北师大版 (2019)六年级下册第十九课 温暖一生的师爱精品教学设计

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有人把老师比作红烛，歌颂老师的无私奉献。有人把老师比作园丁，赞美老师的无微不至。……
你会把老师比作什么呢？为什么？
老师为我们点燃知识的明灯，为我们开启心灵的窗户，让我们看到了美丽的五彩世界。老师为我们付出的爱，会像一股清泉一样，缓缓流入我们心底，让我们终生难忘。
近期，张老师经常碰到一些怪事，本来放在桌上的钢笔不见了。上课的时候，粉笔盒找不到了。可是，等到其他老师上课时，粉笔盒又好端端地出现在讲台上。今天的麻烦可就更大了，下班的时候，居然连自行车钥匙也不见了。他感到纳闷儿:这到底是怎么回事?联想起最近接二连三出现的怪事，张老师认定，一定有人在跟他搞恶作剧。 谁会这样做呢?“难道是他?”张老师的脑海里不由得闪过一个人的名字。张老师怀疑的人是他班上的一个学生赵大伟。进入六年级后，赵大伟各方面表现不理想。张老师为此专门找赵大伟谈了一次话，并且，在一次班会上批评了赵大伟。难道是赵大伟对老师产生了怨恨情绪，进而用这种恶作剧的方式发泄自己的不满? 当老师找到赵大伟时，他觉得很委屈，因为这些事情都不是他做的。可是，他害怕老师不相信自己，于是，他就什么都没说，只是站在原地掉眼泪。
如果你遇到同样的事情，你是否会和老师说明真相？为什么？面对张老师的怀疑，赵大伟为什么不敢说明事情的真相呢?
原来赵大伟平时见到老师尽量躲着走，没有养成主动跟老师交流的习惯，因此，当老师误解他的时候，他什么都不敢说。
与老师进行良好的沟通,融洽相处，对我们来说是相当重要的。它不仅有利于老师及时了解我们学习、生活的各个方面，也有利于我们的心理健康。
盘点学生偶遇老师搞笑瞬间
你平时见到老师的时候都是怎么做的？你也有在街上偶遇过老师吗？偶遇老师的时候你又是怎么做的？你将来打算怎么做呢？
每天，老师的身影会出现在哪些地方呢？她在那里做什么？
在课堂上热情洋溢的老师
老师是陪伴我们时间最长的人之一，在与老师朝夕相处的过程中，你感觉你得到了什么？老师为你带来了什么？可以具体说一说吗？
刘老师是黑龙江省一所农村小学的老师,多年来在他的努力下，他所在村子的学生没有一个辍学的，还走出了一个又一个大学生。他的感人事迹被中央电视台“寻找最美乡村教师”栏目报道，他也被人喻为“深山里的红烛”。有一位同学2006年毕业于某航空航天大学，参与了“神舟八号”的设计，曾是刘老师的学生，他用一封感人至深的信，表达了对小学老师的感谢。
请你阅读课本46-47页的这一封刘老师的学生，写给他的老师的信，然后和同学说说你的感受。
老师是我们成长的引路人，像园丁一样辛勤耕耘，又像太阳一样普照我们，让我们的心田绿草如茵，繁花似锦。老师不仅为我们开启了知识的大门，也为我们打开了心灵的窗户。是老师让我们在师生之爱中尽情享受着智慧之光，也是老师让我们在师爱中尽情体验着暖暖春意。
今天上语文课的时候，同桌因为没听见老师刚才说什么，就问了我一句，我也就小声告知了同桌。谁知，这个时候老师大声地呵斥了我们：“课不好好上，在那里交头接耳！”我觉得很生气也很委屈。
在你的学习生涯中有没有被老师误解的时候？你是如何处理的？
看看老师怎么想：语文老师的日记
小明一直以来都是很优秀的学生，今天居然在课堂上讲话，这孩子怕不是松懈了吧，我一定要严厉批评他，让他好好保持努力才行！
从小明和语文老师的日记中，你发现了什么？
沟通是解决问题的关键！
如何正确认识与老师之间的摩擦和误解1.再亲近的人也可能会有发生摩擦和误解的时候，师生之间也不例外。在学校中如果被老师误解了，我们内心肯定都会感觉很不舒服。这个时候我们要及时与老师沟通，如果不想当面说出自己的想法，怕场面太尴尬，也可以选择用写信的方式来表达自己的心情。2.受到老师的批评我们可能会不高兴，但也不要怨恨老师。老师批评学生，大多数情况下是出于对学生的关心和爱护。3.如果老师批评的言语比较苛刻和严厉，很可能是老师着急时的所作所为，我们还需要多谅解老师。我们对待老师的批评，有则改之，无则加勉。
下面是一些同学在与老师交往中的表现，请你与小组同学讨论一下，哪些交往方式是合适的?哪些是不合适的?不合适的应该如何改正?1.在走廊里见到老师，转过身朝相反的方向走去。2.与老师见面互相致意。3.与老师发生矛盾时，多检讨自己的行为。4.面对老师言听计从，一切听老师安排。5.在学习上从不主动与老师讨论。6.时常与老师说说自己的想法。7.经常大胆提问、质疑，并主动与老师探讨问题。8.与老师发生冲突，感觉心里很气愤。
下面是我们在学校里经常会遇到的情境,将这些情境编排成心理剧，再将排演后的感受写在下面。★情境一:你匆匆忙忙去上课，不小心把老师手里抱着的书本撞到了地上。★情境二:老师正在给另一位同学讲解题目，而你也有问题要问老师。★情境三:你上课一贯认真听讲，一次，同桌和你说话，老师在批评他时，也批评了你。
首先，在平时就要养成见面跟老师打招呼的好习惯。其次，要相信老师是你生活、学习上的朋友。最后，采用不同形式的沟通方式。上课时，我们可以通过回答问题、大胆提问来跟老师交流，同时我们也可以跟老师进行眼神交流。在课下，我们可以采用周记、作文、写信、电话等方式，继续跟老师交流。
我们在与老师相处时，要学会真诚地跟老师沟通和交流。当出现误会时,首先应该做到尊重老师,然后学习坦率地表达自己的看法和感受，积极与老师沟通，取得老师的理解。
今天班主任不知道怎么了，她一改往常温柔的风格，动不动就对我们发脾气，班里几乎所有同学今天都挨骂了。你觉得，班主任可能怎么了呢？这种时候，我们应该怎么做？
我们与老师进行心灵的沟通，也要多考虑老师的实际情况。其实，老师也是普通人，他们每天也会碰到不顺心的事，也有很多自己的烦恼。老师除了每天忙于日常工作外，还要学习进修，回家操持家务，老师不只是老师，还是妻子或丈夫，还是家长，老师也很繁忙。因此，我们要多体谅和理解老师。
我们怎样才能替忙碌的老师，分担一些压力呢？
我们在学校里面可以帮助老师做一些力所能及的事情。
老师，是我们人生中的重要引路人，我们不仅要学会与老师好好沟通，还要学会体谅和理解老师，建立良好的师生关系。
通过本课的学习，你对老师的理解又多了一些吗？你学会了如何与老师进行沟通吗？请和爸爸妈妈分享，把自己的想法和爸爸妈妈对这些问题的想法分别写在下面。
温暖的师爱我与老师也会有矛盾怎样与老师沟通学会体谅和理解老师