还剩24页未读，
继续阅读
七年级语文病句梯度教与学练习1课件PPT
展开
这是一份七年级语文病句梯度教与学练习1课件PPT，共32页。
初中语文 七年级病句梯度教与学1PPT版常见病因：①搭配不当 ②成分残缺 ③成分赘余（重复多余） ④语序不当 ⑤表意不明 ⑥用词不当 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（自相矛盾、不合事理、否定不当、归类不当）修改方法： ①增——残缺的成分要增补上 ②删——重复多余的词语要删除③调——语序不当的要调整 ④换——搭配不当的词语要更换1.秋天的北京，是最美的季节。 搭配不当。 把“秋天的北京”改为“北京的秋天”或把“季节”改为“城市”。指出下列句子的病因并修改。 第一组2.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 词义重复。 去掉“大约”或“左右”。3.在学习过程中，我们要及时解决并发现存在的问题。语序不当。把“解决”和“发现”互换位置。4.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。5.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。两面对一面（搭配不当）。去掉“是否”。6.为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。否定不当。删去“不”。7.我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。并列不当。删去“和古典诗词”。 8.他这个人有不少值得表扬。 成分残缺。在“表扬”后加上“的地方”。9.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。重复啰嗦。去掉“大概”或“左右”。10.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 一面对两面（搭配不当）。 把“成败”改为“成功”或在“具有”前加上“是否”。 第二组1.通过三年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 成分残缺，缺少主语。 删去“通过”或“使”。2.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。否定不当。删去“避免”或“不”。3.警察用他狡猾的眼光察觉到，一个小偷正在偷窃。用词不当，词语感情色彩使用不当。将“狡猾”改为“敏锐”。4.为保证活动的顺利开展，请严格尊重各项规定。搭配不当。将“尊重”改成“遵守”。5.走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 重复啰嗦，“停下脚步”和“驻足”语意重复。 删去其一。6.为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。 语序不当。 把“虚心接受”和“广泛征求”互换位置。7.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。一面和两面不照应（搭配不当）。去掉“是否”或把“的”改为“能否”。8.看到同学们在联欢会上有趣的表演，老师忍俊不禁地笑了。 成分赘余，“忍俊不禁”包含“笑”的意思。 删去“地笑了”。9.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。10.周末，小明和妈妈到超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。并列不当。把“和”改成“等”。 第三组1.能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。 两面对一面（搭配不当）。 删去“能不能”或在“是”的后面加上“能否”。2.在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。成分残缺。在句末加上“的毛病”。3.小李现在还没到，大家断定他大概是生病了。不合逻辑，“断定”和“大概”矛盾。删去“大概”。4.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。搭配不当。把“品德”改为“形象”。5.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。重复啰嗦。删去“一直”或“始终”6.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道数学题的解题思路。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。7.宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。重复啰嗦。删掉“或许”或“可能”。8.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。成分残缺，缺少宾语。在句末加上“的需求”。9.由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。搭配不当。把“一倍”改为“一半”。10.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。句式杂糅。去掉“的原因”或“的结果”。
初中语文 七年级病句梯度教与学1PPT版常见病因：①搭配不当 ②成分残缺 ③成分赘余（重复多余） ④语序不当 ⑤表意不明 ⑥用词不当 ⑦句式杂糅 ⑧不合逻辑（自相矛盾、不合事理、否定不当、归类不当）修改方法： ①增——残缺的成分要增补上 ②删——重复多余的词语要删除③调——语序不当的要调整 ④换——搭配不当的词语要更换1.秋天的北京，是最美的季节。 搭配不当。 把“秋天的北京”改为“北京的秋天”或把“季节”改为“城市”。指出下列句子的病因并修改。 第一组2.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 词义重复。 去掉“大约”或“左右”。3.在学习过程中，我们要及时解决并发现存在的问题。语序不当。把“解决”和“发现”互换位置。4.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。5.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。两面对一面（搭配不当）。去掉“是否”。6.为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。否定不当。删去“不”。7.我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。并列不当。删去“和古典诗词”。 8.他这个人有不少值得表扬。 成分残缺。在“表扬”后加上“的地方”。9.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。重复啰嗦。去掉“大概”或“左右”。10.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 一面对两面（搭配不当）。 把“成败”改为“成功”或在“具有”前加上“是否”。 第二组1.通过三年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 成分残缺，缺少主语。 删去“通过”或“使”。2.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。否定不当。删去“避免”或“不”。3.警察用他狡猾的眼光察觉到，一个小偷正在偷窃。用词不当，词语感情色彩使用不当。将“狡猾”改为“敏锐”。4.为保证活动的顺利开展，请严格尊重各项规定。搭配不当。将“尊重”改成“遵守”。5.走进美丽的大明湖公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 重复啰嗦，“停下脚步”和“驻足”语意重复。 删去其一。6.为了搞好班级工作，我们要虚心接受并广泛征求同学们的意见。 语序不当。 把“虚心接受”和“广泛征求”互换位置。7.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。一面和两面不照应（搭配不当）。去掉“是否”或把“的”改为“能否”。8.看到同学们在联欢会上有趣的表演，老师忍俊不禁地笑了。 成分赘余，“忍俊不禁”包含“笑”的意思。 删去“地笑了”。9.通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。10.周末，小明和妈妈到超市购买了黄瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。并列不当。把“和”改成“等”。 第三组1.能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。 两面对一面（搭配不当）。 删去“能不能”或在“是”的后面加上“能否”。2.在进行总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。成分残缺。在句末加上“的毛病”。3.小李现在还没到，大家断定他大概是生病了。不合逻辑，“断定”和“大概”矛盾。删去“大概”。4.他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。搭配不当。把“品德”改为“形象”。5.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。重复啰嗦。删去“一直”或“始终”6.通过老师的耐心讲解，使我终于明白了这道数学题的解题思路。成分残缺，缺少主语。删去“通过”或“使”。7.宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。重复啰嗦。删掉“或许”或“可能”。8.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。成分残缺，缺少宾语。在句末加上“的需求”。9.由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。搭配不当。把“一倍”改为“一半”。10.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。句式杂糅。去掉“的原因”或“的结果”。
