一、电荷
1．自然界中有两种电荷：正电荷和负电荷．
2．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
3．电荷量：电荷的多少，用Q或q表示，国际单位制中的单位是库仑，符号是C.
二、摩擦起电和感应起电
1．摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上，于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电．
2．感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，这种现象叫作静电感应．利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电．
三、电荷守恒定律和元电荷
1．电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变．
2．电荷守恒定律的另一表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变．
3．元电荷：最小的电荷量叫作元电荷，用e表示．所有带电体的电荷量或者等于e ，或者是e的整数倍．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，在我们的计算中，可取e＝1.60×10－19 C.
4．比荷：带电粒子的电荷量与质量的比值．
1．判断下列说法的正误．
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为正电荷从丝绸转移到玻璃棒上．( × )
(2)摩擦起电的过程是电子从一个物体转移到另一个物体的过程．( √ )
(3)两种物质组成的物体相互摩擦使物体带电，是由于两物体的原子核对核外电子束缚的能力不同导致的．( √ )
(4)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷．( × )
(5)元电荷是最小的带电体．( × )
(6)某一带电体的电荷量可能等于5×10－19 C．( × )
2.带正电的物体C靠近不带电的枕形导体AB，如图1所示，A端将带________电，B端将带________电．
图1
答案 负 正
一、对三种起电方式的理解
导学探究
(1)如图2所示，取一对用绝缘柱支撑的导体A和B，使它们彼此接触．起初它们不带电，贴在下部的金属箔片是闭合的．
图2
①把带正电荷的物体C移近导体A，金属箔片有什么变化？
②这时把A和B分开，然后移去C，金属箔片又有什么变化？
③再让A和B接触，又会看到什么现象？
(2)带正电的物体A与不带电的物体B接触，使物体B带上了什么电荷？在这个过程中电荷是如何转移的？
答案 (1)①C移近导体A，两侧金属箔片都张开；
②金属箔片仍张开，但张角变小；
③A、B接触，金属箔片都闭合．
(2)正电荷，在这个过程中，有电子从物体B转移到物体A，物体B中电子数量减少，因此带正电．
知识深化
三种起电方式的比较
(2019·融水中学高二段考)不带电的玻璃棒与丝绸，相互摩擦后都带上了电，如图3所示．其原因是( )
图3
A．丝绸创造了负电荷
B．玻璃棒创造了正电荷
C．玻璃棒上有些电子转移到丝绸上
D．丝绸上有些电子转移到玻璃棒上
答案 C
解析 不带电的玻璃棒与丝绸，相互摩擦后玻璃棒带正电，丝绸带负电，是因为玻璃棒上有些电子转移到丝绸上，玻璃棒由于失去电子带正电，丝绸由于得到电子带负电，故选C.
(多选)(2018·温州市十五校高一期末)如图4所示，取一对用绝缘柱支撑的不带电的导体A和B，使他们彼此接触，现在把带正电荷的物体C移近导体A，发现贴在A、B下部的金属箔都张开，下列说法正确的是( )
图4
A．此时A带负电荷，B带正电荷
B．此时A和B都带负电荷
C．A和B分开后移去C，A、B上的金属箔仍保持张开
D．先移去C，再把A和B分开，A、B上的金属箔仍保持张开
答案 AC
解析 带正电荷的物体C移近导体A时，由于静电感应，根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，导体A带负电荷，导体B带正电荷．
A、B分开后移去C，导体A带负电荷，导体B带正电荷，故A、B上的金属箔仍保持张开．
先移去C，再把A、B分开，则A、B上的正、负电荷中和，导体A、B不带电，故A、B上的金属箔将闭合．
感应起电的判断方法
1．当带电体靠近导体时，导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，如图5甲所示．
2．导体接地时，该导体与地球可视为一个导体，而且该导体可视为近端导体，带异种电荷，地球就成为远端导体，带同种电荷，如图乙、丙所示．
图5
说明：用手摸一下导体，再移开手指，相当于先把导体接地，然后再与大地断开．
二、电荷守恒定律 元电荷
导学探究
(1)在摩擦起电过程中，一个物体带上了正电荷，另一个物体带上了负电荷，该过程是否创造了电荷？在一个封闭的系统中，电荷的总量会增多或减少吗？
(2)物体所带的电荷量可以是任意的吗？物体所带的电荷量可以是4×10－19 C吗？
(3)电子和质子就是元电荷吗？
答案 (1)摩擦起电的过程并没有创造电荷．一个封闭的系统中，电荷的总量保持不变．
(2)物体所带的电荷量不是任意的，它只能是1.60×10－19 C的整数倍．由于4×10－19 C是1.60×10－19 C的2.5倍，所以物体所带的电荷量不能是4×10－19 C.
(3)元电荷是最小的电荷量，不是实物粒子；电子和质子是实物粒子，不是元电荷．
知识深化
1．使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，起电的过程就是物体间或物体内部电荷的重新分布．
2．电荷的中和并不是指电荷消失，而是指带等量异种电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体达到电中性的过程．
3．元电荷
(1)元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分．
(2)虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷．
(3)电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫作电子的比荷．
完全相同的两金属小球A、B带有相同大小的电荷量，相隔一定的距离，让第三个完全相同的不带电金属小球C，先后与A、B接触后移开．
(1)若A、B两球带同种电荷，接触后两球带电荷量大小之比为多大？
(2)若A、B两球带异种电荷，接触后两球带电荷量大小之比为多大？
答案 (1)2∶3 (2)2∶1
解析 (1)设A、B带电荷量均为q，则A、C接触后，A、C带电荷量为qA＝qC＝eq \f(1,2)q.
C与B接触后，B、C所带电荷量为qB＝qC′＝eq \f(q＋\f(1,2)q,2)＝eq \f(3,4)q.
故A、B带电荷量大小之比为eq \f(qA,qB)＝eq \f(\f(1,2)q,\f(3,4)q)＝eq \f(2,3).
(2)设A带正电荷，B带负电荷，且所带电荷量大小均为Q.
则C与A接触后，A、C带电荷量为qA′＝qC″＝＋eq \f(1,2)Q.
C与B接触后，B、C带电荷量为
qB′＝qC＝eq \f(\f(1,2)Q－Q,2)＝－eq \f(1,4)Q，
故A、B带电荷量大小之比为eq \b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\c1(\f(qA′,qB′)))＝eq \f(\f(1,2)Q,\f(1,4)Q)＝eq \f(2,1).
放在绝缘支架上的两个完全相同的金属小球A、B分别带有电荷量QA＝6.4×10－9 C、QB＝－3.2×10－9 C，让两个金属小球接触，在接触过程中，电子如何转移？转移了多少个？
答案 电子由B球转移到A球 3.0×1010个
解析 两小球接触时，电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配，由于两小球完全相同，剩余正电荷一定平分，即接触后两小球带电荷量QA′＝QB′＝eq \f(QA＋QB,2)＝eq \f(6.4×10－9－3.2×10－9,2) C＝1.6×10－9 C
在接触过程中，电子由B球转移到A球，自身的净电荷全部中和后，继续转移，使B球带QB′的正电荷，这样共转移的电荷量为
ΔQ＝QB′－QB＝1.6×10－9 C－(－3.2×10－9 C)＝4.8×10－9 C
则转移的电子数n＝eq \f(ΔQ,e)＝eq \f(4.8×10－9,1.6×10－19) (个)＝3.0×1010 (个)．
接触起电时电荷量的分配规律
1．导体接触带电时电荷量的分配与导体的形状、大小有关．
2．当两个完全相同的金属球接触后，电荷将平均分配．
(1)若两个球最初带同种电荷，接触后电荷量相加后均分；(2)若两个球最初带异种电荷，则接触后电荷先中和再均分．
三、验电器的原理和使用
验电器的两种应用方式及原理
1．带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一部分电荷转移到验电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开．如图6甲．
2．带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷(感应起电)，两箔片在斥力作用下张开，如图乙．
图6
(多选)如图7所示，有一带正电的验电器，当一个金属球A靠近验电器上的金属小球B时，验电器中金属箔片的张角减小，则
图7
A．金属球A可能不带电
B．金属球A一定带正电
C．金属球A可能带负电
D．金属球A一定带负电
答案 AC
解析 验电器的金属箔片之所以张开，是因为它们都带有正电荷，而同种电荷相互排斥，张开角度的大小决定于两金属箔片带电荷量的多少．如果A球带负电，靠近验电器的B球时，异种电荷相互吸引，使金属箔片上的正电荷逐渐“上移”，从而使两金属箔片张角减小，选项C正确，B错误．如果A球不带电，在靠近B球时，发生静电感应现象使A球靠近B球的一面出现负的感应电荷；而背向B球的一面出现正的感应电荷；A球上的感应电荷与验电器上的正电荷发生相互作用，由于负电荷离验电器较近而表现为吸引作用，从而使金属箔片张角减小，选项A正确，D错误.
1．(起电的实质)(2018·山东师范大学附属中学期中)关于摩擦起电和感应起电，下列说法正确的是( )
A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷
B．感应起电是因为电荷的转移，摩擦起电是因为产生电荷
C．不论是摩擦起电还是感应起电都是因为电荷的转移
D．一个带电体接触一个不带电的物体，两个物体可能带上异种电荷
答案 C
解析 摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，感应起电的实质是电子在电荷间相互作用下，从物体的一部分转移到另一部分，两个过程都没有产生电荷，选项A、B错误，C正确；一个带电体接触一个不带电的物体，两物体带同种电荷，D错误．
2.(感应起电)(多选)(2018·济宁市高二月考)如图8所示，把置于绝缘支架上的不带电的枕形导体放在带负电的导体C附近，导体的A端感应出正电荷，B端感应出负电荷．以下关于使导体带电的说法中正确的是( )
图8
A．如果用手摸一下导体的B端，B端自由电子将经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电
B．如果用手摸一下导体的A端，大地的自由电子将经人体流入导体与A端的正电荷中和，手指离开，移去带电体C，导体带负电
C．如果用手摸一下导体的中间，由于中间无电荷，手指离开，移去带电体C，导体不带电
D．无论用手摸一下导体的什么位置，导体上的自由电子都经人体流入大地，手指离开，移去带电体C，导体带正电
答案 AD
解析 无论用手摸一下导体的什么位置，都会使枕形导体通过人体与大地相连，由于静电感应，导体上的自由电子将经人体流入大地，使得导体带正电，手指离开，移去带电体C，导体带正电，故选A、D.
3．(元电荷)(多选)(2018·浏阳一中期末)科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电荷量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是( )
A．把质子或电子叫元电荷
B．元电荷是一个电子所带电荷量的大小，没有正负之分
C．电子带有最小的负电荷，其电荷量的绝对值叫元电荷
D．物体所带的电荷量叫作元电荷
答案 BC
解析 质子或电子是带电粒子，所带的电荷量的绝对值叫元电荷，A错误；物体带电是因为得失电子，所带电荷量均为电子的电荷量的整数倍，故把电子所带电荷量的大小叫元电荷，故B、C正确，D错误．
4.(验电器)如图9所示，用起电机使金属球A带正电，将A靠近验电器上的金属小球B，则( )
图9
A．验电器的金属箔不会张开，因为球A没有和B接触
B．验电器的金属箔张开，因为整个验电器都带上了正电
C．验电器的金属箔张开，因为整个验电器都带上了负电
D．验电器的金属箔张开，因为验电器下部的箔片都带上了正电
答案 D
解析 带电金属球A靠近验电器上的金属小球B，验电器感应起电，B球带负电，金属箔带正电，故金属箔因带同种电荷相互排斥而张开，D正确．
5．(电荷守恒定律的应用)有三个相同的金属小球A、B、C，其中小球A带有2.0×10－5 C的正电荷，小球B、C不带电，现在让小球C先与球A接触后取走，再让小球B与球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，最终三球的带电荷量分别为qA′＝______________C，qB′＝______________C，qC′＝____________ C.
答案 5×10－6 7.5×10－6 7.5×10－6
解析 小球C先与球A接触后平分A的电荷，则qA＝qC＝eq \f(q,2)＝1.0×10－5 C，再让小球B与球A接触后分开，则qA′＝qB＝eq \f(qA,2)＝5×10－6 C；最后让小球B与小球C接触后分开，则qB′＝qC′＝eq \f(qB＋qC,2)＝7.5×10－6 C.
考点一 电荷量与元电荷
1．(2019·汕头市高二期中)关于元电荷的理解，下列说法正确的是( )
A．元电荷就是电子或者质子
B．物体所带的电荷量只能是元电荷整数倍
C．元电荷的电荷量大小是1 C
D．只有电子和质子的带电荷量等于元电荷
答案 B
解析 元电荷又称“基本电荷量”，在各种带电微粒中，电子电荷量是最小的，人们把最小的电荷量叫作元电荷，常用符号e表示，任何带电体所带电荷量都是e的整数倍，目前测定的元电荷的值e＝1.6×10－19 C，所以元电荷是基本电荷量，不是指电子或者质子，也不是只有电子和质子的带电荷量等于元电荷，故A、C、D错误，B正确．
2．(多选)关于电荷量，以下说法正确的是( )
A．物体所带的电荷量可以为任意值
B．物体所带的电荷量只能为某些值
C．物体带电荷量的最小值为1.6×10－9 C
D．若物体带正电荷，电荷量为1.6×10－9 C，这是因为物体失去了1.0×1010个电子
答案 BD
解析 物体所带的电荷量不能为任意值，只能为元电荷的整数倍，故A错误，B正确．物体带电荷量的最小值与电子的电荷量数值相等，为1.6×10－19 C，故C错误．
物体带电荷量为1.6×10－9 C，说明物体失去了eq \f(1.6×10－9,1.60×10－19)＝1.0×1010个电子，故D正确．
考点二 三种起电方式的理解
3．(2018·佛山一中高二段考)下列有关摩擦起电的说法正确的是( )
A．摩擦起电说明电荷是可以创造的
B．摩擦起电时物体带负电荷是因为在摩擦过程中此物体得到电子
C．摩擦起电是正电荷从一个物体转移到另一物体
D．等量的正、负电荷可以中和，说明电荷可以被消灭
答案 B
4．(2018·烟台二中期末)如图1所示，不带电导体B在靠近带正电荷的导体A后，P端及Q端分别感应出负电荷和正电荷，则以下说法正确的是( )
图1
A．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将带负电
B．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电
C．若用导线将Q接地，然后断开，再取走A，则导体B将不带电
D．若用导线将P接地，然后断开，再取走A，则导体B将带正电
答案 A
解析 导体B在带正电荷的导体A附近时，导体B上的自由电子会向左端运动，导体B的左端因有了多余的电子而带负电，右端因缺少电子而带正电，用接地导线接导体的任何部位，右端的正电荷都会被中和，因此断开导线，再取走A，导体将带负电，故A正确，B、C、D错误．
5.(2019·南昌二中高二上月考)如图2所示，将带电金属棒移近两个相同且不带电的导体球，两导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列几种方法中不能使两球都带电的是( )
图2
A．先把两球分开，再移走金属棒
B．先移走金属棒，再把两球分开
C．先将金属棒接触一下其中的一个球，再把两球分开
D．手摸一下甲球，然后移走金属棒，再把两球分开
答案 B
解析 先把两球分开，再移走金属棒，两球由于感应起电带上异种电荷，故A错误；先移走金属棒，此时两球中的电荷又发生中和，不再带电，再把球分开，同样两球不再带电，故B正确；先将金属棒接触一下其中的一个球，再把两球分开，是接触起电，两球带同种电荷，故C错误；手摸一下甲球，然后移走金属棒，再把两球分开，两球带同种电荷，故D错误．
6.如图3所示，把一个不带电的枕形导体靠近带正电荷的小球，由于静电感应，在a、b两端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是( )
图3
A．闭合开关S1，有电子从枕形导体流向大地
B．闭合开关S2，有电子从枕形导体流向大地
C．闭合开关S1，有电子从大地流向枕形导体
D．闭合开关S2，没有电子通过开关S2
答案 C
解析 当闭合开关S1、S2中的任何一个以后，便把大地与导体连通，由于静电感应，a端仍为负电荷，大地远处应感应出正电荷，因此无论闭合开关S1，还是S2，都应有电子从大地流向导体，故C正确．
7．使带电的金属球靠近不带电的验电器，验电器的金属箔片张开，如图表示验电器上感应电荷的分布情况，正确的是( )
答案 B
解析 把带电金属球移近不带电的验电器，会改变验电器上的电荷分布；由于电荷间同性相斥、异性相吸，使得验电器上靠近带电金属球的一端与其电性相反，而远离带电金属球的一端与其电性相同，故选项B正确．
8.如图4所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触，使验电器的金属箔片张开，关于这一现象，下列说法正确的是( )
图4
A．两片金属箔片上带异种电荷
B．两片金属箔片上均带负电荷
C．金属箔片上有电子转移到玻璃棒上
D．将玻璃棒移走，则金属箔片立即合在一起
答案 C
解析 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，若将其接触验电器的金属球，此时两个箔片上均带正电荷；在此过程中，一部分电子会从验电器向玻璃棒转移；移走玻璃棒后，箔片仍带电，不会立即合在一起，选项C正确．
考点三 电荷守恒定律
9．(多选)原来甲、乙、丙三个完全相同的物体都不带电，今使甲、乙两个物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体所带电荷量为＋1.6×10－15 C，则对于最后乙、丙两个物体的带电情况，下列说法中正确的是( )
A．乙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的负电荷
B．乙物体可能带有电荷量为2.4×10－15 C的负电荷
C．丙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的正电荷
D．丙物体一定带有电荷量为8×10－16 C的负电荷
答案 AD
解析 甲、乙、丙三个物体原来都不带电，甲、乙两个物体相互摩擦导致甲物体失去电子而带1.6×10－15 C的正电荷，乙物体得到电子而带1.6×10－15 C的负电荷；乙物体与不带电的丙物体相接触，从而使一部分负电荷转移到丙物体上，由于乙、丙两物体完全相同，故可知乙、丙两物体带等量负电荷，由电荷守恒定律可知乙、丙两物体最终所带电荷量均为8×10－16 C，A、D正确．
10．如图5所示，左边是一个不带电的导体，右边C是后来靠近的带正电荷的导体球，若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开，导体分为A、B两部分，这两部分所带电荷量的数值分别为QA、QB，则下列结论正确的是( )
图5
A．沿虚线d切开，A带负电，B带正电，且QA＞QB
B．只有沿虚线b切开，才有A带正电，B带负电，且QA＝QB
C．沿虚线a切开，A带正电，B带负电，且QA＜QB
D．不管沿a、b、d哪一条虚线切开，都有A带正电，B带负电，且QA＝QB
答案 D
解析 导体原来不带电，在带正电荷的导体球C静电感应的作用下，导体中的自由电子向B部分转移，使B部分有了多余的电子而带负电，A部分少了电子而带正电．根据电荷守恒定律，A部分移走的电子数目和B部分多余的电子数目是相同的，因此不管沿a、b、d哪一条虚线切开，两部分的电荷量总是相等的，故只有D正确．
11．(2018·华南师大附中期末)如图6所示，在某次实验中老师用丝绸摩擦过的玻璃棒(带正电)去吸引细碎的锡箔屑，发现锡箔屑被吸引到玻璃棒上后又迅速向空中散开，下列说法正确的是( )
图6
A．锡箔屑被吸引过程会因为获得电子而带负电
B．散开时锡箔屑带负电
C．最后锡箔屑散开主要是因为碰撞
D．散开时锡箔屑带正电
答案 D
解析 根据带电物体能够吸引轻小物体和接触起电可知，A错误；锡箔屑与玻璃棒接触后带上与玻璃棒相同性质的电荷，同种电荷相互排斥，锡箔屑散开，B、C错误，D正确．
12．(多选)(2019·茂名一中高二期中)有A、B、C三个完全相同的金属球对地绝缘，A带8.0×10－5 C的正电荷，B、C不带电．现每次将两个球相互接触后分开，使它们都带电，则A、B、C所带的电荷量可能是下面哪组数据( )
A．5.0×10－5 C,2.0×10－5 C,1.0×10－5 C
B．4.0×10－5 C,2.0×10－5 C,2.0×10－5 C
C．3.0×10－5 C,2.5×10－5 C,2.5×10－5 C
D．6.0×10－5 C,1.0×10－5 C,1.0×10－5 C
答案 BC
解析 由于两个完全相同的金属球接触后两个小球上的总电荷量均分，假设A与B先接触，接触后电荷量都是eq \f(8.0×10－5,2) C＝4.0×10－5 C，然后B(或A)与C接触，接触后的电荷量为：eq \f(4.0×10－5,2) C＝2.0×10－5 C，不可能比2.0×10－5 C小，C与A接触后分开的电荷量为eq \f(4.0×10－5＋2.0×10－5,2) C＝3.0×10－5 C，C(或A)与B再次接触，接触后的电荷量为eq \f(3.0×10－5＋2.0×10－5,2) C＝2.5×10－5 C，故A、D错误，B、C正确．
13．(多选)如图7所示，A、B为相互接触并用绝缘支柱支持的金属导体，起初都不带电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正电的小球，下列说法正确的是( )
图7
A．把C移近导体A时，A、B下方的金属箔片都张开
B．把C移近导体A后，先把A、B分开，然后移去C，A、B下方的金属箔片仍张开
C．把C移近导体A后，先把C移走，再把A、B分开，A、B下方的金属箔片仍张开
D．把C移近导体A后，先把A、B分开，再把C移走，最后重新让A、B接触，A下方的金属箔片张开，而B下方的金属箔片闭合
答案 AB
解析 A、B开始都不带电，把C移近导体A时，由于静电感应，A、B中的自由电子向左移动，使得A端聚集负电荷，B端聚集正电荷，所以A、B下方的金属箔片都张开，A正确；把带正电的小球C移近导体A，A、B就会带等量的异种感应电荷，此时把A、B分开，即使再移走C，A、B所带电荷量也不会变，金属箔片仍张开，B正确；把C移近导体A后，先移走C，A、B上的感应电荷会马上中和，再把A、B分开，A、B不再带电，所以金属箔片都不会张开，C错误；把C移近导体A后，先把A、B分开，再移走C，A、B仍然带电，但重新让A、B接触后，A、B上的感应电荷完全中和，金属箔片都不会张开，D错误．
14．有三个完全相同的绝缘金属小球A、B、C，其中A小球带有3×10－3 C的正电荷，B小球带有2×10－3 C的负电荷，小球C不带电．先让小球C与小球A接触后分开，再让小球B与小球A接触后分开，最后让小球B与小球C接触后分开，试求这时三个小球所带电荷量分别为多少？
答案 qA＝－2.5×10－4 C qB＝6.25×10－4 C
qC＝6.25×10－4 C
解析 C、A接触后分开，A、C所带电荷量均为eq \f(3×10－3,2) C＝1.5×10－3 C，再让小球B与小球A接触后分开，A、B所带电荷量均为eq \f(1.5×10－3－2×10－3,2) C＝－2.5×10－4 C，最后让小球B与小球C接触后分开，B、C所带电荷量均为eq \f(1.5×10－3－2.5×10－4,2) C＝6.25×10－4 C，故最终三小球所带电荷量分别为qA＝－2.5×10－4 C，qB＝6.25×10－4 C，qC＝6.25×10－4 C.摩擦起电
感应起电
接触起电
现象
两物体带上等量异种电荷
导体两端出现等量异种电荷
导体带上与带电体同种的电荷
原因
不同物质原子核对电子的束缚能力不同．束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电
电子在电荷间相互作用下发生转移，近端带异种电荷，远端带同种电荷
在电荷间相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体
实质
电荷在物体之间或物体内部的转移
说明
无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移.